2023-2024学年新疆维吾尔自治区阿勒泰市小学语文六年级期末评估试卷附参考答案和详细解析_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、书写。1、读拼音,写词语。

lǜtǎn

cǎihóng

jūshù

yōuyǎ

bènzhuō

zhàoyào

huābāo

huǎngrán

二、积累运用。2、下列词语的注音、字形都正确的一项是(

)A.翡(fěi)翠

炽(chì)热

追根求原

司空见惯B.獠(liáo)牙

正(zhēnɡ)月

无独有偶

声泪俱下C.野蛮(mán)

追悼(dào)

兴喜若狂

不可思义D.侦(zhēn)探

咔嚓(cā)

死得其所

不已为然3、下列词语字形完全正确的一组是(

)A.倾袭凄凉无暇顾及焉知非幅B.严竣唯恐随心所欲心平气和C.避免寂寞见微知箸一拥而入D.截然搅和翻箱倒柜司空见惯4、下列加点词语使用不正确的一项是()A.无独有偶,也有一位天文学家通过测量宇宙的微波背景辐射在宇宙空间中的起伏变化,获得结论!B.他是计算机专家,我们初学者应该不耻下问,多多请教他。C.看到表演艺术家的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。D.如今的中国政通人和,各民族人民携手并肩奔小康。5、下列与例词感情色彩不属于同一类的是(

)A.例:专心致志

同类词:朴实无华

精兵简政B.例:纸上谈兵

同类词:胆小怕事

懦弱可欺C.例:赴汤蹈火

同类词:大名鼎鼎

见风使舵D.例:井底之蛙

同类词:言而无信

两面三刀三、非选择题6、填上合适的关联词。

①________蜡烛摆在显眼的桌子上,________骗过了前来搜查的德军。

②杰奎琳________踏上最后一级楼梯,她手中的蜡烛________熄灭了。7、按要求写句子。

(1)我们对于生存环境太重要了,我们必须保护它。(修改病句)

________________________________________________________

(2)一顶帽子有什么可怕的?(改为陈述句)

________________________________________________________

(3)森林是绿色的金库。(用“是”字仿写一个比喻句)

________________________________________________________

(4)那本厚书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

________________________________________________________

(5)我命系于天,公瑾焉能害我哉!(改为陈述句)

________________________________________________________

(6)曹操(

)知道自己上了当,(

)追也来不及了。(填关联词语)

(7)用“哪怕……也……”造句。

________________________________________________________8、修改病句。

①他经常回想起过去的往事。

_________________

②我们要运用和理解学过的词语。

________________

③我们要注意发挥优点,改正缺点。

________________

④地球上的光明和温暖都是送来的。

_________________9、填一填。

树多________,线多搓绳________。

________不是春,________春满园。10、1阅读《腊八粥》片段,完成练习。锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍--要是真的干红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。这不能不说是奇怪呀,栗子跌进锅里,不久就得粉碎,那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子,不久就融掉了。饭豆煮得肿胀,那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈。总之,一切都成了如他所猜的样子了,但他却没想到今日粥的颜色是深褐。1.请用一句话概括选文的主要内容。

___________________

2.画“

”的句子是对八儿的____和____的描写,这样写,生动地把一个________的八儿形象展现在读者面前。

3.画波浪线的句子中,“跌”可以换成“____、____、____”等字,但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。

_____________________

4.“总之,一切都成了如他所猜的样子了……”用双横线画出与这句话相照应的语句。

____________________11、1阅读理解。理想的风筝①春天又到了。②柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情快摆。舒展着自己的腰身,连翘(qiáo)花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹(qióng)。让自己的心也飞上云端。【A】③每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了。靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女蜗造人的传说,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,使用树杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后。每个学生的心里都泛起一般酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。【B】⑤他只靠着键壮的右腿和一根圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我们激动地落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史系,和刘老师的影响有极大的关系。⑥然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样:有简单的“豆属块儿”,有长达丈余的蜈蚣,最精妙的尾黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋,仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候,他最幸福,笑声朗朗,指着天上的风筝,同看风筝的同学们说笑。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,还喊着:“你们不要管,我自己来。”他终于气喘吁呼地抓住线拐,脸上飘起得意和满足的稚气。⑨已经近三十年没见到刘老师了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖图的蓝天上翱翔。⑩刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……【C】(作者苏叔阳,本文有删减)1.作者写了刘老师的三件事,请用简洁的语言梳理出来(每空不超过8个字)。

(1)笑谈腿疾:(2)__________;(3)_________。其中第_____件事(请填序号)写得最详细。

2.从刘老师的语言、动作、神态,可以体会他的精神品质。如我们从第④自然段刘老师笑谈腿疾的话语中,读出刘老师______,从第⑤自然段“慷规激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中,读出他______;从第⑧自然段“故意撒手”“笑着,叫着,拉着拐杖,蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作,还可以读出他_________________。

3.对第⑨自然段中“那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解,最准确的一项是A.“我”对刘老师亲手做的各式各样的风筝特别喜爱,一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求,成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走,那些空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下,“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好,并一直坚持到现在。4.“情以物迁,辞以情发。”作者将对刘老师的情感融入到具体的人、事、景物之中,还把心里想说的话直接抒发出来。请细读三处画线的句段,联系全文想一想,作者分别用了怎样的方式表达情感?又表达了怎样具体的情感?结合关键词句,写下你的感受。

__________________________12、同学们,小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声,曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵。在这离别之际,让我们在成长册上记录其中的一种滋味,留下自己的成长感言。

_________________________________________________13、习作。

习作要

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