教师招聘之小学教师招聘难点梳理复习资料

教师招聘之小学教师招聘难点梳理复习资料

单选题（共50题）1、教师点头微笑，轻拍肩头表示赞赏，面部表情严峻表示不满或问题的严重性，这说明情绪情感具有（）A.信号功能B.动机功能C.适应功能D.维持功能【答案】A2、下列关于文学常识说法错误的一项是（）。A.《归去来兮辞》是一篇辞赋。“辞”是一种古代文体，赋的一种，一般要押韵。B.序文包括书序、赠序两种，《滕王阁序》是作者在送别之后所作，所以为赠序。C.“四书五经”是《四书》和《五经》的合称，是中国儒家经典的书籍。《五经》指的是《诗》《书》《易》《礼》《乐》。D.星分翼轸：古人习惯以天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”。古人用天上二十八星宿的方位来区分地面的区域。翼、轸，星宿名，属二十八宿。【答案】C3、Peoplehavesmokedcigarettesforalongtimenow.ThetobaccowhichisusedtomakecigaretteswasfirstgrowninwhatisnowpartoftheUnitedStates.ChristopherColumbus,whodiscoveredAmerica,sawtheIndianssmoking.SoonthedriedleavesweretransportedtoEurope.Inthelate1800s,theTurksmadecigarettespopular.A.TarB.NicotineC.LungdiseaseD.Leave【答案】B4、幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时,他的思维种类属于（）A.直觉动作思维B.抽象思维C.形象思维D.发散思维【答案】C5、阿尔布雷希特·丢勒是（）文艺复兴时期最伟大的艺术家。A.意大利B.德国C.英国D.法国【答案】B6、被称为“竹林七贤”的是（）。A.嵇康、孔融、向秀、徐于、阮籍、王粲、刘桢B.曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干C.阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎D.孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应场、刘桢【答案】C7、2012年2月，中央“一号文件”发布，主题是__________。A.农业科技B.工业科技C.商业科技D.军事科技【答案】A8、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）A.课程即学习经验B.课程即文化再生产C.课程即有计划的教学活动D.课程即社会改造【答案】D9、《中华人民共和国义务教育法》规定县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）。A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展【答案】C10、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。?A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】C11、根据下面资料，回答A.themoneyborrowedfrombanksB.themoneyspenttopromotesalesC.themoneyraisedfromclosefriendsD.themoneyneededtostartabusiness【答案】D12、Childrenarcverycurious___________.A.atheartB.onpurposeC.inpersonD.bynature【答案】D13、Itisusefultobeabletopredicttheextent___________whichapricechangewillaffectsupplyanddemand.A.fromB.withC.toD.for【答案】C14、以下属于终身教育特点的是______。A.强制性B.地区性C.多样性D.阶段性【答案】C15、根据下面资料，回答A.kindB.generousC.cruelD.effective【答案】C16、单人进行心肺复苏时，每按压胸部30次，吹气的次数应当为（）。A.2次B.4次C.6次D.8次【答案】A17、Tolearnaninstrumentsuchastheviolinoraccordion(手风琴)takesyears.Thejobopportunitiesformusiciansarescarceandcompetitionisfierce.Thenwhyaremorepeoplethaneverbeforepayingalotofgoodcashtogettheirchildrenthebestmusicteachingtheycanafford?A.theprogressinlearninganinstrumentdependsonnaturalgiftsB.itistoolateforanadulttostartaninstrumentC.everychildhasanaturaltalentformusicD.allpeoplecanunderstandandreadmusic【答案】C18、学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论【答案】A19、现代学校教育制度最早产生于__________。A.中国B.印度C.美洲D.欧洲【答案】D20、根据下面资料，回答题A.betterviewingexperienceB.savingcostC."Seinfeld"showD.showinganewclippingtechnology【答案】A21、下列成语在句中使用恰当的一项是（??）。A.中国足球在全民期盼中前进，但是要达到不可一世的阶段还是需要很长的时间B.古时读书人多是文武全才，驰骋沙场能英勇杀敌，撰作诗文则倚马可待，足为我们典范C.当年第二次世界大战，死于二战的人不计其数，但是还有很多领导人殚精竭虑地提倡和平原则D.石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿【答案】B22、属于人格辅导的是（）。A.情绪辅导B.矫治注意力障碍C.灾后心理干预D.以上都是【答案】A23、古时有大巢氏教民穴处巢居、神农氏教民播种五谷、黄帝教民养蚕缫丝，这是中国原始的()。A.学校教育B.素质教育C.社会教育D.创新教育【答案】C24、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生（）。A.态度B.偏见C.歧视D.距离【答案】B25、下列与成语相对应的人物选项，有误的一项是（）。A.负荆请罪——廉颇手不释卷——吕蒙神机妙算——诸葛亮B.卧薪尝胆——勾践纸上谈兵——赵高入木三分——王羲之C.程门立雪——杨时竭泽而渔——雍季大公无私——祁黄羊D.闻鸡起舞——祖逖响遏行云——薛谭水滴石穿——张乖崖【答案】B26、学过电子琴的人，再学习弹钢琴就会比较容易，这种迁移类型是（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.逆向迁移D.负迁移【答案】A27、学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.意识和能力B.经验和方法C.认知策略D.规则和技能【答案】D28、教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）A.观察法B.测验法C.调查法D.个案研究法【答案】A29、中国古代教育有两条线索，官学和私学。官学的优点是：有正式的场所，有讲堂、藏书楼，有固定的学田，经济上有________。私学的长处是：可以自由讲学，老师以个人身份讲学，不一定是朝廷的官员，因此思想是________的。A.支撑开放B.保障活跃C.供给自由D.来源进步【答案】B30、根据下面资料，回答题A.wellB.sweetlyC.clearlyD.soundly【答案】A31、根据下面资料，回答题A.IntheorderofspaceB.ByillustratingcausesandeffectsC.IntheorderoftimeD.Bydesigningtheplotsofastory【答案】C32、对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能帮助他逐渐改掉自己的坏习惯,养成良好品行。这种做法在心理学上叫（）A.消退B.间隔强化C.负强化D.正强化【答案】D33、根据下面资料，回答A.areasofthecountrysideB.areasofatownorcityC.areasnearthecountrysideD.areasnearatownorcity【答案】B34、根据皮亚杰发生认识论观点，道德发展第四阶段（）A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段【答案】D35、Traditionally,collegestudentsholdagraduationceremonytoencouragethemselvesbeforethey_____________ontheirlifejourney.A.getthroughB.giveupC.settledownD.setoff【答案】D36、社会知觉包括个体对（）的知觉。A.环境B.自己C.群体D.他人【答案】B37、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.lostB.cameC.appearedD.dropped【答案】D38、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机【答案】C39、Jimmy,youreallyoughttomake__________mostoftheopportunity,becauseyouwon′tget__________secondtime.A./,AB./,theC.the,AD.the,the【答案】C40、清代的四大声腔以梆子腔，昆腔，高腔，（）为主要唱腔。A.海盐腔B.余姚腔C.昆腔D.皮黄腔【答案】D41、小明在择业时面临多重选择，这种冲突属于（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】D42、下列选项中哪种是一般能力?（）A.观察力B.曲调感C.节奏感D.色调感【答案】A43、马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（）。A.归属B.自我实现C.尊重D.生理【答案】B44、正迁移可分为（）。A.顺向迁移和逆向迁移B.横向迁移和纵向迁移C.积极迁移和消极迁移D.顺应迁移和逆向迁移【答案】B45、周六小明和爸爸一起去了游乐园，小明玩了10次射击游戏，总成绩为216分，其中每次射击分数只有20分，22分和25分三种情况，那么射中25分的情况最多有（）次A.1B.2C.3D.4【答案】B46、制裁性规范和奖励性规范是按照法律规范的（）分类的。A.要求人们行为的性质B.强制性程度C.法律后果D.自愿程度【答案】C47、据《南方日报》报道，广州中山眼科医院眼肌屈光科主任林小铭教授表示，弱视与近视不是同一种病。近视多发于学龄期人群，是睫状肌过度紧张或遗传因素等造成的“看远不清楚，看近清楚”的眼病。通常情况下，近视患者戴眼镜后，矫正视力可恢复正常。弱视则多见于学龄前儿童，是一种通过戴眼镜也无法矫正视力的眼病，常伴有斜视、高度屈光不正、看远看近视力都不好等症状。A.弱视与近视属于同一种病B.近视是睫状肌过度紧张造成的C.弱视不能通过戴眼镜矫正视力D.近视是一种看远看近都不好的眼病【答案】C48、从社会角度看，“无校籍管理”对家长和学生的“名师”“名校”崇拜情节有纠偏作用，能够有效________择校热的升温，减轻民众的经济负担和心理压力。A.遏制B.扼制C.控制D.抑制【答案】A49、李佳平时比较注意他人行为的细微之处，能领悟他人语气的含义，从中察觉出他人的想法和目的。李佳表现出的智力属于（）。A.人际关系智力B.自我认识智力C.自然观察智力D.逻辑数学智力【答案】A50、元认知监控的特征是（）A.设置学习目标B.预计结果C.修正目标D.检测认知过程【答案】D多选题（共20题）1、操作技能的形成分为（）几个阶段。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.原型内化E.操作熟练【答案】ABC2、直观教具可分为两类即（）。A.实物直观B.语言直观C.板书直观D.模象直观E.光电直观【答案】AD3、说课的内容包括()A.说教材B.说教学对象C.说教法D.说教学程序【答案】ABCD4、百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验B.开发传统文化资源，建设校本德育课程C.利用家庭德育资源，增强教育力量D.通过多种途径,加深道德情感体验【答案】ABD5、教学中可以借助（）来表明对材料的领会。A.转换B.记忆C.解释D.分析E.推断【答案】AC6、新型的师生关系特征包括（)A.平等的师生关系B.民主的师生关系C.对话一互动式的师生关系D.教学相长的师生关系E.相互尊重的师生关系【答案】ABCD7、属于程序性知识的选项是（）。A.知道鲸是哺乳类动物B.会游泳C.解决问题时有明晰的思路D.SQ3R阅读法【答案】BCD8、下列关于“教育的文化功能”的理解，正确的是（）。A.教育促使文化在时间上传承和延续B.教育促进文化在空间上扩散和流动C.教育主动对文化进行选择和净化D.教育创新文化并推动其发展【答案】ABCD9、《中小学教师职业道德规范》规定的为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范【答案】ABCD10、个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即（）。A.生理活动B.精神活动C.心理活动D.学习活动E.社会实践活动【答案】AC11、教师荣誉的内容有（）A.光荣的角色称号B.无私的职业特性C.高尚的人格魅力D.崇高的人格形象【答案】ABD12、成败归因理论的稳定因素包括（）A.个人的能力B.工作任务的难度C.个人的努力程度D.运气E.个人的心境【答案】AB13、德育从内容上看包括（）等方面。A.政治教育B.思想教育C.爱国主义教育D.世界观教育E.道德品质教育【答案】AB14、启发学生的积极思维通常采用的方法是（）。A.言语提问B.观察C.活动方式D.反馈E.表扬【答案】AC15、教育的本体功能有（）。A.促进社会政治变革B.经验和人才的选择C.人类精神文明的传递与继承D.人的培养E.促进社会经济发展【答案】BCD16、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。A.社会性B.生产性C.实践性D.意识性E.科学性【答案】AD17、“生活的磨难教育了我们”中的“教育”指的是()A.正规教育B.非正规教育C.广义的教育D.狭义的教育【答案】BC18、教师资格的条件包括（）。A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有丰富经验E、必须具有教育教学能力【答案】ABC19、确定教学内容的依据包括()A.社会生活B.学生C.学科D.教学方法【答案】ABC20、下列教学内容中，更适宜采用完整法的是（）A.广播操参B.正踢腿C.五步拳D.前滚翻【答案】BD大题（共10题）一、乎昌送何东白诗序汤显祖何翁晓，江山人。壮拳勇，任侠，常手杀劫贱数人：以他故为乡官所侮，愤恨去，道逢奇客，口授禁方。晓不甚识字，重听，而视脉傅药辄效。乃更为县上客，褒衣危冠，侍药平昌。与予朝夕者五年，成美规阙。都无一语及私。敦然长者也。予听狱，或笞囚过当，辄意授晓视之，无恙，而后即安。民或斗殴．相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之．而徐听其讼。亭中有系人，常与钱晓，贷其药。以故五年中，县无斗伤笞系而死者。县中人莫知也。县无城，尝夜半虎伤童子，急呼予。予起燎逐虎。召晓，取巨胜膏渍墙茨中蠕虫杂药，灌童子愈。时有“十全”之名。予问之，日：“晓何能尽?然不全者不治耳。”数语予：“公廉而倨，宽而疏，某富人、某势人当为乱。”已而果然。晓常用为介介，叹日：“县人何薄福相耶!”晓初无子，故不治生产，岁焚药券者过半。晚生子数岁，思归江山。而予亦且上戊戌计去，不能留也。一县中闻晓去，无不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，成为怆然。予悲而饯以诗。晓后一过予家，老矣，犹从使琉球，治其王子妇女，应手效，国人神之。得其海药以归，市之吴，吴中士大夫多授其方焉。将下列句子翻译为琨代汉语。(6分)(1)与予朝夕者五年，成美规阙，都无一语及私，敦然长者也。(2)民或斗殴，相杀伤，赴庭下，辄先付晓谨护之，而徐听其讼。【答案】(1)(他)跟我朝夕相处了五年，促成我的好事，指正我的缺点，没有一句话谈到个人的利益。像个敦厚的长者。(2)百姓中有人打架斗殴，相互杀伤，到了官府庭院里，(我)总是先交给何晓小心照看，再慢慢听双方陈述案情。二、石榴郭沫若①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花，单瓣的已够陆离。双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗?④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花?⑤单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金垂(殷、周时代古味盎然的一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。⑥你以为它真是盛酒的金罂吗?它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，籽粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潜溢了。本文作者采用了什么写作手法，其意在借石榴表现什么?【答案】托物言志。赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋勇向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着、坚定的信念和热切的企盼。三、简要分析《会走路的树》一课的两则教学案例(片段)中教师的教学行为。案例一：师：瞧，春天的早晨多么美好，空气多么清新，花儿多么芬芳。咦，快看!还有一棵金色的小树在树林里走来走去，让树林显得美丽了。师：这时候小鸟看见了，很是好奇，树为什么会走路呢?你们会怎么想?生：很好奇树为什么会走路。师：我还没见过会走路的树呢!生：你能让我到你身上坐一坐吗?师：小树会怎么回答?生：当然可以。案例二：师：瞧，春天的早晨多么美好，空气多么清新，花儿多么芬芳。咦，快看!还有一棵金色的小树在树林里走来走去，让树林显得美丽了。师：这时候，小鸟看见了，觉得怎么样?生：很好奇。【答案】《会走路的树》是苏教版二年级下册第七单元的一篇课文，这篇课文文字清新美丽，很容易让教师在课堂上泛泛地讲友情，进行爱的教育，那样的教学就失去了语文本身的魅力。案例一导入部分不足以激发学生的阅读兴趣。教师的教是主动的，但学生的学却是被动的。案例二教师激发学生的思考和想象，引领学生走进文本，品味语言文字，通过小树与小鸟之间快乐友好的交往，感悟小树对小鸟的热情、关一t7和友好，感受他们深厚的友谊。可是，再好的朋友，也有分开的一刻。通过让学生朗读小树把小鸟送回家的片段，唤醒学生与亲人告别的生活经验．让学生真切感受并融入课文的情境中，深刻地体会到小鸟与“会走路的树”之间的深厚友谊和难分难舍之情。一堂好的语文课就是需要如此动情诵读、品词品句，注重情感熏陶，价值引领，以人为本，充满人文关怀，真正为学生的幸福人生奠基。四、张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士，由曲沃知县入为工科给事中。迁山西参议，以总督江东劾去官。事白，迁永平兵备副使，再调蓟州。隆庆五年二月，辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱日：“张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。”侍郎魏学曾后至，拱迎问日：“辽抚谁可者?”学曾思良久，日：“张学颜可。”拱喜日：“得之矣。”遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿殍枕藉。学颜首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。大将李成梁敢力战深入，而学颜则以收保为完策，敌至无所亡失，敌退备如初，公私力完，渐复其旧。十一月，与成梁破土蛮卓山，进右副都御史。明年春，土蛮谋入寇，闻有备而止。奸民阑出海上。踞三十六岛。阅视侍郎汪道昆议缉捕，学颜谓缉捕非便。命李成梁按兵海上，示将加诛，别遣使诏谕，许免差役。未半载，招还四千四百余口，积患以消。秋，建州都督王杲以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。杲益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏日：“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王杲送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸。”赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。杲惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。解释下列加点的词。(2分)(1)人未之识也(2)是进退边将皆敌主之矣【答案】(1)认识，了解；(2)掌握，掌控。五、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。阅读以上文言文,回答题。“友人惭”的原因是什么(可用原文语句回答)【答案】“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。六、若将一个圆柱体木块过轴切成四块，表面积增加168平方厘米，若与上下底面平行将它切成三块，表面积增加113．04平方厘米。求将它削成最大的圆锥体，体积减少多少立方厘米?(π的值为3．14)【答案】设底面圆半径为r，圆柱高为h，圆柱的体积为V，由题意得8rh=168，3．14×r2×4=113．04，解得r=3，h=7，七、一位小学语文老师，因为学生不爱学习成语，感到非常头疼，为了让学生爱上成语学习，他在班级组织开展了成语变音，成语接龙，成语纠错成语，达人成语造句，明星秀等系列活动，并设置了荣誉榜，对每项活动的优胜者奖励五角星。当五角星达到一定数量后，学生可以用来兑换橡皮笔记本等学习用品，一开始学生们对这种外在奖励非常感兴趣，比的是谁的奖品多，后来大家比的是谁的成语，说得多，说得准，用的好，再后来大家不再互相比较，而是对成语本身产生了极大兴趣，常常沉浸于成语的结构美韵律美和谐美之中，享受成语表达的快乐。（1）从动机转化的角度分析学生的行为变化？（2）作为教师应如何培养和激发学生的学习动机？【答案】（1）①缺乏学习动机到学习动机得到激发。材料中的学生开始学生对成语不感兴趣，老师通过开展多种教育活动，学生开始对学习成语产生了兴趣。②由外部动机转化到内部动机。材料中的学生一开始对学习成语而获得一些外部奖励感兴趣，最后发展到学生对成语本身感兴趣，逐渐产生了内部学习动机。（2）学习动机的培养主要有以下几点。①了解和满足学生的需要，促进学习动机的产生；②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；④培养学生努力获得成功的归因观。学习动机的激发主要有以下几点。①创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心。②根据作业难度，恰当控制动机水平。③有效利用反馈和评价。④合理利用奖励和惩罚。八、阅读下面的文言文，完成题。人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊媵，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊媵不去则伤稼，己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤③，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小恶，终无大戾。(选自《内训·迁善》，有删节)【注】①跛圣：向圣人看齐。②蟊塍、蜂虿：害虫、毒虫。③恤：担心、忧虑。④攸：所。这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗请写出两条。(4分)【答案】示例：①人谁无过过而能改，善莫大焉。(《左传))②积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《苟子))③勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)九、以下是一位老师在教授六年级小学英语时设计的教学活动：知识目标:1.学习名词性物主代词mine,yours,his,hers,ours,theirs2.学习生词comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,calculator3.学习句型whosecombisthis?It’smine.教师在课前请学生带来了各自的道具，有的是动物玩具，有的是日常用品，还有的是礼品。在学习完生词：comb,mirror,wallet,teapot,skateboard,新授过以上几个代词之后，老师安排了失物招领的游戏，要求每个同学拿出所带来的道具，与组内的同学互相问答:要求使用所学句型:Whose…isit?It'shis/hers/mine/yours.T:Now,let'splayagame“lostandfound”Look,Ihavego