小班安全教案六篇

小班安全教案六篇小班安全教案篇1

幼儿园小班安全教案：

危急地方不能玩

活动名称：

危急地方不能玩

活动目标：

让幼儿知道，哪些地方是担心全的，易发生危急;教育幼儿远离危急的地方;培育幼儿的安全意识。

培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。

培育幼儿英勇、活泼的独特。

活动预备：

绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。

活动过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到担心全的地方游玩，发生损害的事例，引起幼儿对安全问题的关怀。

2、组织幼儿相互沟通，共同商量，总结出哪些地方简单发生危急。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、查找本班或本园存在危急的地方，贴上标签，提示大家留意。

5、建议：宣扬不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是担心全的。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

小班安全教案篇2

活动目标：

1、通过观看画面和商量活动，知道小朋友爬高是很危急的道理。

2、情愿用“xx帮帮我，我要……。.〞的简洁句型请求别人帮助，感知得到满足的欢乐。

活动预备：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

活动过程：

1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁？小朋友在做什么？

2、引导幼儿看图商量，知道爬高的危害。

教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？

教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？

3、自己的生活阅历，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？

教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？

鼓舞幼儿大胆发表自己的想法。

小结：如今小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危急的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗？

4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的`语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。〔够不着〕

教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师〔将一瓶糖果放在高处的柜子上〕：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓舞有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓舞幼儿说感谢。。最终让幼儿品尝甜甜的糖果。

小班安全教案篇3

活动过程：

1。导入活动

〔1〕游戏“找门〞，激发幼儿参加活动的兴趣。

①教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②教师：他们都一样吗？哪里不一样？

③教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

〔2〕观看DVD，引导幼儿观看片中小朋友使用门时的各种行为。

①教师：大家要认真看看片中都出现了什么样式的门？

②教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

③教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

〔3〕沟通商量，引发幼儿思索并商量使用门的留意事项。

①教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？

②教师：随便推拉摆布门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2。概念学习

〔1〕观看动画，了解使用门时一些安全与担心全的行为。

教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。

〔2〕沟通并学习安全使用门的方法，知道担心全地使用门将会出现严重后果。

①教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？

②教师：开门时要留意什么？

③教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？〔会撞到别人。会摔伤〕

④教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要留意？〔引导幼儿迁移生活阅历，说出其他关于门的使用安全，教师可准时提示，如：不在门后玩耍等。〕

3。教师小结。

4。教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有许多不同的式样，在使用这些门的时候，肯定要留意安全，这样才不会让自己受伤，也不会损害到别人。

小班安全教案篇4

班级：xxx

时间:20xx年6月1日

主持人：刘清霞

教学目标：

1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法。

时间支配：一节课

教学过程：

(一)导入

1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

2.呈现主题。

(二)被拐骗被诱拐的事例

(三)小组商量：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

(四)防拐骗防诱拐学问

一、儿童防拐骗

1.把握动向。告知孩子，外出肯定要跟家长“请假〞。

2.教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110〞电话。

3.防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，假如不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓舞孩子说他遇到的任何事情，要耐烦地听孩子向你诉说他(她)的遭受。

4.约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟识状况，把接送人的电话号码告知教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸〞而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

6.巧施“假装〞。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双

大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要给生疏人开门。

7.准时报案。一旦失踪，父母应马上到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发觉孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的状况，不行抱有侥幸心理与犯罪分子“私了〞，或惧怕“撕票〞而不敢报案。

二、成人防拐骗

1.不要轻易信任朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。

2.在外出乘车途中，不要随便吃喝生疏人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信生疏人的甜言蜜语，贪图小廉价，以免上当受骗。

3.不要接受生疏人的邀请，在公众场合，假如临时离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。

4.不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或代替你的亲友接车等理由，跟随你不熟识的人到生疏环境。

5.个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向6.求职找工要找正规职介所，如遇到公路上、车站旁及其他场所的拉客行为，应坚决拒绝;找到工作时，要与用人单位签订劳动合同，但不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。

(五)学生商量：上当被拐骗后如何自救?

(六)上当被拐骗后自我解救方法：

1.镇静冷静，留意观看犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，查找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。

2.一旦被软禁，要装作很服从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想方法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容也许是“我被坏人关在××地方，请报警〞，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。

3.假如已被人贩子卖掉，要冷静，想方法拖延时间，可以说身体不适，或用温顺的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方肯定要大声呼救。见到警察、

机关单位等要想方法靠近并求助。

4.打110电话求助。不管是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察准时查找。逃出来后，要快速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

(七)小结：

1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么?

2、班主任总结：

"害人之心不行有，防人之心不行无."期望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也期望同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐学问和被拐骗后的自我解救方法.愿同学们快乐地学习，平安地生活.

小班安全教案篇5

活动领域：

社会

活动目标：1、认识消防员及他们的工作

2、学习防火常识与逃命的方式

活动预备：1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

2、笔、幼儿书面纸记录表

活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿商量：

火灾有什么危害？

为什么会发生火灾？

发生火灾后应当怎么办？

有没有在电视上看过消防员救火？

他们用哪些东西？如何救火？

2、预备参观消防队。今日我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄〞，和他们交朋友，学本事，让我们先来做做预备：

说说外出和回来时需要留意什么？

到了消防队后，要留意哪些事情？〔如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等〕

见到消防员后想要问什么？〔如：你去救火的时候会不会可怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾〕

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿用心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓舞幼儿问问题。

离开时，提示幼儿感谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的商量是否一致。

【附1】幼儿书面纸记录示例

参观日期：

参观地点：

我发觉：

消防车上有：

灭火的法宝有：

我知道：

发生火灾怎么办：

如何预防火灾：

【附2】火灾逃命演习的常识

火灾逃命演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和支配的逃命演习，可以帮助幼儿稳固把握火场逃命的方法，提高幼儿的自我爱护能力。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃命方法的实际把握程度，提高幼儿的自我爱护意识，培育幼儿冷静有序的应急反应。

在火灾逃命演习过场过程中，假如预先告知过幼儿，就要先说清晰逃命的留意事项，并在逃命演习过场过程中观看幼儿是否做到各事项，在演习结束后准时进行总结。假如是突击性的演习，教师就应当提前邀请其他班的教师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外损害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿冷静心情，避开危急。

小班安全教案篇6

活动目的：

1、通过观看木偶表演、商量等活动，让幼儿学会与成人走失后简洁的自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

3、提高幼儿思维的灵敏性。

4、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

布置一个公园的场景，木偶。

活动过程：

1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

2、提问：

〔1〕刚刚谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

〔2〕引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿商量：

〔1〕问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？

〔2〕鼓舞幼儿想出各种方法，帮助亮亮找到妈妈。

〔3〕启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。

4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法