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文档简介
论美弗兰西斯·培根（英）
培根是西方哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实科验学的真正始祖”。他的《培根论人生》影响了一代又一代人。
弗兰西斯·培根（1561～1626）作者介绍说说你心目中的“美”。导入新课可以从不同的角度谈美：1、从美的概念：可以谈什么是美，美的内容，美的原则等；2、从美的分类：可以谈自然美，社会美，艺术美等；3、从美同其他事物的关系：可以谈美与丑，美与艺术，美与道德等。导入新课可见，美有宽广的内涵和外延。对于这样一个宽泛的话题，如果哪方面都谈，就会犯了作文的大忌——面面俱到，势必造成哪方面都谈不明白也谈不透彻的结果。那么，我们应该怎么做呢？问题探究1、一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。2、美貌的人并不都具有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。3、形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。美是不能制订规范的。4、具有美貌而缺乏优美的修养不是真正的美。5、把美的形貌与美的德行结合起来，美才能放射出真正的光辉。关键语句颜色之美形体之美行为之美﹤美德最美﹤(美德)外在美内在美探究结论美德的内涵礼貌爱国团结善良自信坚强诚实守信宽容感恩乐观……探究结论本文语言具有以下特点：□准确□生动□形象□内涵丰富语言特色
闭月羞花，沉鱼落雁的美貌终归有年华消逝的时候，只有美德能散发出永恒的光芒！不管容颜俊秀还是长相平凡，只要丰富我们的修养，完善我们的德行，只要我们善良、诚实、自信、自强，我们就可以说——我是最美的！总结提升
愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人！教师寄语奥古斯特·罗丹(1840～1917)生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。课堂延伸
会赞美的人，有一双发现美的眼睛；会赞美的人，有一颗美好的心灵。赞美别人，就是肯定自己。在别人的优点中，肯定了自己的眼光；在别人的表现中，肯定了自己的气度。你的赞美，一如珍珠，令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼。请你说一说，赞美一下一位你认为美的老师或同学，送他（她）一句精彩的赞美。拓展练习从课文中和课外书籍中各找出三句关于“美”
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