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微课组雪孩子部编版小学语文二年级上册第二课时复习导入烧旺wàngtiānchái添柴jiàn渐渐奔去bēn冒烟mào浑身hún淋雨lín回顾课文这篇课文讲了一个什么故事呢？_______最终救了小白兔，但自己却______了。兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴________。当小白兔休息时，家里突然______了。雪孩子着火雪孩子消失品析课文雪，下个不停，一连下了好几天。第一段在文中有什么作用呢？点明雪下得很大，下雪的时间很长，为故事的发展做好了铺垫。这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”从“嚷”字中，你能读出什么？“嚷”写出了小白兔要跟妈妈出去的迫切心情。兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。兔妈妈为什么给小白兔堆了个雪孩子？兔妈妈要出门，不让小白兔跟着去，就在门外的空地上堆了个雪孩子陪小白兔玩。小白兔和雪孩子相处得怎么样呢？它们都做了些什么？快乐开心愉快跳舞唱歌小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。为火灾的发生埋下了伏笔谁第一个发现小兔家着火了呢？它又做了些什么呢？“不好了！小白兔家着火了！”他一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。在朗读时，语速要快，读出急切、着急的心情。感悟思考从雪孩子就小白兔的一系列动作中，你能体会出雪孩子怎样的品质？这一系列的动作描写，体现了雪孩子在救小白兔时的急切心情，从中可体会到雪孩子善良、勇敢、奋不顾身的品质。兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”救出小白兔后，雪孩子去哪了呢？小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。雪孩子开始融化，它的生命正在逐渐消失。间接地说明雪孩子已经牺牲。瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。为什么雪孩子会变成“美丽的白云”？雪孩子变成白云后就能一直陪伴我们；而“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出了雪孩子的心灵美。思考探究雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗？雪融化成水水蒸发到空中形成云云变成雪落下来总结提升这篇童话故事描写了雪孩子在危急时刻用自己的生命救出了小白兔的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的

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