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文档简介

七年级上册语文试卷分析教学总结

一、成绩统计

总人数，总分，平均分，及格，优秀，30分以下

注：各学科均根据：90分（含90分）以上为优秀，60分（含60分）以上为及格进展数据统计，保存两位小数。

二、卷面分析

（1）试卷质量分析：

1、试卷设计有梯度，能较好地考察学生全面的学问力量水平。

2、听力题型对考察学生的听读力量有很好的引导作用。

3、阅读题型留意了题干的提示意义，利于学生考试思维进展。

4、漫画题图示简洁明白，主要构图元素鲜亮易阅读。

5、试卷设置了卷面分4分，能鼓舞学生工整书写的积极性。

6、习作也设定了两个文题，留给学生较大的想象空间、构思空间，但是相对来说难度较大。

（2）学生答卷状况分析：

第一局部听力得分在2—8分间，反响出学生语感不强的问题。

其次局部积存默写较好，得分在8分左右。但是，6、7小题较差，诗句观赏小题答题没有套路，抓不住问题的.要点来答复。

第三局部阅读总体状况较好，1小题4问学生不明白问题指向，5问又答题太随便。

2小题4问答复不够敏捷，5问答复跑调的多，不明白题意。3小题2问答题不够精确，1问形同虚设。

习作完成整体状况良好，但是也在审题、构思及语言表达等方面暴露了审题不够认真、构思一般化及语词运用不够精确、生动、形象的问题。

（3）学生答卷中存在的问题：

1、听读力量普遍较差，不能抓住主要语汇来判别信息。

2、书写整体不太标准、美观。

3、抓取信息的力量很差，比方漫画题，弄不清文字意义和图画元素。

4、审题过程中，不能认真读题干，导致解答偏差。

5、古诗文默写能写出来，但是错别字多，拿不上分。

6、回答下列问题语言组织力量差。

7、客观性试题，能从文本中找到答案的不找，能概括的不依据文原来概括，答题精确性差。

8、主观性试题不能有针对性地发挥，对于文本的整体把握力量差。

9、写作不会“剥”题目的隐喻，也不会从材料中提炼观点来写人记事。语言表达词汇贫乏，文章构造不紧凑。

三、改良措施

1、教学要更注意学生原阅读力量培育，比方说故事的过程、写作动机等。

2、课的设计要突出学生制造性力量培育，比方写作课上的发散力量训练等。

3、作业设计要从文化修养入手，突出才智养习，这样可以解决答题的无序和缺少主要语汇的问题。

4、要大力提倡学生自主课外阅读，培育语文学习底气，这或许是解决语文教学问题

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