生物新人教必修三讲义第4章第1节种群的特征

eq\a\vs4\al(第1节种群的特征)一、种群的概念和特征1．概念要素(1)肯定的自然区域；(2)同种生物；(3)全部个体。2．根本特征种群密度、诞生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。二、调查种群密度的方法eq\a\vs4\al(阅读教材P60～62)种群密度概念种群在单位面积或单位体积中的个体数意义种群密度是种群的最根本的数量特征调查方法样方法：适用于植物和活动力量不大的动物、虫卵；标志重捕法：适用于活动力量较强的动物三、种群的其他数量特征1．诞生率和死亡率、迁入率和迁出率写出图中各序号的含义：①单位时间，②种群个体总数，③诞生率，④迁入率，⑤死亡率，⑥迁出率。2．年龄组成(1)概念：一个种群中各年龄期的个体数目的比例。(2)类型：增长型、稳定型、衰退型。(3)意义：可猜测种群数量的变化趋势。3．性别比例(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。(2)意义：对种群密度有肯定的影响。(3)应用：性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏性别比例→降低害虫的种群密度。四、种群的空间特征1．概念：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局。2．类型和实例1．估算种群密度的两种方法、过程及适用范围？2．种群的数量特征有哪些？它们是如何影响种群密度的？探究点一种群密度的调查[共研探究]1．种群的概念(1)以下各项是否属于种群，并说明理由①某池塘中全部的鱼。推断：不属于；理由：鱼的种类许多，全部的鱼不是同一个物种。②一块农田中全部长出种子的玉米。推断：不属于；理由：全部长出种子的玉米不是全部的玉米个体。③甲、乙两地同一物种的鸟。推断：不属于；理由：不在同一个自然区域。④一个班级内的全部同学。推断：不属于；理由：班级不是自然区域。(2)个体、种群、物种三者之间的关系①个体具有诞生、死亡、性别、年龄等特征。②种群具有种群密度、诞生率、死亡率、性别比例、年龄组成等特征。2．种群密度种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。依据概念，以下对种群密度的描述正确的选项是②。①一块麦田中全部的蝗虫；②一个池塘中单位体积内鲢鱼的数量；③一片森林中单位面积内乔木的数量；④一条江河中单位体积内鱼的数量。3．种群数量与种群密度之间的关系种群数量＝种群密度×种群所处的面积或体积。所以，在自然区域肯定的状况下，种群数量与种群密度呈正相关。4．种群密度的调查(1)样方法学校四周生长着许多植物，某讨论性学习小组预备采纳样方法对某种双子叶草本植物的种群密度进行调查，调查步骤如下：Ⅰ.选取40cm×40cm为最正确样方面积。Ⅱ.在该物种分布较密集的地方利用五点取样法(如图1)取5个样方；假设在较长的范围内调查，可采纳等距取样法(如图2)。Ⅲ.计数每个样方内该植物的个体数。假设计数结果如下表样方N1N2N3N4N5种群密度(株/m2)41015x3其中第四个样方中该植物的分布状况如下：那么N4样方中x＝8株/m2。Ⅳ.分析表格中的数据，将N3样方的种群密度作为种群密度的估量值。请分析以上设计步骤，思索以下问题：①填充调查步骤中的空白。②请指出以上设计步骤中的三点错误并加以改正。a．选取的样方面积不对。应取物种数量到达稳定的最小面积100cm×100cm。b．取样方法不对。应随机取样。c．对种群密度值的估量方法不对。应以调查样方的单位面积中种群个体数量的平均数作为种群密度的估量值。③假设某同学选取样方的统计数量明显比其他同学的高，可能的缘由是在密度高的地方选取样方。因此选择样方的关键是要做到随机取样[不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实状况]。④假设他们调查的对象是白杨树，所实行的调查方法应当是逐个计数法。样方法属于估算法。[总结]样方法计数原那么同种生物个体无论大小都要计数，假设有正好处在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右〞的原那么，如图(注：实心圈表示统计的个体)。(2)标志重捕法①概念：在被调查种群的生存环境中，捕获一局部个体(M)全部进行标记后释放，经过一段时间后进行重捕，依据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例，估算出该种群的数量(N)。②计算公式：假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，样方中种群总数(N)的计算公式N＝M·n/m(第一次捕获并标记个体数为M，其次次捕获的个体数为n，其中有标记的个体数为m，种群数量为N)。③详细例如分析：某讨论机构对我国北方草原的一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2(1hm2＝10000m2)，随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获鼠的数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。捕获数(只)标记数(只)初捕3232重捕364144只/hm2。b．要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必需满意的两个条件是B、C。(填选项编号)A．有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡C．调查区内没有较多个体诞生D．有较多个体迁入调查区c．事实上田鼠在被捕获过一次后更难捕获，上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高。[总结升华]1．调查种群密度的方法调查方法生物类别逐个计数法范围小、个体大估算法样方法植物、活动范围小的动物；昆虫卵、蚜虫、跳蝻、蚯蚓的密度标志重捕法活动力量强、活动范围大的动物黑光灯诱捕趋光性昆虫2．记住两个公式(1)样方法：种群密度＝eq\f(各样方种群密度之和,总样方面积或体积)(2)标志重捕法：eq\f(个体总数N,初次捕获的标记数M)＝eq\f(再次捕获个体数n,再次捕获的标记个体数m)[归纳拓展]调查种群密度的考前须知调查方法考前须知样方法①随机取样；②样方的大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不易太少；④一般选易区分的双子叶植物；⑤常用五点取样法和等距取样法标志重捕法①调查期间没有大量迁入和迁出、诞生和死亡的现象；②标志物不能醒目；③标志物不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持肯定时间[对点演练]1．推断正误(1)一片农田中的全部水稻表示一个种群()(2)内蒙古草原上全部的牛是一个种群()(3)可用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群密度，而每平方米甘蔗地中甘蔗的数量不能用来表示种群密度()(4)种群密度反映了种群在肯定时期的数量，但不能单独反映种群数量的变化趋势()(5)种群密度是种群最根本的数量特征之一()(6)同一物种的种群密度并非固定不变的，不同物种的种群密度往往差异很大()(7)种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程()(8)种群密度越大，种群数量就越大()解析：(2)草原上的牛不止一种。(3)杂草有许多种，不能表示种群密度，甘蔗只有一种，能表示。(5)种群密度是种群最根本的数量特征。(8)种群密度是单位面积或单位体积中的个体数。答案：(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√(7)√(8)×2．误差分析(填“偏大〞或“偏小〞)(1)标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，局部鲤鱼身上的标志物脱落。________(2)调查兔子的种群密度时，第一次捕获过的兔子往往比拟难被再次捉住。________(3)样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体。________(4)取样过程中，当某个样方位置上有块大石时，应当换个位置取样。________解析：(1)标志重捕法调查种群密度时，设鲤鱼总数为N，标记的为n。再捉到的数目为M，M里面有标记的为m。鲤鱼身上标志物脱落会使m减小，依据N＝n·M/m，N会增大。(2)被捕获过的兔子往往比拟难被再捉，也会使m减小。(3)不统计样方线上的个体，会导致计数削减，结果偏小。(4)不符合随机取样原那么，换位置取样会比原位置的样方数目多，结果偏大。答案：(1)偏大(2)偏大(3)偏小(4)偏大探究点二种群的其他数量特征[共研探究]种群密度是种群最根本的数量特征，除此之外，种群还具有诞生率、死亡率、年龄组成等其他数量特征。阅读教材并结合下面的信息，答复相关问题。1．种群的诞生率、死亡率和迁入率、迁出率某城市2012年，每10000人中诞生110个孩子，死亡24人，迁入80人，迁出63人。(1)计算这一年该城市的诞生率、死亡率、迁入率和迁出率。①诞生率＝新诞生的个体数目÷个体总数×100%＝11‰②死亡率＝死亡的个体数目÷个体总数×100%＝‰③迁入率＝迁入的个体数目÷个体总数×100%＝8‰④迁出率＝迁出的个体数目÷个体总数×100%＝‰(2)该城市人口数量的变化趋势是快速增长，缘由是诞生率大于死亡率。人口增长率＝诞生率－死亡率。(3)由材料还可以看出，能够影响该城市人口数量增加的因素还有迁入率和迁出率。(4)由此看出，诞生率和死亡率、迁入率和迁出率是打算种群密度的直接因素。2．种群的年龄组成种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。请阅读教材填写下表。类型图示种群特征诞生率与死亡率种群密度变化趋势增长型幼年个体数大于成年、老年个体数诞生率大于死亡率增大稳定型各年龄期个体数比例适中诞生率等于死亡率稳定衰退型幼年个体数小于成年、老年个体数诞生率小于死亡率衰退(1)由上表分析可以看出，分析种群的年龄组成可以猜测该种群的数量变化。(2)某地一个生物种群的年龄组成如右图所示，那么此年龄组成的类型为增长型。(3)以下图是对某地区某种植物的种群结构调查结果，其种群开展趋势是种群密度下降(填“上升〞或“下降〞)。3．性别比例(1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。(2)应用：培育无公害蔬菜的过程中，当猜测到昆虫种群密度增加时，利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体，该害虫的种群密度将明显削减，引起该现象的直接缘由是种群的性别比例失调，性别比例是通过影响诞生率而间接影响种群密度的。(3)性别比例与种群密度的关系：①♀>♂→种群密度增长快；②♀≈♂→种群密度相对稳定；③♀<♂→种群密度增长慢。4．种群的空间特征(1)概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。(2)以下三幅图分别对应哪种空间类型[总结升华]影响种群密度的几组变量关系分析(1)种群密度是种群最根本的数量特征。(2)诞生率和死亡率以及迁入率和迁出率是打算种群大小和种群密度的直接因素。(3)年龄组成和性别比例不直接打算种群密度，但是能够影响种群密度，且是猜测种群密度变化趋势的重要依据。(4)除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的转变。(5)年龄组成为稳定型的种群，种群数量不肯定保持稳定。[对点演练]3．推断以下对种群特征概念图所作分析的正误(1)种群密度是种群最根本的数量特征()(2)我国方案生育政策的目的是通过降低②来掌握人口过度增长()(3)利用性引诱剂诱杀害虫会影响③()(4)增长型种群的数量增长是由于①＞②()(5)猜测种群数量变化的主要依据是④()(6)期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②()解析：题图中的①②③④分别指死亡率、诞生率、性别比例和年龄组成。利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例；种群密度是种群最根本的数量特征；年龄组成是猜测种群数量变化的主要依据；增长型种群的数量增长是由于诞生率大于死亡率造成的；我国方案生育政策的目的是通过降低诞生率来掌握人口过度增长的；期间，广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。答案：(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)×1．以下有关种群和种群密度的表达，错误的选项是()A．稻田中全部的三化螟是一个种群B．一条河流中单位体积内的鲤鱼数量算是它的种群密度C．同一物种的种群密度是不会发生变化的D．同一块草地中全部的环毛蚓也可以算是一个种群解析：选CA项，稻田里的三化螟是由同一种生物个体组成的，是一个种群。B项，为水生生物鲤鱼的种群密度。不同物种的种群密度在同一环境下差异是很大的，同一物种的种群密度也不是固定不变的，C项，错误。D项，全部的环毛蚓是同种生物的全部个体，是一个种群。2．如图表示四种不同种群中不同年龄的个体所占比例。其中种群密度可能会越来越小的是()解析：选A据图可知，A项幼年个体少，老年个体多，年龄组成属于衰退型，种群密度可能越来越小；B项幼年个体多，老年个体少，年龄组成属于增长型，种群密度可能越来越大；C、D项年龄组成属于稳定型，将来一段时间内种群数量保持相对稳定。3．以下表达不属于种群空间特征描述的是()A．斑马在草原上成群活动B．每毫升河水中有9个大肠杆菌C．稗草在稻田中随机分布D．木棉树在路旁每隔5米种植解析：选B种群的空间分布一般可概括为三种根本类型：随机分布、匀称分布和集群分布。A、C、D都是对种群空间特征的描述，B为对种群密度的描述。4．某同学为了调查某区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内随机设置了假设干捕鸟网。捕获结果统计如下表，以下表达错误的选项是()捕获总鸟数麻雀黄鹂第一次捕获10046(标记后放生)43(标记后放生)其次次捕获10242(其中6只标记)36(其中9只标记)A.为了结果的牢靠性，标记物对标记对象的生理习性不能有影响B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有172只C．该区域全部的麻雀和黄鹂分别构成一个种群D．由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏小解析：选D标志重捕法中的相关计算：进行调查的某区域内的种群数量＝第一次捕获的某种生物的数量×其次次捕获的该种生物的数量÷其次次捕获的该种生物的标记个体数量。由于标记的个体被再次捕获的概率下降，所以计算的结果应偏大。5．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠a＝32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获b＝30只，其中有上次标记的个体c＝10只。请答复以下问题：(1)假设该地区田鼠种群个体总数为N，那么N＝________只(计算公式是N∶a＝b∶c)。(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必需满意的条件是：调查区内没有较多个体______和______，也没有较多个体______和________。(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄组成如下图，据图分析：乙草原的田鼠种群属于________型；甲草原的田鼠种群属于________型，可以猜测该草原鼠害将会严峻，必需做好防治预备工作。解析：该题以草原田鼠种群为例，考查有关种群的一系列学问。(1)依据计算公式：N∶a＝b∶c可得出该地区田鼠种群个体总数为96只。(2)影响种群数量变化的因素有诞生率、死亡率和迁入率、迁出率。就题目提出的问题，必需满意的条件是调查区内没有较多的个体诞生或死亡，没有大规模的迁入和迁出。(3)依据种群年龄组成的三种类型，可以看出：乙草原为稳定型，甲草原为增长型。答案：(1)96(2)死亡诞生迁入迁出(3)稳定增长【根底题组】1．以下描述属于种群的是()A．一块玉米田里的全部玉米、杂草、昆虫及其他生物B．池塘和水库里的全部鲤鱼C．一块朽木上的全部真菌D．一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜解析：选D种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是指“同种〞生物的总和，是同种生物全部个体的集合体。A项明显不符合，它包括了多种生物；B项不是一个区域，而是两个区域。C项中一块朽木上的全部真菌也不会是单一的真菌。D项中指的是全部的棉蚜。2．依据甲、乙两个国家各年龄段的人口数量曲线图，推断以下表达正确的选项是()A．甲属于人口稳定型国家，乙属于人口衰退型国家B．甲属于人口增长型国家，乙属于人口稳定型国家C．甲属于人口增长型国家，乙属于人口衰退型国家D．甲属于人口衰退型国家，乙属于人口稳定型国家解析：选B由图中数据可推断甲、乙两国人口的年龄组成类型。甲国家幼年个体所占比例很大，老年个体所占比例特别小，属于人口增长型国家；乙国家幼年和成年个体数量相当，属于人口稳定型国家。3．对某动物种群数量是否增长起到主要打算作用及猜测该动物种群数量开展趋势的因素分别是()A．诞生率和死亡率、年龄组成B．迁入率和迁出率、年龄组成C．迁入率和迁出率、性别比例D．诞生率和死亡率、性别比例解析：选A打算种群数量是否增长的缘由有诞生率和死亡率及迁入率和迁出率，但主要的是诞生率和死亡率；猜测动物种群数量开展趋势的因素是年龄组成。4．调查昆虫卵和跳蝻的种群密度常用的方法是()A．样方法 B．灯光诱捕法C．标志重捕法 D．样方法或标志重捕法解析：选A因昆虫卵和跳蝻的活动力量差，活动范围小，所以要调查它们的种群密度时，宜采纳样方法。5．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏了种群正常的性别比例，该害虫种群密度将()A．明显增加 B．明显减小C．先增后减 D．相对稳定解析：选B性别比例在肯定程度上影响种群密度。用性引诱剂能够诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫正常的性别比例，使许多雌虫个体不能完成交配，从而使种群密度明显减小。6．以下关于诞生率的表达，正确的选项是()A．假设某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，那么该种群的年诞生率为10%B．假设某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1∶1，那么诞生率较高C．假设通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，那么诞生率会更高D．假设比拟三种年龄结构类型的种群，那么稳定型的诞生率最高解析：选BA项中诞生率为20/110＝2/11，错误；B项雌雄比例接近1∶1且婚配制度为一雌一雄，那么诞生率比拟高，正确；C项性成熟推迟，诞生率会降低，错误；D项增长型的诞生率最高，错误。7．(2016·全国卷Ⅱ)假设采纳样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度，以下做法中正确的选项是()A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B．计数全部样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出全部样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度D．求出全部样方蒲公英的总数，除以全部样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度解析：选C利用样方法调查甲地蒲公英的种群密度时，应是计数每个样方内蒲公英总数，再除以每个样方的面积，获得每个样方的种群密度，再以全部样方种群密度的平均值作为甲地蒲公英种群密度的估量值。8．植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体。以下各图中有关取样的方法的数量统计错误的选项是()解析：选D在统计样方中个体数时，对于样方内的个体全部计数在内，而对于位于样方边界的个体，遵循只计一半的原那么，而选项D将全部位于边界的个体都计算在内，所以D项统计有误。【力量题组】9．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的选项是()A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一B．种群的空间特征之一是集群分布C．猜测种群数量变化的主要依据是⑤D．利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫，可干扰种群的繁殖解析：选C①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一；种群的空间特征包括集群分布、匀称分布、随机分布；猜测种群数量变化的主要依据是年龄组成，即图中④；利用性引诱剂诱杀雄性害虫会直接破坏种群的性别比例(⑤)，可干扰种群的繁殖。10．某岛屿上生活着一种动物，某种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从诞生到性成熟需要6个月。以下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(年龄组成)(每月最终一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的表达，错误的选项是()A．该种群10月份的诞生率可能为零B．天敌的迁入可影响该种群的年龄组成C．该种群的年龄组成随着季节更替而变化D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度解析：选D由题干可知，该动物个体从诞生到性成熟需要6个月，据图知12月份没有未成熟个体，说明该种群在10月份可能没有新个体诞生；天敌的迁入，会捕食该种群中年幼或弱小的个体，进而影响种群的年龄组成；从图中可以看出在不同的月份中各年龄组的个体数会有变化，说明种群的年龄组成随季节更替而变化；大量诱杀雄性个体，会直接破坏种群的性别比例，从而使种群的诞生率下降，在肯定程度上影响种群密度的稳定。11．讨论人员依据黄杉胸径的大小划分了不同龄级，对种群甲(自然状态)和种群乙、丙(不同人为干扰强度)进行了取样调查，结果如图。由此得出的结论错误的选项是()A．调查黄杉各种群的方式是样方法B．黄杉种群在自然状态下为稳定型；在不同人为干扰条件下均表现为增长型C．适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利D．种群丙中高龄级黄杉数目锐减，随时间推移同龄个体的数量会增加解析：选B调查植物的种群密度常采纳的是样方法，本试验中不仅统计了植物的数量，而且还统计了不同龄级的黄杉数量；图中自然状态下的种群甲表现出的年龄组成是增长型；适度的人为干扰对低龄级的黄杉生长有利，是通过种群甲与种群乙的比照得出的；种群丙高龄级黄杉数目锐减，随着时间推移同龄的数目数量增加。12．(2017·全国卷Ⅲ)某陆生植物种群的个体数量较少，假设用样方法调查其密度，以下做法合理的是()A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采纳等距取样法，适当削减样方数量D．采纳五点取样法，适当缩小样方面积解析：选B依据题干信息“某陆生植物种群的个体数量较少〞，在采纳样方法调查时，选取的样方过小，可能导致收集到的数据较少，偶然性较大，因此需要适当扩大样方的面积或者增加样方的数量。用样方法调查植物种群密度时不需要对样方内的个体进行标记。13．某校生物老师预备带着几个讨论小组开展一次野外调查，经事先考察，老师制订了一个初步方案，如下：活动目的：调查某一种群的种群密度(或种群数量)。调查地段：学校四周的一片山坡荒地。调查对象(任选一)：车前草、东亚飞蝗。调查方法(任选一)：①样方法：在该坡地上，划定假设干个长、宽各为1m的样方，统计出每个样方中被调查物种的个体数目。②标志重捕法：在规定地段上，捕获被调查物种的局部个体，进行标志后放回原来的环境，一段时间后，在同等条件下进行重捕。依据重捕个体中标志个体所占比例，估量该种群的数量。假设你是其中一个讨论小组的组长，请你完本钱小组的活动方案。(1)调查对象：___________________________________________________________。(2)调查方法：___________________________________________________________。(3)除老师方案中提到的以外，要使调查结果尽量精确?????，调查过程中最为关键的步骤及应留意的问题是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)种群密度(或种群数量)的计算方法是______________________________________________________________________________________________________________。解析：在对植物种群密度的调查中，常采纳样方法；在对动物种群密度进行调查时，那么常采纳标志重捕法。采纳样方法调查种群密度时关键的步骤是样方的选取，选取样方时要特殊留意样方的数量、随机选取样方及样方的分布等状况，计算方法用求平均值的方法。采纳标志重捕法调查动物种群密度的关键是标志技术，特殊要留意标志手段对动物的影响、标志符号不能对动物有副作用、标志符号应保存较长的时间等，计算方法采纳比例式进行计算。调查不同的种群密度应用不同的方法，对于不同的方法应用时肯定要留意其特点。答案一：(1)车前草(2)样方法(3)样方的选取：样方数量应足够多；样方要随机选取，不能有任何主观性；样方在被调查地段中应分布匀称(4)取全部样方中被调查物种个体数量的平均值，即是种群密度答案二：(1)东亚飞蝗(2)标志重捕法(3)标记技术：标记手段不能对动物有任何损害；标记符号不能过分影响动物的生活习性；标记符号应能保存较长时间(4)种群数量＝第一次捕获数×其次次捕获数/其次次捕获的标记个数14．种群的年龄组成大致可分为图示