物理教研组工作总结（精选11篇）

第页共页物理教研组工作总结〔精选11篇〕物理教研组工作总结〔精选11篇〕物理教研组工作总结篇1本学期我们物理教研组施行探究性课堂教学的形式，在贯彻新课程改革方案，认真做好学考、高考复习以及各年级正常的物理教学的根底上，加大了教研组工作的力度，针对教育改革的形势和实际教学的需要，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：一、抓好教学常规管理，促进教学质量进步老师是课堂教学活动的组织理论者，教学质量的进步很大程度上决定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有方案、有步骤地组织全组老师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。根据校园教务处的安排，组织老师进展教学业务的学习，教材教法的研究和讨论，加强教学年级备课组老师的教学进度的统一与协调教学质量及教学效率，学生意见反应等教育教学常规工作。老师的个人业务技能也得以提升，如潘理杰老师参加县根本功比赛荣获二等奖。物理备课组、通用技术备课组命题比赛获县三等奖。二、深化学习，全面进步思想素质本学期以来，教研组老师关心时事，用心参加校园各项会议、活动，认真学习上级精神，在思想上与党中央持续一致。每周一认真组织全组老师参加群众备课活动。三、加强资共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方位进步教育教学程度。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周一活动，备课组活动有方案，有专题，有记录。由于我组的老师组成比拟特殊，所以我们没有方法跨学科去听评课，但我们也有针对性的开展了听、评课活动。在组上开展了组内老师之间的互相学习，并请组内的高级老师为组内老师开设问题讨论。老师们互相学习，互相促进，学习别人之长，以补已之短。对全面进步我组教学工作的整体程度起到了十清楚显的促进作用。物理教研组工作总结篇2在忙繁忙碌中又度过了一学期，我们物理组在校园领导的支持和关心下，按照教科处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组标准化建立，用心开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、认真做好教学常规工作。本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，稳固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生用心参与教学活动，给学生课下自主参与教学活动的时间和空间，不仅仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，老师透过测验，及时发现教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：透过题型训练，进步复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生构成系统的知识，促进学生整体程度的进步。2、加强群众备课和听课评课活动。为了发挥群众的力量，实现了优势互补、资共享，备课组老师透过群众备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析^p和讨论，并讨论突出重点、打破难点，促进学生开展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了群众分节备课，统一电子教案，资共享，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学资料安排否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透等是否贴合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和讨论。透过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师带给了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学程度的共同提升。3、认真做好教研主题化、课题理论化的教研活动教研组不但是老师专业潜力增进的重要舞台，还是研究型的老师发地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家互相商讨，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作交流，资共享。老师透过亲密配合，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。4、在教学研究中注重反思在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学理论的用心回忆与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发现自己理论活动的成功与缺乏，确定今后研究的方向、研究的问题。对自己和别人的行为与观念有更深化的认识，从而提升自己的理论程度。5、教研活动中存在的缺乏教研活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进展更深化的研究，努力使研究与教学更严密地结合起来。物理老师在学科方面的文章还要增加数量，进步质量，争取获得更好的成绩，有更多的文章发表。引导更多的老师用心主动参与教科研究，构成一支学习型、科研型的老师科研队伍。物理教研组工作总结篇3校园的正确领导和上级教研部们的关心支持下，经过教研组七物理老师的共同努力，本学期我们物理教研组在贯彻新课程改革方案，施行探究性物理课堂教学的形式，认真做好中、高考复习以及各年级正常的物理教学的根底上，针对教育改革的形势和实际教学的需要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新好处的工作。下面就本学期物理组的主要工作汇报如下：一、深化学习，全面进步思想素质一学期来，教研组老师关心时事，自觉参加校园各项活动，思想上与党中央持续一致，主动投身到“八荣八耻”的活动之中，行动上为人师表，做“三个代表”重要思想的忠实理论者。每周五组织全组老师参加政治学习，并做好笔记，写出学习的心得体会进展讨论交流。目前，教研组所有老师政治思想素质高，效劳意识强，有五位担任班主任工作，一老师担任校级示范课，两位老师在巢湖市教学大赛获奖。二、抓好教学常规管理，促进教学质量进步老师是课堂教学活动的组织理论者，教学质量的进步很大程度上决定于老师的教学投入。我们物理教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有方案、有步骤地组织全组老师认真学习课程方案、教育教学理论、课题研究的方法、现代教育技术等。为了加强交流，进步学习的效果，我们教研组活动中安排1~2位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同讨论。互相听课，取长补短，共同进步是我组的一贯做法。本学期组内4位老师都开设了5节区公开课，并及时进展评课交流。为了扩大老师的眼界，多方面获取教学信息，我们采取了请进来，走出去的方法，强向兄弟校园的学习和交流。本学期共组织老师外出学习屡次。在校内外公开课中有8位老师开设了探究课，受到听课老师的好评。三、加强资共享，充分发挥备课组的整体功能始终是我校物理教研组工作的重点。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，老师个人在教育教学方面的潜力总是有限的，只有调动每个老师的用心性，发扬互助协作精神，才能全方位进步教育教学程度。为此，我们物理教研组在加强各年级备课组活动方面制定了详细的措施，确保同年级老师在教学中做到三定四统一。即：定地点、定时间、定资料、统一教学资料、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。各年级备课组每周二活动，备课组活动有方案，有专题，有记录。四、以课题研究为抓手，凝聚人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的.科研意识，进步科研程度，我们物理组以课题研究为切入点，带动大家认真学习新的教育教学理论，掌握教学研究的方法。我们组参加了《从发现学习到探究学习》市级子课题研究。在课题研究的促进下，老师们自加压力，不断进取，用心撰写教育教学论文，不断进步课件制作程度。在课题研究的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传经历，年青老师谈设想，构成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较理想的平台。以课题研究为抓手，以电子备课为根底，以创设优良工作环境为目的，进步我校物理教学质量，是我们物理教研组此刻也是将来的工作重点和特色。物理教研组工作总结篇4本学期我校物理教研组在教诲处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目的，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培养工作的落实，并用心开展课题研究，圆满完成了本学期的教学、教研工作，获得了显著的成绩。现总结如下：1、加强老师队伍建立，进步物理老师的理论素养〔1〕开学初组织老师学习了新课标的根本理念，以新的教学理念武装头脑，全面进步我校物理老师的理论素养；〔2〕组织全体老师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目的与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，获得了显著的成绩；〔3〕组织老师开展学习心得体会交流会，互相交流，互相学习，并用心撰写教学论文，屡次在我校的教研报上发表。2、加强了教研组备课组的建立，各项活动有序地进展〔1〕严格按照开学时的工作方案，落实教研活动制度，每两周进展一次教研活动，并做了了详细的安排，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有方案、有资料、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和锻炼的时机；〔2〕完善备课组群众备课活动，进步了各备课组的教研质量。群众备课做到了“四统一”〔统一进度、教案、练习、测试〕，加强各组之间的交流、听课、评课等活动，互相学习，互相促进。3、按照新课标的理念进展了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，实在进步了课堂教学效益〔1〕学期初组织老师学习教材教法，认真进展教材分析^p，熟悉各年级知识体系及教学目的、教学要求；〔2〕全面进展课堂教学形式改革，施行启发式、讨论式教学形式，进步了学生的领悟潜力和学习潜力；〔3〕教学过程中重视知识的构成过程的教学和情境教学，采用探究式教学形式，进步了学生学习物理的兴趣及理论潜力；〔4〕定期开展了研究性学习、综合理论活动、物理第二课堂活动，全面发挥学生的主体作用，使学生得到了锻炼与进步；〔5〕从三个维度制定教学目的，真正促进了学生的全面开展。〔6〕组织了多数青年老师上好教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法。4、青年老师的培养工作卓有成效〔1〕组织了青年老师进展教育理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面标准老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升；〔2〕组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师透过各种讲座、交流会议、参观等活动，对老师业务进一步熟悉，教学程度有了很大的进步；〔3〕老老师用心做好新老师的指导工作，协助新老师成长。新老老师结对子活动极大促进了我组青年老师的成长。5、各项常规工作有条不紊地进展〔1〕定期进展教学常规调研工作，及时获取了反应信息，不断地改善教学.〔2〕定期抽查教案、听课记录，检查作业修改状况；〔3〕加强与兄弟校园的交流，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，安排老师上好公开课。在本学期中，我组工作获得了显著的成绩，但也存在着一些缺乏之处，例如教研气氛不够浓重，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的施行不够成熟等。但是，我们全体物理组老师坚信，只要全组老师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，必须可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结篇5本学年一学期以来，物理教研组在学校的领导下，经过教研组全体老师的共同努力，教研组工作在各方面都获得了不错的成绩，也存在许多缺乏之处，有待于进一步进步，现总结如下：一、主要工作回忆1、一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。组内老师互相听课。每位老师都上好一节研讨课。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法商讨，学情分析^p，实在抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师进步改良教学的手段。教研组各位老师认真坚持作业全批全改，按时按要求开足了公开课、示范课、研究课，开展了组内集体备课研究，课题研究，且突出每位老师的专长、优势，把课题任务分配给每位老师，提早准备〔全体老师都加以考虑〕，到时由担任课题任务的老师主讲，然后大家集思广益，共同研究，互相进步。2、重视老师的专业开展，特别是青年老师的培养。我们通过公开课，集体备课，并且每次课后都及时进展组内评课，组内互相研究、互相学习气氛好，互相帮助进步大。3、加强九年级物理教学工作，进步毕业班教学的质量。毕业班物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。在新授课的同时,初三老师共同研究历届中考试卷,交流去年教学经历,从而明确方向，争取为今年进步物理中考成绩打下扎实的根底。二、成绩亮点我们物理组全体老师都有较强的责任心，积极主动的互相学习，所以我们组形成了良好的学习气氛。每次公开课，集体备课，除了备教学内容外，还备学生的知识程度。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上遇到的问题和解决方法。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是因诚合作，物理科教学能正常进展并能完成各种工作方案。三、缺乏实验教学是进步物理教学质量的关键，但由于学校实验条件有限，老师对实验教学的不重视，使许多演示实验和分组实验不能很好开展或实验效果差。四、改良措施1、下一学期教研组将进一步加强教学常规，进步整体成绩，加大优势，缩小班级差异，加强个别老师的作业修改，加强学生的个别指导。优化组内课题教研，加强中考复习研究，力争在中考中获得满意的成绩。2、要重视每节课的演示实验和每一个学生实验，而且可以通过自制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验进步的教学效果，进步了学生的学习兴趣，培养了学生的动手才能和团队精神。回忆半年来的教研组工作，我们深深的感到：团结合作是获得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的开展再上新台阶而努力。物理教研组工作总结篇620xx——20xx年度第一学期就将完毕了，本学期按照教学方案，以及新课程标准，已经如期地完成了教学任务。本学期初二已经完成科学探究至八年级下第16页的全部资料，初三已完成了第十章至第十六章全部资料，期末复习工作也在顺利进展。做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进展复习，并做好补缺补漏工作。无论是老师的群众备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都表达了师生的默契配合。一个学期来，全体物理备课组在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、加强教育教学理论学习，进步物理老师理论素养认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织老师进展理论学习交流，用心撰写教学论文。二、按物理课程标准，进展教学研究，进步课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是：优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；构建教学形式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论潜力的培养；新课程标准下的教学要求；进步课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经历，借鉴洋思中学，三级备课“做法和”先学后教，当堂训练“课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。4.重视根本概念的教学。物理根本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步开展的，因此，要个性注意循循善诱，由浅入深的原那么。对于某些概念不能一次就透彻提醒其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，透过对实验现象事实的分析^p、比拟、抽象、概括，使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和进步运用物理知识的潜力。5.加强实验教学。物理是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习物理的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验潜力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节物理实验课。本组教学中，课前准备非常周密，演示实验现象十清楚显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；老师应从科学态度、标准操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步鼓励他们学习物理的用心性和探究精神。我还严格要求学生，详细指导他们逐步到达能正确地进展实验操作，并得出正确的结论。三、加强课题研究，进步老师的教科研程度期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理”自主学习&;课堂教学形式的构建与理论》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习潜力》的研究，进一步完善研究资料，做到分工明确，职责到人，保证研究质量。进步研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的根底上推广研究成果。四、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来1.织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度。2.强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，进步教学业务程度。3.按校园的要求，组织了青年老师参加省物理实验器材改善比赛、青年老师的说科比赛、学洋思的青年老师优秀课比赛。五、获得的成绩1.学生的学习习惯得到了培养，学生学习物理的思路有所拓展，物理成绩稳步进步。2.杨宏老师制作的实验器材“病房呼叫演示器”荣获江苏省二等奖。3.何伟杰老师的学洋思的青优课“光的直线传播”顺利透过了验收。4.杨宏和管海兵老师在校园组织的青年老师说课比赛中分别荣获一等奖和二等奖。5.杨宏、管海兵和何伟杰老师在钢笔字比赛中荣获一二三等奖。6.全组撰写并参评论文4篇。物理教研组工作总结篇7本学期物理组在学校教诲处的直接领导下，积极落实教研组工作方案，以教学改革为抓手，以进步教学质量为核心，积极推行集体备课制度，把狠抓课堂教学和落实物理根底知识作为教研工作的重点。1、加强理论学习，努力进步专业素质组织老师认真学习课程标准及教学策略、教学评价的理论和有关课程改革的材料，注重实效，通过学习，转变教育观念，领会新课改精神，以务实的精神、务实的态度扎实地工作。认真学习、钻研新教材、掌握其体系，把握其规律，找出新旧教材的区别，实在做到了：备课有底，教学有数，指导有法。根底年级比拟注重培养学生对物理的兴趣，使学生喜欢学物理；高二年级着重培养学生的学习才能，使他们学会学习。高三年级要面向高考注重根底教学，培养学生的应试才能和方法。在教学中，我们一方面要汲取传统教法的精华，另一方面积极探究适应当前形势，适应本校学生实际的新教法，优化课堂教学形式，用多种手段和设备促进物理教学。2、加强集体备课，发挥教研组的团队作用和协作才能强化群体意识，发扬团结协作精神，加强了集体备课，做到资共享，集思广益。集体备课做到了：每次备课定时间、定地点、定内容，新老师要求备详案。同一备课组力求做到了统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业。课后要及时稳固、及时反应、及时总结。集体备课积极发挥群体效应，重视研究教法学法，全面挖掘教材的教育功能，注重解决教学中碰到的实际问题，及时交流教学经历，经常进展反思。在构建物理学科知识体系同时以备课组为单位，以教研组为依托编写了学科教学手册，同时兼顾了才能浸透。主要突出重点，抓住关键，打破难点，精讲精练，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实根底。3、落实常规，进步教学质量落实教学常规，想方设法进步课堂教学质量，抓好教学的各个环节，认真完成各项教学指标。精心制定教学方案，认真研究课标和教材，不断搜集教学信息，把握教学动向和对学生才能方面的要求，根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、目的及措施。课堂做到了积极到位：课堂教学要做好充分的准备工作，吃透教材、钻透考纲、摸透考生，知识讲准、重点讲透、难点讲清；坚持抓根底、求落实；打破”才能培养这个一个难点。要求讲法得当，照顾全面。充分理解学生学习中存在的问题，对存在的遗留问题，要求在复习的同时，更正补充，不留死角。加强物理作业的标准：注重教学过程中作业的科学性，标准性。强调解题过程，物理思路明晰、书写格式标准，做好章节过关题。作业修改重在建立学生档案，做好修改后的作业评讲、检查更正情况。加强练习和检测：题目要认真挑选、补充，精选精练，根底题要练够，训练题要练足，测试题要练精。搞好检测和考评：练习与试卷由备课组安排集体命题，难度适中，难易搭配，找准学生中暴露出来的问题，有针对性的及时评讲。在评讲中要突出重点，讲准讲透、提倡归类讲评，注重小结，提倡一题多解和一题多变，注重才能培养。4、注重教学研究，落实课程建立认真开展教科研工作，进步教研才能：加强学习现代化教学技术，并研究现代化教学教学技术和物理教学的有效整合，加强新课程理念的学习，力争开发符合本校实际的校本课程和教辅资料，努力进步本组老师的教研才能和教研程度。落实课程建立：本组将进一步优化根底型课程，通过抓根底、重才能来促进物理教学，同时还要进一步培育校本课程。信息技术老师都有研究课题，每学期都开设了拓展性课程，本学期还将继续开设，并努力整理有关资料，形成特色。高一、高二的物理老师都至少准备开发一门校本课程，其中罗西书老师的物理竞赛辅导可以说已比拟成熟。加强了竞赛辅导：组建了高一、二年级物理兴趣小组，进步学生物理学习兴趣，进步竞赛成绩，培养物理尖子生，下学期将参加黄浦区和市级物理竞赛。本学期我们物理组教学研究的内容主要是：优化、细化课堂教学，改善教学层次，构建教学构造。重视物理知识的形成过程教学和情境教学，发挥学生的主体作用，加强学生学习才能的培养，进步课堂教学效益。5、加强了校本研修，梳理了学科的重点知识、编写了学科教学手册物理组老师的电子化教案已经比拟完善，我们按照学校的要求，以备课组为单位做了布置，以一个月或一个物理章节为周期，先构建知识框架，再强化施行策略，最后做好了反思优化建议。完成了《物理学科教学手册》和《信息科技学科教学手册》。当然，我们工作中还存在着很多缺乏，还有许多工作需要进一步深化、强化，教研组的教研功能还有待进一步进步。物理教研组工作总结篇8在忙繁忙碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关心下，按照教务处的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线.在认真完成教研组常规工作的同时，继续加强教研组标准化建立，积极开展教科研活动，现将本学期工作总结如下：1、认真做好预、学、练、做一体化学案在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一节课的〔预、学、练、做〕一体化学案，备课组先集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进展分析^p和讨论，并讨论突出重点、打破难点，促进学生开展的思路和方法。再分节编写，统一电子学案，资共享，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，优化了课堂教学。这方面高一特、高二特做的最好。2．认真做好老师博客每位老师发表了几十篇与教育、教学有关的博客，并把博客公布给学生，通过博客与学生交流，讨论问题，给学生答疑。李铁军做的最好。3、认真做好集体备课和听课评课活动为了发挥集体的力量，实现了优势互补、资共享，备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能认真评课。如对教学内容安排是否恰当，难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透等是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论和讨论。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学程度的共同提升。本学期高一特、普每人讲一节创新课，其他年级每个备研组出一节创新课，重点评的课有：史更新、万艳军、于彦民、任海秀。4、认真做好学生物理竞赛活动各备课组都认真开展学生物理竞赛活动，从点滴抓起，首先利用课前小测验，开展学生物理竞赛，引起学生回忆，稳固所学，铺垫新授。其次是对应知应会的知识开展竞赛，再有就是对应掌握的题型、综合题型开展竞赛，这方面史更新做的最好。5、认真做好期末复习各备研组认真做好期末复习方案，根据不同年级的特点，采取不同的复习方法，既抓知识，又抓学生，抓知识就是抓根底知识的复习，抓课本知识的复习，抓基此题型的训练，抓综合知识的整合，抓学生就是与重点生谈话，定方案，定目的，进步思想认识，做拔高题，立军令状。与学困生交流，稳定情绪，建立信心，帮助补习根本知识，做根底题。课上盯紧中等生。还包括抓辅导，利用早晚自习、星期六、星期天进展辅导。6、教研活动中存在的缺乏教研活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够。以后，要加强学习，更多的引导老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的老师团队。物理教研组工作总结篇9本学期教研组活动围绕学校“课堂教学改革年”的目的展开，以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与标准化，实在进步物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，进步理论修养，积累教研成果，进步教老师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年老师的培养力度，加强标准教研组、备课组建立。教研组活动做到常态化。双周五上午为教研组活动时间，活动有方案，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样〔如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等〕，富有成效。加强教育教学理论学习，进步物理老师理论素养。理论学习定内容,定时间。本学期主要学习书目有《老师不可不知的教育心理效应》《高中物理有效教学的课堂教学艺术》等，以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。经过新教材和课改理念的学习，结合新教材的使用，明确新的教学理念，按照新的教学理念上课。在教学中，不单单注重知识的传授，也注意学生素质的培养，关注并研究怎样充分发挥学生学习的主体作用，使我们的物理课堂成为学生主动、积极、热情地学习的乐园，交流合作，让学生在愉快的心情下有效获取知识、培养才能与学习习惯，注意学生自主学习习惯的培养。专题研究与教学活动相结合。本学期教研组的专题为《几何画板在物理教学中的应用》，全组老师共同参与，学习几何画板软件的使用方法并结合各年级的详细教学内容在教学理论中学习、应用。并逐步掌握使用技巧。在理论的根底上通过评议、交流各人的研究体会，再形成了组内的研究报告。加强备课组建立，发挥集体的力量。各备课组坚持集体备课，推磨听课，并做到集体备课的常态化。每次活动有方案，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，表达分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的根底上进展选择性的复备，力求最隹的教学效果，实在进步课堂教学的有效性。各备课组针对本年级的学生特点和教学目的，采取相应的教学策略。高一继续突出学生学习习惯的养成及物理学习根本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目的，突出面向全体、全面开展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学才能。高三年级面向高考，突出才能与思维方法的提升。教学方法都有很大的变化。能注意到学生的主体地位，在教学中让学生猜测、实验、讨论、让学生自己总结。通过课改理念及教学评价的学习，老师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法；运用多媒体展现物理过程；运用学生分析^p讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。按物理新课程标准，进展教学研究，进步常态课堂教学效益。本学期按学校“课堂教学改革年”的活动要求，高一年级活动主题为“课堂师生互动的教学”，高二活动主题为“现代教学手段的与物理教学的整合”，高三活动主题为“复习课上的讲练结合”。围绕组内确定的专题进展研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的详细标准进展教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。实在进步备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路明晰、书写格式标准，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维才能的必要过程。做好演示实验和学生实验，实在培养学生的实验才能。充分运用多媒体进展教学，充分利用DIs系统。随着教学条件的不断改善，通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带有兴趣性。搞好高考复习及学业程度考试复习教学工作。本学期高二、高三面临学业程度考试和高考的检验，通过研究江苏20xx考试说明，明确复习的目的，同时广泛搜集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。学业程度考试获得了好成绩，年高考也得了新打破。本学期完成了本教材《力学与生活》，《电磁学与生活》，《近代物理与生活》修定印刷工作。针对我校学生特点及所在地区的社会与自然环境表达切合学生特点、充分联络实际的校本教材特色，并且各年级都是开设了校本教学工作。物理教研组工作总结篇10本学期，物理组全体老师将在学校领导和教研室催促下，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，坚决地投入到课改中去，充分表达“课改”的核心是“人性化”，即以学生为本，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。本学期主要做了以下工作。1、继续做好集体备课。本学期抓了老师备课，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反应”。充分利用多媒表达代化教学手段，引导学生积极思维，真正参与教学，课外有针对性地指导学生，课中讲的少而精、精选课后作业，转变“学会”为“会学”。2、定期抽查各了备课组的集体备课情况，并及时与备课组长作了沟通，并在教研活动中进展总结交流。3、积极开展教研活动，组织好每周一次的教研活动和备课组活动，做到内容落实、时间保证。确定每人至少组内开公开课一次，并做好评课、议课，每位老师留下详细记载和学习心得。4、组织本组的观摩教学，要求组内每位老师按学校要求每周至少听课1节，以老带新，取长补短。认真组织“探究高效课堂”专题研究课、使各