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大班数学有趣的七巧板教案教学目标能够了解七巧板的基本构成和性质能够将七巧板拼出不同的图案能够发掘七巧板的拼图中存在的数学规律引导学生体验数学乐趣，激发小学生学习数学的兴趣和欲望教学内容七巧板的基本构成和性质七巧板是由七个多边形构成，多边形可以不规则，而且是无序的。七巧板可以通过旋转、镜像互相转化，拼成不同形状的图案。每个多边形的边长相等，所有多边形的面积之和等于正方形的面积。拼图活动让学生在教师的引导下，拼出不同的图案，可以先从简单的开始，逐渐增加难度。例如：简单图形拼图怎么拼出这个形状？进一步挑战在这个矩形内用这七个多边形能拼出多少种不同的图案？数学规律相同或镜像图形两个相同的多边形都可以是拼图的一部分。如果两个多边形关于对角线成镜像关系，那么它们可以同时作为拼图的一部分。结成一组完整的图形一组完整的图形应构成一个平面上的区域，不重不漏。相似图形如果两个多边形长宽成比例，则它们是相似图形，可以拼成相似的图形。拼图中的对称性四种旋转和四种反射对称是七巧板中的重要对称性。短暂的反思在七巧板的拼图过程中，学生体验了数学的乐趣。也体验了一些着重点：意识到数学不是枯燥的，数学也可以是有趣的、有创意的。发现数学规律可以带来创造力、思维能力，更能让孩子欣赏数学。探究兴趣是成功的半个秘诀。课后作业继续拼图，练习图形合成的能力。了解七巧板的历史和文化。创造自己的拼图、启发其他人的首创。结语七巧板的拼图让学生体验到了数学乐趣和探索的过程，也让学生认识到了数学规律和数学思想，激发起他们对数学的兴趣和欲望。这种方式也得到了许多教育者和家长的认可和追捧，但更多的

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