教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年03月03日-2178)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年03月03日-2178)1：“环境打算论”完全否定了（）。

多项选择题

A、遗传的作用

B、教育的价值

C、家庭的影响

D、文化的功能

E、人的能动性

2：以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科总体，是我们所称的（）。

单项选择题

A、教育学

B、教育科学

C、一般教育学

D、教育原理

3：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题

A、信度

B、难度

C、区分度

D、效度

4：传授系统学问、促进同学进展的最有效形式是（）

单项选择题

A、课外活动

B、校外活动

C、劳动实践

D、教学

5：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

6：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

7：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。

推断题

对

错

8：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题

A、制造性

B、交往性

C、多样性

D、主动性

9：在我国教育史上，最早把学校教育规定为义务教育的年月是（）。

单项选择题

A、I904年

B、I922年

C、1949年

D、1986年

10：备课的内容主要有（）。

多项选择题

A、备课程标准

B、备教材

C、备同学

D、备教法

E、备学法

11：素养教育充分体现了我国教育目的的基本精神。（）

推断题

对

错

12：学校老师职业道德评价的对象是学校生的道德品质和道德行为。（）

推断题

对

错

13：秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）

单项选择题

A、对

B、错

14：学校教育是人类社会进展到肯定历史时期的产物。（）

推断题

对

错

15：教学设计中最先要考虑的问题是（）。

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学环境

D、教学目标

16：近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

17：学校课程设计要体现（）的高度统一。

多项选择题

A、科学性

B、时限性

C、详细性

D、思想性

E、猜测性

18：创新力量的培育是素养教育的重点。（）

推断题

对

错

19：属于老师的一般角色的有（）。

多项选择题

A、传道者

B、授业、解惑者

C、榜样

D、管理者

E、父母与伴侣

20：人是自然性与社会性的统一，个体的早期进展更多地体现了（）。

单项选择题

A、实践的属性

B、社会的属性

C、自然的属性

D、现实的属性

21：课题方案即（）。

单项选择题

A、单元方案

B、教案

C、课时方案

D、教学大纲

22：《一般教育学》是（）的代表作。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、卢梭

D、杜威

23：从《教育法》等法规中可知，我国中学校同学身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）

单项选择题

A、中国人

B、未成年公民

C、国家公民

D、接受教育的未成年公民

24：教育在个体身心进展过程中所起的作用是无条件的。（）

推断题

对

错

25：“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。”这句话出自哪本教育名著?（）

单项选择题

A、《爱弥儿》

B、《教育漫话》

C、《一般教育学》

D、《人的教育》

26：学校教育内容的详细表现形式是（）。

多项选择题

A、课程方案

B、校舍支配

C、课程标准

D、教科书

E、教学指导书

27：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程和（）。

单项选择题

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程

28：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

单项选择题

A、政治立场和观点

B、政治思想品质

C、共产主义道德品质

D、品德

29：“拔苗助长”违反了人进展的（）。

单项选择题

A、平衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

30：元认知策略包括（）。

多项选择题

A、复述策略

B、方案策略

C、努力管理策略

D、监视策略

E、调整策略

查看答案

1：答案A,E

解析遗传素养是人的身心进展的前提，为个体的身心进展供应了可能。人也具有主观能动性。而环境打算论的观点则是夸大环境对人的进展的作用。

2：答案B

解析教育科学是以教育现象和教育规律为共同讨论对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

3：答案D

解析由效度的概念可知。

4：答案D

解析

5：答案C

解析赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

6：答案B

解析

7：答案正确

解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质打算的，也是我国建国以来教育工作阅历的总结。

8：答案D

解析老师要擅长机灵地运用各种方法，使很多欲望和爱好汇合和进展为推动学习的长久动力，才能达到启发的目的。

9：答案A

解析1904年我国学校教育最早被规定为义务教育。

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案正确

解析

12：答案错误

解析

13：答案B

解析科举制产生于隋朝。

14：答案正确

解析学校教育是人类社会进展到肯定历史时期的产物。

15：答案D

解析

16：答案A

解析

17：答案A,D

解析学校课程设计要以通俗的、学校生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

18：答案正确

解析

19：答案A,B,C,D,E

解析老师的一般角色是老师在任何时代都担当的角色，主要有：传道者，授业、解惑者，榜样，管理者，父母与伴侣。

20：答案C

解析

21：答案A

解析课时方案是教案，课题以单元为标志，所以课题方案就是A单元方案

22：答案B

解析赫尔巴特于l806年出版了《一般教育学》。

23：答案C

解析

24：答案

解析错教育在个体身心进展过程中所起的作用是有条件的，它不能包括社会条件，更不能违反人的身心进展规律和年龄特征

25：答案A

解析

26：答案A,C,D,E

解析课程方案体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据；课程标准是指导性文件；教科书是课程标准的详细化；教学指导书是一种帮助性教学依据。故ACDE选项均为学校教育的详细表现形式。

27：答案D

解析从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、学问性课程、技能性课程、实践性课程。

28：答案D

解析德育是教育者根据肯定社会或阶级的要求，有目的、有方案、系统地对受教育者施