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文档简介

大班主题教案：哈哈小人教案及教学反思一、教学目标能够理解哈哈小人故事的主要情节并进行口头表达。能够通过绘制哈哈小人的形象，提高绘画技能。能够运用简单的英语表达与同伴交流。培养良好的品德情操，强化团队合作意识。二、教学内容1.主题故事本课主题为哈哈小人故事，该故事是以哈哈小人为主人公，讲述了他努力奋斗，最终成为了村里的英雄，为大家做出了重要贡献。2.语言学习利用哈哈小人故事对孩子进行英语口语学习，让孩子学会简单的英语表达，并通过对话的方式同伴交流体验英语互动。3.手工制作运用手工艺术技能，让孩子能够独立完成哈哈小人形象的创作，并强化其对形状、颜色、线条等基础手工技巧的理解。三、教学方法1.群体式教学为了能够让孩子充分的自我实践，老师会采用群体式教学，发挥小组学习成员在交流，互动过程中的优势，着重在讲话、思考、合作等方面上进行综合性的训练。2.活动式教学老师将引导孩子参加活动式教学，让孩子能够获得更多的体验式的学习方式，从而更好的掌握所学内容，培养其动手制作和难以言说的艺术、思维能力。3.合作探究式教学老师将引导孩子建立团队，以合作探究的方式，共同探索更多知识，通过互相协作和帮助，提高孩子合作意识、意志品质，锤炼其团队意识、组织能力和良好的人际关系。四、教学过程1.情景导入老师利用学生的关注点，采用图像、视频、摆设、道具等形式逐步渗透教学目标，将情感和思维引向课程内容。2.正文教学(1)讲述哈哈小人故事首先，老师会通过PPT或其他简单的图像和语言来讲解故事，让孩子了解故事的主人公、背景情境和重要事件，让孩子体验故事。(2)表演故事在讲述完故事之后，老师会安排表演，让孩子在演绎中发挥自己的创造力和想象力，通过模仿和表演，加深印象，提升言语能力和学习兴趣。(3)童话制作让孩子自己动手以哈哈小人为主角来进行童话制作，在创作过程中锻炼孩子的发想、创意和表达能力，同时巩固所学语言知识和拓展视野。3.教学结束回顾教学过程，结合孩子的收获，汇总总结，评价教学成果，以促进教学的持续改进和提高。五、教学反思本次教学，我们采用了更多的活动式教学、合作式学习和情景式引导等一系列方法，能够让孩子更加深入理解和感受到哈哈小人的故事，在不知不觉中培养了孩子的品德素质，锻炼了学生的耐心、自主学习和思考能力。同时，我们也发现，有的孩子意识不够集中，听讲困难，需要老师在课堂上强化交互和呼应，激发学生的学习兴趣和积极性，才能更好地达到预期教学目标。总之，通过这次课程的教学，我们得

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