幼儿园大班美术教案集锦8篇

第第页幼儿园大班美术教案集锦8篇幼儿园大班美术教案篇1

活动主线：教学中要引导同学详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。

教学目的：通过画各种小食品，引导同学加深理解样子和颜色等绘画学问，培育同学的观看力量、记忆力量和绘画表现力量。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

教学难点：小食品的不同样子特点与不同装饰风格的表现。

教学预备：1.同学自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违背者禁止参与本课的活动。

作业要求：写生或想象画几个小食品，要留意好形状特点和图案与颜色的设计效果。

活动过程

一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培育同学敏锐的审美感知力量〕〔造型的审美〕

二、老师小结同学在讨论的过程中，发觉的颜色运用的规律。

三、把你观看的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随便的组合〔审美力量的理解。a美术学问的介绍〕

四、调查反馈。

1．读自己的讨论报告，张贴自己的讨论成果。

2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过同学优秀作业的对比、比较、鉴别〕

五、布置作业，通过讨论，我们学习了对事物的细致的观看。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。

幼儿园大班美术教案篇2

活动目标

1、培育幼儿对海底世界的爱好以及喜爱大自然的情感，增添爱护大自然的意识。

2、引导幼儿大胆想象进行绘画，培育幼儿的想象力量。

3、激发幼儿喜爱画、情愿的画的活动爱好。

4、感受作品的美感。

教学重点、难点

教学重点：幼儿想象画海底音乐会

教学难点：幼儿大胆的想象进行绘画

活动预备

1、本班幼儿已初步把握画鱼的技能。

2、大幅挂图——《秀丽的海洋世界》

3、画笔，海底世界底图。

活动过程

一、开头环节，导入活动。

话题导入：美丽的贝壳在阳光的照耀下散发出五彩的光辉，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小伴侣穿着潜水衣要进入海洋的世界，原来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参与呢！我们快去看看吧！

二、基本环节，打造欢乐的海底音乐会

1、出示挂图——《秀丽的海洋世界》

师：小伴侣看看海底世界有些什么？〔幼儿回答〕

师：小伴侣观看的真认真！看看，好美丽的海底世界啊！珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢迎我们，海葵花在哪里向我们点头。咦！音乐会都要开头了，怎么没有观察我们可爱的海洋生物呢？小伴侣们观察了吗？〔幼儿回答〕

2、请幼儿邀请海洋生物

师：小伴侣们，不好了，没有海洋生物来参与，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要绝望了，我们快来想一想方法帮帮它们吧？〔幼儿回答〕

3、幼儿想象绘画〔发放海底世界底图〕

幼儿进行绘画，老师依据个体差异巡回指导。〔鱼的种类特别多，每种鱼的身体样子和颜色花纹都不一样。有的鱼身体样子和花纹是对称的，有的鱼身体样子和花纹是不对称的。〕

三、结束环节，作品观赏

师：让我们来看一看小伴侣都邀请了谁来参与音乐会〔幼儿介绍〕

〔对幼儿进行表扬〕

教学反思

本次活动中我运用美丽的语言引入主题，使小伴侣在想象的海洋里畅游，再以美丽的海底世界底图吸引幼儿的眼球。整个活动幼儿主动参加，出示图片的时候幼儿争先回答图上有些什么非常兴奋。在作品观赏环节的时候大方的介绍自己的作品。当然在活动进行中还是有些小状况，幼儿太兴奋，场面有时有些失控。

幼儿园大班美术教案篇3

一、设计意图

大班下期的幼儿思维异样活跃，在美术活动中已经不满意于平面的艺术创作，他们更热衷于一些立体的艺术作品，由于立体的艺术作品更生动，更好玩味性！为此我设计了这节艺术活动。这次活动孩子们打破肖像画的常规，利用纸弹簧，把面部的五官生动的表现出来，给人一种新的视觉效果。活动中充分发挥了幼儿的想象力和制造性，提高了幼儿的艺术审美情趣。

二、活动目标

1、幼儿观赏各种表情图片，感受面部丰富的表情并把握其特点。

2、幼儿尝试创作新形式的肖像作品，体验美术活动的乐趣。

三、活动预备

课件、美工材料〔棒胶、剪刀、彩笔〕，废旧杂志的人物肖像，纸条若干

活动重点：幼儿能够设计出代表某种表情的五官，并画出剪下。

活动难点：制作纸弹簧时要留意折叠整齐，才会起到更好的弹簧效果。

四、活动过程

〔一〕导入活动：老师今日带来一个故事，在听故事之后，你们要告知我“在故事中你都看到了什么样的表情？”

1、请幼儿观赏故事，并回答下列问题。〔有愁闷、哭泣、快乐、生气！〕

2、老师还带来了很多种表情图片，请大家观赏。

〔二〕观赏老师带来的各种表情图片〔播放PPT〕，请有幼儿说一说各种表情，五官有什么改变？

1、讲解并描述各种表情

微笑：眼睛眯眯的，嘴巴变成弯弯的一条缝，向上翘。

大笑：眼睛挤住，嘴巴张的很大，漏出满口的牙。

可怕：眼睛瞪得很大，嘴巴也张得很大。

难受：眉头皱着，嘴巴撅着

哭泣：嘴巴向下咧着，满脸泪水

邪恶的笑：嘴巴是弯弯的向上翘，微笑的样子，可是眼睛确是恶狠狠的。

2、小伴侣们说一说常常哭好呢？还是常常笑好呢？〔使幼儿知道良好的心情有益健康，教育幼儿要保持良好的心态，做一个欢乐的人〕。

〔三〕老师出示范画并讲解创作要求：

“你们想不想自己创作一幅你喜爱的跳动的表情画呢？”

1、出示范画请幼儿观赏

〔1〕出示一幅废旧杂志的人物肖像，请幼儿说说这是什么表情？

〔2〕再出示一幅弹簧画作品，请幼儿再说说是什么表情？这幅画是怎么制作完成的？〔引出弹簧画的名称：先在白纸上画出眼睛、嘴巴，然后剪下来，中间用纸弹簧连接起来，这就叫做弹簧画〕。

〔3〕老师重点示范纸弹簧的折法，留意折叠整齐。

〔4〕把画好的眼睛嘴巴粘在纸弹簧上，再粘到杂志的肖像上。

2、幼儿开头制作，老师辅导。

〔1〕可引导幼儿粘贴眉毛的不同表情。

〔2〕提示幼儿留意剪刀的平安使用和卫生要求。

〔3〕请幼儿拿着自己的作品给客人老师观赏，并讲解并描述自己的作品。

五、活动结束

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幼儿园大班美术教案篇4

工具和材料：

长方形卡纸一张，直尺一把，铅笔一枝，双面胶一卷，介纸刀一把，线绳一根。

制作过程：

第一步：量距离

在预备好的卡纸上面，按1cm为间隔，从卡片的一端开头，划分出若干等距离的线，并用铅笔描绘出来。

其次步：切卡纸

用介纸刀沿着刚刚划线的地方切开，留意，不能切得长短不一，不然做出来的灯笼会很不均匀。

第三步：卷卡纸

在切好卡纸后，我们需要做的就是把卡纸卷一下，呈现一个弧形。做到这一步呢，灯笼的大致轮廓就出来了。

第四步：剪垂穗

我们都知道灯笼下面都有一些很很飘逸的穗穗，如今我们就来剪出这些穗。用刚刚卡纸的边角料，间隔着剪，要密集一些，这样穗才会飘逸好看。最终将剪好的穗贴在弧形卡纸下面的一周上。

第五步：贴线绳

成败在此一举了。在已经对贴好的灯笼上面，在水平角度上各贴上线绳，记住，线绳之前应当先裁剪成两段，长度要始终，不然提灯笼的时候就无法保持平衡了。

结束语：

灯笼完成啦。过程不是很冗杂，只要静下心来，一步一步地跟着做，就可以拥有属于自己的小灯笼。

小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的气氛。

幼儿园大班美术教案篇5

活动目标：

1、学唱新歌《我们都是好伴侣》。

2、在把握歌曲旋律的基础上，依据图片的示意把握歌词并主动匹配，演唱歌曲。

3、努力用美妙的歌声来召唤人们爱惜大自然。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、四张图片〔小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子〕

2、磁带、录音机

活动过程：

1、老师出示动物图片，并提问

⑴黑板上都有哪些动物？〔小兔、小鸟、小鱼、熊猫〕它们都生活在哪里？都吃什么？〔幼儿自由商量，师小结幼儿商量的内容〕

师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些改变，让这些小动物的家园不再秀丽了。让我们一起来看看究竟发生了什么改变〔出示大自然被污染的图片〕

⑵图片上的大自然怎么样啦？为什么？〔大自然被污染了，由于人们不爱惜环境〕

2、幼儿理解并学习歌词

师：大自然收到污染了，小动物的家园不再秀丽啦，它们也都很难受、很难过，你们是不是这些小动物的好伴侣啊？原不情愿关心他们呢？那李老师这里啊，也有一群热心的小伴侣，也很想关心它们，让我们一起听听磁带里的小伴侣是怎么关心它们的。〔放磁带录音〕

⑴你们都听到了什么？歌中小伴侣是怎么唱的？怎么关心这些小动物的？〔绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫〕

注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。

3、学唱歌曲

⑴老师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。

⑵幼儿学唱，老师重点订正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最终两句能快乐地演唱。

注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最终“更美妙”的跨度较大，且节奏型发生了改变，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。

⑶幼儿完好地演唱歌曲，老师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求〔前4句要美丽，最终两句要骄傲；可站起来唱，留意换气〕

⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词〔老师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮助的。〕

⑴请四个小伴侣前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。

⑵师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词。

5、幼儿完好地表演唱

6、小结

活动延长：

将幼儿心中关心小动物的方法绘画出来。

活动反思：

老师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往力量的五个方面——合作、谦让、关心、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿主动与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互关心，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。

小百科：伴侣是一个汉语词语，拼音是péngyou，意思是指在任意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赐予关心。伴侣之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。

幼儿园大班美术教案篇6

【活动目标】

1、通过观赏作品，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女专心去感受的安静。

2、在音乐与环境的艺术气氛中专心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的境况产生深切的怜悯，情愿赐予生活中的盲人关怀与关心。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

【活动预备】

1、优美的音乐〔最好是关于大自然〕，眼罩人手1副。

2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：《盲女》。

【活动过程】

一、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，师幼共同观赏。

1、引导幼儿观看整体画面。

师：老师请小伴侣观赏一幅图画，看看图上有什么？〔两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶〕地上有什么？〔草〕远处是什么？〔村庄〕

2、师：这幅画的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？

3、引导幼儿商量画中人物的关系。

师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。

请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？

5、引导幼儿观看人物的表情，体验盲女的专心感受。

师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些秀丽的风景吗？〔可以，眼睛看不见，可以用耳朵听〕

6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？

二、老师创设有艺术气氛的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。

师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？〔有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等〕

师：如今请你们闭上眼睛，悄悄听老师讲解并描述画面中秀丽的自然风光吧！〔播放优美的背景音乐〕

师：友爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到松软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的`唱歌了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到……还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……〔老师可以自己创编表现画面意境的文字朗诵〕

三、让幼儿闭着眼睛感受四周的环境，激发幼儿的爱心。

师：闭上眼睛以后你有什么感觉？

师：盲人需要我们的关心吗？你会怎么样关心盲人呢？

四、户外写生。

1、预备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风光之美。

2、幼儿自由写生，老师巡回指导。

五、回活动室展现作品，沟通共享。

师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？

【活动反思】

作品《盲女》是一幅表现乡村现实生活的油画。本活动引导幼儿通过观赏《盲女》，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女专心去感受沉静的自然之美，以此产生对比，从而萌发幼儿对盲女的境遇产生怜悯、关爱盲人的情感。

在活动的选材上，盲人，可以说是幼儿所熟识的。无论是在街上，或是在电视中，幼儿或多或少都了解过盲人，知道他们生活在黑暗的世界里，是多么憧憬光明。因此，给幼儿观赏《盲人》，并没有脱离幼儿的生活阅历，反而在活动中便于引导幼儿与作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所带来的启示。

《盲女》这个活动大致可分为三个环节：有逐步深化观看画面的探讨，有专心想象、感受的体会，有幼儿蒙眼睛做盲人活动的嬉戏。整个活动老师都在制造多样化的观赏方法和途径，从而让幼儿不断地改变角色去感知、体会，这比老师单纯而又有限的讲解并描述生动好玩多了。同时，通过观赏，还能让幼儿感知大自然的颜色之美，提高幼儿的审美力量，对幼儿的绘画力量也有所关心。

其中让我感受最深的是第三环节，让孩子们闭上眼睛，老师用舒缓的语气描述着画面中大自然的美，让孩子们感受盲人憧憬光明的意境。我认为这一环节不但观赏的形式比较特殊，用美丽的语言带着幼儿与盲女一起感受大自然的美，而且也给人一种安静、祥和的感受，有助于提高幼儿的高尚情操。

但是，圆满的是最终的嬉戏环节并没有起到画龙点睛的作用。本来设计这一环节，是想让幼儿进一步的感受盲人在生活中的很多不便之处，以此对盲女产生深切的怜悯。但在活动过程中，有些孩子好像觉得蒙着眼睛做盲人很好玩，带着好玩的心态去体验，没有真正感受到盲人的无奈心情。

通过活动我也意识到了自己在此方面的诸多缺乏之处，需要连续提高自己的美术观赏的素养。才能更好地组织幼儿的美术观赏活动，更好地成为幼儿观赏的引导者。

幼儿园大班美术教案篇7

活动名称：

美术活动《欢乐的圣诞节》〔唱唱画画〕

活动目标：

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

2、音乐和美术结合，进展对图形的想象及探究组合规律。

3、感受节日的快乐气氛。

4、让同学了解节日的风俗。

5、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、范画、圣诞老人的挂件。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了改变？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的熟悉。

2、出示圣诞老人挂件，请小伴侣观看。

提问：圣诞老人是什么样子的？

小伴侣想来画圣诞老人吗？老师这里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

3、老师边唱歌边在黑板上画，请小伴侣认真听和看。

提问：刚刚老师唱了些什么？

关心幼儿熟识歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

5、幼儿用水