婴幼班幼儿保育工作

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！浅谈婴幼班幼儿的保育工作（一）保育是日常活动中重要的组成部分，相对婴幼班孩子而言，保育工作更为重要。因为婴幼班孩子年龄小、自理能力差、身心发展未健全，所以婴幼班的保育工作不光要落实在健康方面，还包括幼儿的生理和心理。一、幼儿心理的护理婴幼班孩子的心理比较脆弱、害怕陌生的环境、对父母存在很强的依赖性、不会与人交往……。尤其表现在开学初，那段时间孩子哭闹着不肯来园的很多，的方法。如：有的孩子个性比较内向、依赖性强，喜欢“粘人”，所以每天早上孩，可他们在心理上还处在“未断奶阶段”，对自己的小玩具特别依恋，吃饭、睡觉、游戏等，样样离不开。为了稳定孩子的情绪，使其愿意来园，我同意他们玩具累了，想回家睡觉了。”让他们逐渐摆脱对玩具的依赖。二、帮助孩子解决生活难题婴幼班孩子自理能力、卫生习惯等方面都很弱。就拿入厕来说，初来园时，形式教孩子如厕的方法，用儿歌《来小便》帮助他们记忆，平时多鼓励，从老师孩子洗手时，将洗手的方法分步骤画下，贴在水池边上，孩子一洗手就能看见、搓搓，用水冲冲，一二三！”宝宝们边念边洗，兴趣盎然，在不知不觉中掌握了洗手的方法。三、耐心、细致的观察婴幼班孩子的语言表达能力差，他们有些不适时，不会向老师讲述。所以老子，让我起了疑心。我连忙摸摸他的额头，发现滚烫，孩子发烧了。因为及时发现，孩子的病情得到了控制。四、对特殊幼儿的护理我班有个小朋友有尿床的坏习惯，初来园时家长很担心，但我们并没有嫌麻烦。将小便弄在了身上，也从不埋怨，和颜悦色的帮其换洗干净，并引导他：“这次了。有的孩子体质弱，在生活中就要加倍的护理。就拿午睡床铺的安排来说：冬巾，在活动中不时的摸摸其额头、身上有没有汗，适量的减少其运动量，并提醒他适时的休息，帮他更换干毛巾。婴幼班的保育工作还有许多可谈，这些保育方面的知识都是我们老师日常生还会寻找处更多更好的方法。浅谈婴幼班幼儿的保育工作（二）孩子健康快乐的成长”是我们的追求，特别对于婴幼班的孩子，我们非常看重孩子的身体健康，在乎孩子的出勤率。我感觉要做好婴幼班孩子的生活护理，要在三个字上作文章。一是“细”字入手。我们幼儿园一直提倡精细化管理，细就是细在会观察，度是否合适，孩子是否携带危险物品，孩子的衣袋里是否藏有小豆子、扣子等。食量的增减。二是“碎”字当头。我们婴幼班的生活护理是相对锁碎的，因为孩子们的生的大小便，孩子的午睡穿衣、脱衣、吃饭时候的喂饭等，我们在鼓励孩子自己动手的情况下，还要帮助能力弱的孩子。比如，我们的孩子小便，我们要帮他们脱这样不致于尿潮裤子。另外，还有一些诸如捡餐巾纸、扔到垃圾桶之类的事情，也需要老师的提醒、唠叨。还有就是孩子的塞毛巾，脱衣服等，都需要老师的帮助，琐碎的事情要求我们婴幼班的教师必须是眼勤、手勤、腿勤，只有这样，才能呵护好孩子，称得上是“温情护理”。三是“人”字在心。我们每个孩子都是一个不同的个体，都是家庭的宠儿，因此，以“人”为本，以每个孩子的发展为本，是我们的出发点。在生活护理方面，我们也要根据每个人的需求，给予不同的护理。应该根据孩子开展活动，根的需要，适当的帮助，适时的放手，不能一刀切