2023学年完整公开课版《驿路梨花》(用)

梨花激趣导入

请同学们想出关于梨花的诗句出来。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章。今天,我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的——《驿路梨花》。驿路梨花

彭荆风作者简介：

彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。

“驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻武均州报已复西京》。诗的最后两句是：“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。”驿路，课文指过往行人所走的道路。１、给下列红色字注音：喷香竹篾

驿路修葺菌子折损

简陋

麂子露宿陡峭撵走悠闲恍惚火塘晶莹１、给下列红色字注音：喷香（pèn）竹篾（miè）驿路（yì）修葺（qì）菌子（jùn）折损（sǔn）简陋（lòu）麂子（jǐ）露宿（lùsù）陡峭（dǒu）撵走（niǎn）悠闲（yōu）恍惚（huǎng）山寨（zhài）晶莹（yíng）听听课文范读，想象故事情节回忆课文内容，想想下面横线上应填什么：1、从人物来看，课文写的是的见闻感受。2、从时间来看，课文写了发生的故事。3、从具体事物来看，课文是围绕来展开故事情节的。“我”和老余一晚一早小茅屋一、快速阅读课文.

阅读方法：做到“两动”，“四不”。“两动”是动眼，动脑；“四不”是不出声、不动唇、不指读、不回视。在规定的有限时间内，概括故事情节。文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？

“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。1、以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。2、梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。

二、整体理解课文.

按课文顺序复述课文.1、我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的啦？错啦！茅屋不是我们修的！是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！答：用“好大”“一座挨一座”“迷茫”三个词，生动地写出了山的高、大、多的特点，衬托“我们”焦急的心情，为后面写到天黑后找不到住处这个情节作铺垫。

精读课文，理解句子的含义。1、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。2、“老人家，你真会开玩笑”这句话的弦外之音是什么？

老人的回答，大大出乎我们的意料。弦外之音是：老人家，你是小屋的主人，这是确定无疑的。3、“这天夜里，我睡的十分香甜……”梦的含义是什么？

梦的含义：梨花姑娘的崇高精神深深感染了“我”，梨花姑娘的精神又一次结出了硕果。4、“驿路梨花处处开”中的“处处”能否去掉？为什么？5、文中主要有三次写梨树花，为什么这样安排？

本文有实写也有虚写，看似状物实则喻人。虚实相生，互相映衬，相得益彰。洁白的梨花是主人公美好心灵的象征，也是雷锋精神的象征。同时，对梨花的描写，是全文充满诗情画意。6、课文结尾引用陆游的诗句，有何表达作用？

引用诗句寓意深远，一语双关。预示雷锋精神不断传递、处处发扬这一深意，升华主题，同时题文相映，首尾呼应，使作品结构谨严，并使读者好象能身临其境，获得美的感受。人物出现顺序所做好事做好事时间十年后的一天早晨“我”和老余1给房顶加草，挖排水沟

瑶族老人2专门运粮食同上、前天晚上

前几天，姐姐出嫁后

一群姑娘3照管小屋解放军4砍树割草盖小屋

十多年前路过时梨花5照料小屋解放军盖小屋后，她出嫁前

十几年前解放军路过建小茅屋

梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋12345插叙插叙插叙根苗

花花花修屋照屋照屋修屋返回文中三次写到梨花：第一次：自然界的梨花。第二次：哈尼姑娘梨花。第三次：自然界的梨花、哈尼姑娘梨花和雷锋精神。返回明确：“我”和老余瑶族老人梨花姐妹梨花解放军叔叔小屋的建造者和照料者主题归纳

课文记叙了哀牢山路边一个小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根，开花的故事，歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。渗透法制教育《中华人民共和国公民道德法》

具体规范公务员、公职人员及聘用性公务人员等职业道德准则、道德情操和具体道德品质要求；制定《中华人民共和国公民道德法》，具体规范普通公民诚实守信、助人为乐、孝敬父母、爱护子女、爱护公物、救死扶伤、保护环境等基本道德、传统美德、公序良俗、时代新德。作业设计：

1.作者创作此文的目的，是为了倡导“帮助青少年更好地成长”，但作者并没有写成几个独立的小故事，而是让小茅屋成为—————