2023年初三教师会讲话稿(3篇)

2023年初三教师会讲话稿(3篇)

书目

第1篇校长在初三老师会议上的讲话稿

第2篇初三老师会讲话稿

第3篇初三老师会的讲话稿

校长在初三老师会议上的讲话稿

校长在初三老师会议上的讲话稿

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！

多年来，三所中学教化教学质量不断创优，县一中和免费师范达线人数刷新纪录。这些成果的取得倾注了各位领导的心血，也凝聚了全校教职员工的汗水和才智！借此机会，我想代表中学全体教职员工向一贯关切和支持中学的各位领导表示诚心的感谢，同时也向此次为我们供应沟通学习现场的中学、向不吝赐教的兄弟学校的老师们表示诚心的感谢！

面对各位领导的殷切期望，面对广阔群众对优质教化的迫切愿望，面对多年来我们取得的骄人的中考成果，对我们来说是个不小的压力。前任九年级老师的拼搏精神对我们来说也是一种压力，面对压力我们诚惶诚恐，生怕我们不能很好地传承他们的精神，巩固超越他们的成果。因此，我今日的发言仅作为抛砖引玉，把我校毕业班工作是怎样做的、怎样管理的向大家作一个汇报。

一、教化不是一蹴而就，它须要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更须要有校长的统领实力、责随意识、战略眼光和人格魅力，须要有优秀的老师团队，学校才能逐步走向胜利。学校要胜利，校长至关重要，校长要有精、气、神，校长要提出目标，要有达成目标的安排，要有目标完成的现实结果，这样才给教职工一种力气和信念。

二、带好班子，一个人再聪慧也是一个人的才智，一个人再有激情也是一个人的力气，所以要抓好工作必需依靠团队，我们的团队有大局意识、岗位意识、主动意识、合作精神、执行力，他们人人都是教学骨干、工作都能独挡一面。

三、培育好老师，要求老师学无止境，课堂是生命、质量是价值，所以工作中只能为胜利找方法，不能为失败找借口，不争第一，就是失败，同时发扬较中精神——“特殊肯吃苦、特殊肯钻研、特殊肯奉献。”这样就形成了全校上下充溢活力、充溢工作激情，现在我校已达到了一种境界，工作总能百尺竿头更进一步。

为了促进学生和谐发展和学校内涵发展，我校始终把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在“细”和“实”上做文章。

1、目标引领、实现质量强校

今年的中考目标是力争实现毕业率达100%，教学质量保持全县领先地位，确保进入前15名，争取进入前8名。升入省示范性中学学生比例基本达到2023年水平的80%，升入县一中和免费师范生的人数达到6人以上。

2、强化毕业班队伍建设，实现管理科学化

（1）每学年，我校行政领导均召开毕业班工作研讨会，亲自担当毕业班教学，落实毕业班工作质量目标，详细落实过程的监督指导，形成合力。

（2）每学期定期开好“三会”：老师会、家长会、学生会。多方联动抓毕业班工作，反思每一个阶段的阅历教训，不断提升毕业班人员的思想相识，查找问题，刚好补救，适时调整，力求质量的高效。

（3）制定并完善毕业班管理制度和教学质量奖惩方法。

重点从教学质量奖、各级表彰及职称评聘等方面对毕业班老师倾斜，重奖教学好的老师和完成任务的班级，充分利用激励机制调动师生的主动性和主动性。

（4）充分调动毕业班班主任的主动性，增加班级团队的凝合力。学校每一年都组织班主任的学习培训，提高班级管理实力，注意班级氛围营造，充分发挥班级团队整体教化效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目较多，为了避开各科留的.作业太多，造成学生的课堂压力太大，要求老师精讲精练，决不允许做重复劳动，加重学生课业负担，这些都由班主任做好协调。

（5）用誓言激励鼓舞学生，增加学习动力，我校毕业班拟定切合班级实际又铿锵有力鼓舞人心的誓言张贴，极大地调动了学生学习的主动性和主动性。

3、强化“一关三抓”管理，促进学生全面发展，“一关”是关注学生。帮助学生制定自己的目标，激发学生的内在动力。“三抓”：一抓学生的思想教化。学生面临毕业，思想比较困难，他们当中有自信迷惘、自暴自弃、焦虑、浮躁等心态，针对这些状况，我们利用学校每周一的班会时间，由校长和班主任坚持对学生进行教化引导，保持与家长的联系。二抓学生的常规教化。我们从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常行为规范养成教化，确保“习惯好、班风正、学风浓”。关切、爱惜、爱护学生，激发学生学习爱好，杜绝后期管理中的“散、懒、乱”现象发生，为学生营造良好的学习氛围。三抓“潜能生”的转化工作，并针对学生的不怜悯况，找准切入点帮扶，最大限度使“潜能生”少惹麻烦，少拖后腿。

4、突出质量意识

（1）加强学情分析。对毕业班各学科成果状况向各班老师做出分析，并将优生的薄弱学科分解到各科任老师，合力完成优生的治跛工作。

（2）定指标。学校提出了保住优等生，抓住中等生，促进后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生上，把平均分放在后进生上。

5、强化意识，做好复习工作，优化复习策略。毕业班充分用好复习资料，把资料和课本结合起来。

箭在弦上，我们已别无选择，任教九年级，只有变压力为动力，信任我们这个新的团队肯定会精彩地完成这项光荣而又艰难的任务。我们九年级既有阅历丰富的老师，也有青春活力的新秀，“深深园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香”。在此，我谨代表中学全体毕业科目老师向大会慎重承诺：接着发扬前任九年级的拼搏精神，进一步增加大局意识整体意识，增加责任感使命感，团结一样，同心同德，扎实高效工作，刷新纪录，再创毕业班教化的新辉煌！

最终，希望我们兄弟学校的老师们以后多加强沟通合作共谋发展。祝福乡2023年中考再创辉煌。

感谢大家！

初三老师会讲话稿

初三老师会讲话稿范文

各位老师：

首先祝大家老师节欢乐!其次感谢大家在学校发展的关键时期，能够听从大局，接受学校的支配，勇挑重担，到初三年级担当班主任、老师!借此机会，我想谈谈有关初三教学管理上的一些想法：

一、思想上：树立信念，团结一样，在合作与竞争中发展

我们这届初三可能在许多人眼里是很差的，有肯定道理，主要变现在起点成果不好，学生参差不齐，初一、初二期间抓的不够等诸多方面，但我们也有许多优势：

1、老师配备全校最优：暑假期间课务支配，我是全程参加的，第一原则就是优选初三班主任及任课老师，应当说在座的各位都是全校最优秀的老师。不仅主要学科老师队伍强，小学科师资队伍也很强：比如政治黄月、历史充溢了普春联、体育组长挂帅。

2、管理队伍将更加明确、强干，首先左校将会花许多精力亲自参加初三管理，另外学校将在年级部管理的模式下，配备强干的'分管主任、年级组长，德育及教学管理上，将首先关注初三年级。

3、学生组合更优化，更有利于开展教学，6个班中，1、2班，年级前50名各25人，50至100名，1班10人，2班11人，优等生相对集中，便于提高，冲刺四星级中学;3、4、5、6班，50至150名各20、20、19、20，年级后56人，各13、14、15、14人，班级人数不多，淘气学生相对拆散，便于班级管理，有利于整体提高。同层次班级水平一样，也有利于相互竞争、比较分析、共同提高。

信任只要我们能够面对现实不悲观，树立信念，精诚合作，在合作中不断竞争、相互学习，肯定会不断发展。

二、方法上：明确目标，抓住关键，重视教学过程管理

1、明确目标：上届初三，整个京口区中考质量明显下滑，这学期刚开学教化课、教研室就组织分管校长、教务主任开会，明确本学年的中心工作就是抓教学质量。教化局将对各个学校下达目标(估计目标不会低)，要求各校制定切实可行的目标，并层层签订目标责任状(学校与年级组、备课组、班主任、任课老师)，做到人人有目标，人人有责任，时时比照目标考核，基于我校初三的实际状况，以及之前我和相关老师、组长、教务处几位主任的沟通，初步拟定如下几个奋斗目标：

第一目标：学校总均分发展性评价确保进步，建立在各科均分发展性评价进步的基础上。

其次目标：各科均分在区内三所公办学校中“保二争一”。(尤其是政治、历史、体育要争取第一)。

第三目标：四星级中学完成安排指标。(估计在40人以上，其中镇中、一中18人左右、试验中学22人左右，等区指标下达再确定)。

年级部与教务处一起要做好指标的分解工作，四星级指标1、2班平分，尖子生如何逐步提高要定指标，均分重点在后4个班，后进生人数如何逐步削减要定指标，我建议以月一次的考试为参照，逐步增多尖子生人数，逐步削减后进生人数，放到全区去排名。

2、抓好教学五仔细中的几个重点环节

区教研室本学年将进行“周研月报”管理模式，全程监控各校的教学工作，重点监控对象——初三。

“周研月报”管理模式就是：

“周研”是指一周一调研：由专职教研员到学校坐镇半天：听课、查教案、查听课笔记、参与集体备课、查学生作业等;由学校组织一周一考，每周至少考三门(我们学校主要在质量监控小组的指导下进行，可能是一月一轮)。

“月报”是指：一月教研室组织一次集中专项调研，坐镇学校一天，开展全面调研，重点初三，兼顾初一、初二;每月教研室组织一次统考(统一出卷、统一组织考试、统一阅卷、集中分析);每月一次通报会，分两种形式进行，一种是教学管理者会议，各校的分管校长、主任、组长集中通报，一种是分学科集中通报。一月一主题：9月“教学常规管理活动月”;10月“课堂教学探讨月”;12月“学困生探讨月”。

在“周研月报”管理模式下，特殊要重视的几个环节是：

第一、集体备课环节：不仅要做到几个定，更重要的是要有实质内容和效果。在原来的基础上，我们还需强化几个内容：作业设计环节，这是姜琴芳书记特殊关注的一项工作，也是好多学校实践下来觉得很有成效的一个环节，要求做到同层次班级统一、作业详细不空乏、尖子生有1~2道提高题，并且要明确写在备课笔记和集体备课记录上。

其次、测试评价环节：教研室组织一月一考，每次都要仔细对待;在此基础上学校每月组织一轮考试，不肯定集中，同样要仔细对待。重视考试的每一个环节，从复习始终到最终的分析整改。重视分析，充分利用分析，关注意点对象。

第三、提优补差工作：上课做到“抓中间带两头”，课后做到“抓两头促中间”，意思就是，上课要立足多数学生确定教学起点，抓实应知、应会学问教学和基本解题实力的培育，辅导重点关注两头学生，1、2班重点关注每班前20名，建议1、2班单独召开优等生家长会，让学生和家长一同参与，给学生鼓劲，给家长提要求，将有瘸腿学科的学生安排给任课老师，重点关注，跟踪发展状况;3、4、5、6班重点关注班级后15名学生，落实补差工作，实行集中辅导与盯人策略相结合的方法，落实任课老师任务。对于补差教研室也会关注，每次统考结束后，教研员会要求任课老师供应生名单及考试试卷、作业等，一同分析。要形成合力做好后进生的思想教化工作

3、找准发展空间，从早支配教学内容

第一、语文，默写和名著阅读，要从现在起先穿插进行。

默写，要实行背诵和考察相结合的方法，多轮次操练，确保优秀学生不失分，后进学生多得分。(上届的例子，临中考，默写还是2、3分的均分……;试验中学的例子，任何一次考试，默写几乎不失分，均分都在一中、镇中之上)

名著阅读，近年分值加大，题目更细化，不读无法做，读了就很简洁，所以请语文组组织学生阅读。可以实行6人小组的形式。

其次、外语，口语听力补课忽视：有华老师牵头，我就不再多说。

第三、数学，不同层次的班级，起点肯定要有区分，平行班踩实基础学问就胜利，肯定要重视学生的过关，试验班要有适当提高，优等生肯定有提高题。

第四、历史、政治，尤其是历史，背诵练习要造起先，时间上不争不让。争取第一！

第五、体育、及早选项训练。争取最终不干扰教学时间。争取第一！

初三老师会的讲话稿

初三老师会的讲话稿

各位老师：

今日把大家召集在一起是为了简要总结去年我校初三教情学情及初三质量检测成果，使大家能进一步认清形势，明确肩负的责任，心往一块想，劲往一块使，力争使我校今年升学取得优异成果。现我将去年教情学情及初三质量检测成果做以简要通报和分析，并对今年工作提几点要求，不妥之处敬请谅解。

一、教情分析

（1）、班级管理工作较为扎实。一是班主任能常常找学生谈话，刚好了解教情学情。二是班主任能够坚持在晚练时照看学生的学习和平安。三是在班级能够营造良好的学习氛围。如教室有口号、标语、光荣榜等。

（2）全体老师能团结协作，大局意识强，能以学校的荣誉和学生的前途为己任，踏实肯干，努力拼搏，出满勤，干满点，不无故耽搁学生一节课。如：等，这些老师在去年没请过一天假。

（3）教学过程中能精确把握教学目标，注意学生的基础训练，重视大面积提高学生成果，效果比较好，使我校总体名次由初二第11名上升到第8名。如王婧的②班语文及格率高达93.55﹪。

（4）骨干老师仍旧能起主动模范带头作用，静默耕耘，取得了较好成果。如等。

（5）年青老师工作热忱高、虚心学习、乐于牺牲休息时间辅导学生，取得了优异成果。如。

2、不足的`方面

（1）分层教学落实不到位，使我校的尖子生不尖。

（2）教学过程中学法渗透的少，视野不开阔，导致学生解题

思路不光，解题技巧、方法欠缺。

（3）班级管理还稍显滞后，没有最大面积，最大限度的调动学生学习主动性。

（4）个别任课老师对学生关注的少，找尖子生谈话次数不够，没有充分调动学生学习的主动性。

二、学情分析1、班级基本状况：

九年级（1）班现有30人，在会考中进全县1000名共十人，期中七名学生学习很主动，三名学生要施加压力如：等三名学生缺乏学习主动，偏科现象比较严峻；有希望的有四人：；班级前14名的学生对升学有信念，绝大部分学生对学习有爱好，且还想上普高，只有15%学生对学习无望，等待毕业。

九年级（2）班现有32人，在会考中进全县1000名共10人，期中8名学生学习很主动，2名学生要施加压力，如：曹小青英语很差，几乎每次都四十余分，汪莉学习吃力，理科有困难等。有希望的有四人：吴樾、曹海梁、杜宏林、孙志恒；其他基本状况和一班相像。

2、存在的问题：

（1）、偏科现象严峻。苗子生大部分偏科，一班只有曹坤、杜玺不偏科，二班只有李蓓兆、郝宁、曹声燊不偏科。

（2）、缺乏“不耻下文”的精神。不懂的问题不问。（3）、学习习惯差，不会刚好总结阅历和收获，并记录。（4）、对自己要求不高，认为在我校前面就行，没更高的追求。

（5）、班级学风不浓，没有形成你追我赶的深厚的学习氛围，竞争意识不强。

三、努力的方向

一中上线至少22名，力争上线25人，中考升学名次在10

名以前。

四、会考成果分析

10-11学年度第一学期九年级质量检测“两率一均”成果比照表

从上表可以看出我校的优势科目在小课目上，同时语文、数学、政治、英语、历史都低于县均水平，物理仅比县均水平高一个百分点。说明我校整体水平不高，低于县均水平。

我校高分段分布状况

说明我们抓苗子生措施不得力，效果不明显。但潜力还有！只是须要我们百倍努力，吃别人不吃的苦，下别人不下的力，才能把潜力挖掘出来。

部分兄弟学校高分段分布状况

从上表可以看出苗子生特别糟糕，不容乐观。湘河、赵川、十里坪很简单撵上我们，而我们撵上白鲁础等校却很难。这就须要我们下硬茬，花大力气才能扭转被动、不利的局面。

从个体学生单科科目来看。

注：学生单科在全县排名详细详见《20xx-20xx年初三期末会考学生各科成果及全县排名一览表》

五、几点要求

1、班主任要加强班级管理力度和管理水平。一是在班级管理上要“五勤”：勤想方法、勤跟班、勤督促，勤检查、勤指导。二是通过主题班会、学习阅历沟通会、表态会、家长会等措施使班级形成你追我赶的局面。三是强化纪律。针对学生的不良学