2023年小学生法制总结(2篇)

2023年小学生法制总结(2篇)

书目

第1篇高校生法制教化总结

第2篇中小学生法制教化工作总结

高校生法制教化总结

在高校，素养教化还没有得到仔细、全面、深化的实施是不争的事实。如：在现代社会中，法律渗透到社会生活的方方面面，时时到处规范着公民的行为，只有具有较高的法律素养才能更好地适应现代社会生活。法律素养是思想道德素养的重要要素之一，而高校思想政治教化中的法律素养教化远不适应现代社会的须要。首先，观念陈旧，认为只要不违法、不犯罪，法律跟自己就没关系。就《法律基础》课而言，局限于传统的课堂教学形式，方法简洁、手段落后，且因内容庞杂课时少、老师理论说教和对法律条文的说明多、实践环节少等，造成该课枯燥乏味，学生只是为了应付考试而死记硬背。许多学生在权利与义务、纪律与自由、法律与道德的关系问题上的相识仍是模模糊糊，虽然学法、知法，但遵守法律、用法意识差的现象普遍存在，甚至有些高校生知法犯法、违法犯罪。因此，高校必需加强和改进法制教化。

为此，我院在良好的法制教化基础的前提下，今年一年开展的丰富的法制教化。不仅丰富了同学们的校内活动，同时也让同学们提高的法律意识。下面我们对我院的法制教化活动进行简洁的总结。

一、法制教化专题影片放映

时间：12月3日—12月7日晚7：00

地点：秋实楼105

负责单位：团委文体部

活动效果：活动不仅达到了预期的效果，还让全校的广阔师生对普法这个话题有了更高一层的了解和相识。同学们纷纷表示要做到学法、知法、懂法和用法，树立良好的法制道德观念，养成自觉遵纪遵守法律的好习惯。与法同行，促进整个社会的和谐与发展。

二、“增加法律意识创建和谐校内”签名活动

时间：12月4日

地点：湖心亭

负责单位：团委组织部

活动效果：通过签名活动增加广阔同学学法、知法、懂法、用法的主动性、自觉性和主动性。极大增加广阔同学的法律意识。

三、“增加法制意识创建和谐校内”法制教化报告会

时间：12月4日

地点：秋实楼礼堂

负责单位：团委组织部

活动效果：增加我校高校生的法制观念、权利观念和民主观念，使同学们在接着深造中和步入社会后能够始终保持正确的法律信念并使我院学生更好地理论联系实际，不断丰富专业学问，提高分析解决问题和实际动手实力且在对业内、外学问的扩展学习中能更好地提升个人综合素养并能以主动的心态应对学习、生活中的各类问题营造良好的学习气氛

四、“与法同行，和谐校内”主题海报设计大赛

时间：xx年12月5日

地点：校内空地

负责单位：学生会

活动效果：让同学们得到了一次相互沟通相互学习的机会，也提高了同学们的思想道德素养，使同学们能从一个新的角度看待法律。

五、“弘扬宪法精神，构建和谐社会”为主题的话剧公演

活动时间：12月6日

活动地点：秋实楼礼堂

负责单位：团委文体部话剧社

活动效果：通过话剧演出，进行案例分析，形式多样，内容丰富，突出主题，将所学课本学问与实际生活相结合的目的。此次案例分析活动形式新奇，易于被同学接受，通过大家参加活动，进一步加大对法的宣扬教化力度，增加维护法的自觉性。

六、“提倡和谐消费创建诚信校内“3.15消费者权益爱护日活动

活动时间3月15日上午

活动地点：五。一广场

负责单位：团委文体部

活动效果：整个活动过程进行的非常顺当，基本达到了活动的目的，胜利的对广阔青年志愿者进行了一次深刻的消费教化。对广阔青年志愿者树立正确的消费观念是非常有帮助的。受到外界、学校全体老师和同学们的高度赞扬和确定。在活动中团委工作人员默契的协作。在活动中青年志愿者主动响应学院的号召，体现出了当代高校生的良好素养。

七、你我共建节约型和谐校内”的活动

活动时间：xx年.3.2，尽在酷猫写作。

中小学生法制教化工作总结

xx省现有中小学生一千四百多万人，占xx总人口的六分之一。三五普法以来，我们仔细贯彻小平同志法制教化要从娃娃抓起和江___要切实加强对学生的思想政治教化、品德教化、纪律教化、法制教化的指示精神，始终把中小学生法制教化作为实现xx可持续发展长远目标的基础性工程来抓，紧紧围绕xx改革开放新形势下中小学生的新状况、新特点，实行多种有效措施加强对中小学生的法制教化工作，取得了明显的成效。

省委、省政府领导始终把中小学生的法制教化放在实现依法治国方略，培育造就新世纪合格建设者和接班人的战略高度来抓，把中小学生列为普法的重点对象。依据国家教委、中心综治办、司法部关于做好青少年学生法制教化工作的指示精神，做出了关于《加强中小学生法制教化的看法》，各级普法和教化部门，层层制定了中小学生法制教化的实施方案，为我省高起点、高质量地搞好中小学生的法制教化供应了有利的保证。

在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民，已成为广阔中小学生主动追求的目标。由于我省抓中小学生法制教化措施比较得力。广阔中小学生法制观念明显提高，学法、遵守法律、用法的自觉