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文档简介

UnitOneMy Let's Let's CLet's能听懂、会说：What'sintheclassroomAboardtwolightsmanydesksandchairs.并能在实际情景中运用。board,light,教学重点：学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,board,light。window一词注意w的发音，不要与v的发音，教师在教学在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。相配套的教学教师的单词卡（一）（Warm-up着一起说。教师出示与chant内容相符的，问："What'sinthe3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。引导学生用以上单词做问答练习，如：What'sinthebagWhat'sinthepencil-case?使学生能用复数进行回答。如：What'sinthepencil-case?Arulertwo教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?表扬（desk,chair,picture都已学过，也可让学生用中文回答。让学生本部分的教学课件2遍［Unit1Let's让学生看着的画面回答：What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的和能力)学生不见得都能回答出What'sintheAboard,twolights,manydesksandboard,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：AboardOneboard.Twolights.教师可many一词告诉学生。学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容（使用相配套的教学教师在学生学习了的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?让学生教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到pairwork:根据教室中的实际情况，自编thingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindowputupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教师尽17．教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让发学生学习英语的。Listen,drawand所听内容：ThisismyclassroomWhat'sintheclassroomApicturetwoboar

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