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文档简介
海南白驹学校李日乾我们可以选择这样的“三心二意”:信心、恒心、决心;创意、乐意。海南白驹学校李日乾
小明家的商店门面上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,为了响应“双创”的门前三包政策,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办?情景引入华东师大版八年级(上册)第13章全等三角形13.2三角形全等的判定(第5课时)
5.边边边1、能理解边边边定理的内容,能运用边边边证明三角形全等,进而说明线段或角相等;3、通过画图、比较、验证、观察、思考、具有不断总结的良好习惯。2、经历探索三条边分别对应相等的两个三角形是否全等的过程,体会如何探索研究问题,要具有合作精神;学习目标:重点难点:重点:掌握边边边判定三角形全等定理;难点:灵活应用边边边定理解题。
如下图,已知三条线段,试画一个三角形,使这个三条线段分别为其三条边。把你所画的三角形与你同伴画的三角形比较,或将你画的三角形剪下来,放到你同伴画的三角形上,看看是否完全重合,所画的三角形都全等吗?......自主探究3cm3.5cm2cmabc步骤:1、画一线段AB使它的长度等于c(3.5cm);3、以点B为圆心,以线段a(3cm)的长度为半径画圆弧;两弧交于点C;4、连结AC、BC.abcABC△ABC即为所求.......3cm3.5cm2cm2、以点A为圆心,以线段b(2cm)的长度为半径画圆弧;
如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等。简写为“边边边”或“S.S.S.”。得出结论换三条线段,试试看,是否有同样的结论?
判断两个三角形全等的推理过程,叫做证明三角形全等。CA=FD,ABCDEF在△ABC和△DEF中,△ABC≌△DEF(S.S.S.)
∵∴\\〃〃//////书写格式AB=DE,BC=EF,判断两个三角形全等的方法有:归纳方法1、边角边或(S.A.S.)2、角边角或(A.S.A.)3、角角边或(A.A.S.)4、边边边或(S.S.S.)巩固练习1、如下图,AB=DB,BC=BE,请补充一个
条件:使△ABC≌△DBE。,ABCDEAC=DE,或∠ABC=∠DBE,或∠ABD=∠CBE
例6:如图,四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,求证:∠B=∠D.证明:在△ABC和△CDA中,ABCD∴△ABC≌△CDA(S.S.S.)∵
∴∠B=∠D(全等三角形的对应角相等).例题讲解AB=CD(已知),CB=AD(已知),AC=CA(公共边),AB∥CD;DABC2、
如图,四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,试说明:变式训练一证明:在△ABC和△CDA中,AB=CD(已知),CB=AD(已知),AC=CA(公共边),∴△ABC≌△CDA(S.S.S.)∵∴∠BAC=∠DCA(全等三角形的对应角相等).∴AB∥CD
(内错角相等,两直线平行)。DABC3、
如图,四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,线段AD、BC有怎样的关系?并说明理由。理由:在△ABC和△CDA中,∴△ABC≌△CDA(S.S.S.)AB=CD(已知),CB=AD(已知),AC=CA(公共边),∵∴∠BCA=∠DAC∴AD∥BC
(内错角相等,两直线平行)。(全等三角形的对应角相等).变式训练二解:①线段:AD=BC,题目中已知;②AD∥BC4、如图,AB=AC,AE=AD,BD=CE,求证:△AEB≌△ADC。∵BD=CE,∴
BD-ED=CE-ED,即BE=CD。AB=AC(已知),AE=AD(已知),BE=CD(已证),CABDE巩固练习证明:∴△AEB≌△ADC(S.S.S.)。∵在△AEB和△ADC中,5、如图,点B、E、C、F在同一条直线上,且AB=DE,AC=DF,BE=CF,比一比(2)AB∥DE,AC∥DF.求证:(1)△ABC≌△DEF;ABCEDF(1)证明:在△ABC和△DEF中,∵BE=CF,∴
BE+EC=CF+EC,即BC=EF,∵AB=DE(已知),AC=DF(已知),BC=EF(已证),∴△ABC≌△DEF(S.S.S.)5、如图,点B、E、C、F在同一条直线上,且AB=DE,AC=DF,BE=CF,比一比(2)AB∥DE,AC∥DF.求证:(1)△ABC≌△DEF;(2)证明:∵△ABC≌△DEF(已知),∴∠B=∠DEF∠ACB=∠DFE∴AB∥DE,AC∥DF(同位角相等,两直线平行)。ABCEDF(全等三角形的对应角相等)。6、如图,AD=BC,∠ADC=∠BCD.求证:∠BAC=∠ABD.证明:在△ADC和△BCD中,∴△ADC≌△BCD(S.A.S.)AD=BC(已知),∵∴AC=BD∴△ABC≌△BAD(S.S.S.)(全等三角形的对应边相等).比一比∠ADC=∠BCD(已知),DC=CD(公共边),∵BC=AD(已知),AB=BA(公共边),AC=BD(已证),∴∠BAC=∠ABD
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