高中三年学习计划（7篇）

Word版本，下载可自由编辑高中三年学习计划（7篇）高中三年学习方案书篇一

1、合理支配早上30分钟读英语

2、通过早上2节课的时光，自立完成2份寒假作业

3、中午适当的午休

4、就像早上一样，通过下午做一些寒假作业，但不要一下子就贪心了。要平衡，要科学支配。

5、你可以在空闲时光做你喜爱 的事情，但要保持在半小时以内。

6、晚饭前，是看电视的自由时光，但看新闻。

7、读一些好的短文，写一篇日记或者读完后的感触，或者摘录出色

8、天天的学习时光至少要保持7-8小时（包括上课时光）

9、学习时光最好定在上午8:30-11:30，下午14:30-17:30；晚上19:30-21:30。

10、不要睡懒觉，也不要熬夜。

11、学习方案，主要是保证各科的学习时光为主。假如你不能在规定的时光内完成作业，你应当按方案转到其他学习科目。不要总有方案跟不上变化的状况。

12、晚上学习的最后一个小时是机动，目的是弥补白天未解决的问题或者未完成的任务。

13、天天至少复习三科，文理分开，交错自己善于/喜爱 /不喜爱 的科目。不要焦急，也不要以后补作业。完成作业不是目的，但必不行少的是按照作业检查填空，或者翻书重新复习薄弱环节。

14、假如你有自己解决不了的问题，不要忽略。可以给教师或者学生打电话询问。

附件:寒假日常学习方案表（可按照个人状况调节）

7:21起床

7:40洗漱完毕

7:40—；—八点听一篇英语听力短文

八点吃早餐

8:20—；—9:05做作业[第一节课]

9:15—；—十点做作业【其次节课】（可以用第一节和其次节课来上辅导班）

10:10—；—10:55复习[第1节]

11:05—；—11:50阅读【包括须要的课后阅读文章，柔美的散文，随笔范文等。]

12点吃午饭

12:30—；—13:30午休【午睡，实在睡不着就歇息一下】

13:40—；—14:25做作业[第三节课]

14:35—；—15:20复习[第2节]

半小时空闲时光[阅读、运动或消遣]

15:50—；—16:35【做数学、物理、化学】（单周）【英语培训rarr完形填空，阅读理解等。]（两周一次）

16:45—；—晚餐的空闲时光[看报纸、电视rarr新闻、科普等。】（这个时光不固定）

吃完——21:30，做一天的总结，检查背诵、默写等签名作业，听录音，背单词或古文等。

十点睡觉

注:每科作业时光45分钟，要高效完成。就像考试一样，假如是试卷，就要根据试卷规定的时光完成。

高中三年的学习方案总结篇二

很快就要迎来高中的学习生活了，梦想过无数次憧憬了好久的高中会是什么样子。上了高中不论从哪个方面来说，和初中都应当是有很大的不同。所以，我需要给自己一份新的方案在高中开头前做好更好的预备来迎接接下来的挑战。

(1)时光支配和学习效率

我要学的科目更多了，需要把握的学问面也更广了，可是面临的却是时光照旧惟独本来那么多。会希翼自己可以有更多的时光来分配，有三头六臂来协助我一起完成学习，可是现实中这是不切实际也不行行的。所以，提升我的学习效率和合理支配时光在这三年中就很重要。我需要把我每一个科目的自己学习情况好好把握，支配合理的时光在课前预习其次天的课，上课的时光都说是最精华也组重要的时光我要好好掌握，课后的定期复习也是很重要的。让自己更扎实的把握所学的内容，今后的课程进度会很快，所以自己把握的牢固程度就显的极为重要。在时光有限而内容无数的状况下，学习效率对于我也同样重要。对于效率向来不是很高的我，在今后这是我需要刻意去加强的方面，好给我自己争取更多的时光来巩固和加强所学的内容。

(2)排解各种干扰

对于不论是学习还是生活中的任何事情，用心都是须要的。自己对于自己的管理能力，我还是有限的，同样很简单被周围的事物簇拥了自己的注重力。在今后的学习生活中培养好自己排解干扰的能力很重要。注重力是我们胜利做好一件事的基础，来自外界和自己的各种干扰我都会可以的去克服。

(3)不怕困难正确评价自己

我自己在初中是的学习基础并不是好的，能考到七宝中学我努力了整整一年考出有史以来最好成果，还有当天发挥好的缘由。我需要在一开学就紧紧跟住教师和学生，不断有问题就准时解决好，不造成积少成多的问题。困难是一定会碰到的，所以我要有一个很好的心里预备和一个很平和的心态去面向。不能被自己碰到的问题吓倒，我要尽力去找到尽快解决的方法。不会就要去问，给自己一个正确的心理定位，不行以由于自己不好意思等一切缘由影响自己解决存在的问题。

(4)给自己一定的压力

在一个很优秀的年级，面向无数学习好的学生自己的压力是一定会有些。都说有压力是好的，这样才干让我自己时刻保持很好的状态。接下来的三年里我要学会在压力中找到前进的动力，不断让我自己追逐向前。不能怕有压力或不敢面向压力，我要学会正确面向压力好给我自己未来的学习中更大的动力。

(5)目标

目标并不一定要很宏大，但要很实际。让我有信念一点点完成一个个小的目标然后渐渐的去临近我的终于目标。给自己每个星期，每个月都设立一个小目标，然后写下来一项一项的在自己就完成后划掉消项。这样不仅可以给自己足够的动力和信念去完成终于的目标也会让自己不再觉得漫无目的或将来渺茫。目标是我们万事的动身点，弱的目标会很简单被我们碰到的挫折所熄灭，所以我立下的目标或大或小都要坚决。

(6)自信念责任心

在高中三年的。学习生活中我不单单要提升学习，做人的方面也同样要学习。自信念对于我们去做任何一件事情都是可以起到打算性影响的。坚决的信念，信任我们自己有能力有潜力可以在3年中不断超越自己，制造更好的成果和全新的越发优秀的我们。信念同样会让我们弥漫毅力，有劲头去面向碰到的大大小小的挫折，并积极的解决全力前进。责任心也是同等重要的，对自己有责任心才干全力去完成学习任务，为自己和年级担一份责任对我们的学习都会起到推进作用。

比起方案，实际行动对于我们才是更为重要的。所以，我现在就要用最饱满的热烈和崭新的姿势迎接我新的高中学习生活！大概，今日能想到的并不是很全面，也并不一定是彻低适合我自己的，所以随时修改我的方案也会一向很重的工作。

接下来就把扎分方案放在我的书桌前让他随时提示我，不断努力，近自己的全力去拼，就好了！

高中三年学习方案篇三

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不同于初中的学习办法，学好高中的课程。一个人确立自己的抱负并不难，难得是有一个为实现抱负而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是十分重要的。

（一）高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实仔细的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：乐观适应各科教师的教学办法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地长进。所以我这个学期的目标容易来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期因为对自己的学习态度、办法、能力有了一个比较客观的熟悉，因此对各学科特点有了一定把握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习办法，做到循序渐进地、有逻辑地学习，全面进展，形成自己的优势学科。容易来说就是：养成、逻辑。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习办法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开头有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开头稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，究竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在班级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要彻低静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注重调节心态，摆正主观态度。时刻保持新奇的自信念、顽强的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，注重心情的变化，做到自我准时调节，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：“自行是胜利的第一秘诀”。

（二）我要把握科学的学习办法。

1、预习

预习最重要的是能进展我们同学的自学能力，削减对教师的依靠，增加自立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明了（即找重点、难点）分离标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提升了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期盼教师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热烈和高度集中的注重力。

2、听课

听教师讲课是猎取学问的最佳捷径，教师传授的是阅历证的真理；是教师长久学习和教学实践的精华。我制定的听课办法包括以下几点：

A）做好课前预备，即预习。精神上的预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑苏醒，以及对探求学问的极大爱好，是学好学问的前提条件。

B）集中注重力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。

高中三年学习方案篇四

有人说，高中三年是最美妙的时间，我们单纯地生活在校内里，纵情地享受着青春的欢乐；有人说，高中三年是最辛劳的时间，我们挣扎在无边的题海中，疼痛地对付着很多次的考试；还有人说，高中三年是最宝贵的时间，高中时的我们年少英勇，和身边同样穿着校服的学生一起，向着幻想无畏地奔走……的确，高中生活有苦有甜，犹如一只青涩的苹果，初尝时我们会皱起眉头；但假如细细咀嚼，便能够感触到这段经受赋予我们的欢乐和心得。

在高中阶段，学生们的身体和心理都会发生很大的变化。在逐渐开阔的视野中，我们的学习态度、生活重心、学习习惯都会转变，然而各种各样的问题也会陪同着这种转变而浮现。为了准时解决这些问题，为了在高中各个阶段都能够有清楚的方向，我们需要在高中生活即将拉开序幕时举行一个全面的规划，才干够真正拥有无悔的青春。

高中一班级——花样：享受青春时间的同时打下坚实基础

高一是最纯美的同学时代，是学生们畅快地沟通、参与爱好活动、进展长处兴趣的绝佳机会，但是学习也绝不能放松，要两者兼顾，全面进展。有些学生在这时会情窦初开，对身边的异性心生倾慕，其实这都是十分正常的，教师和爸爸妈妈切忌气急败坏地给孩子扣上“早恋”的帽子之后大肆批评严加管教，这会给内心松软的少男少女们带来无可挽回的损害，反而会适得其反。而学生们一旦碰到这种状况，最好的做法是告知自己，在现阶段学习才是最重要的任务，不能被情感冲昏头脑。要对自己举行提示和疏导，以自己的规划和目标为标准限制自己的行为——和学生之间正常的交往是可以的，但是绝不能影响自己的学习。

为了不虚度年华，毕竟如何规划高一的学习生活呢？

高中二班级——转折：备战高考的执着和士气

有人说，高中就像一个小社会，在这其中，学生们会接触到无数不同的人，每个人都有自己的性格，每个人对事都会有不同的见解。你不能再把自己局限在一个小小的生活圈子里、把自己孤立在外，而是应该多接触一些人和事。尤其进入高二，学生们应当越发擅长沟通——从和教师的沟通中获得指导和鼓舞，从和学生的沟通中获得友情和士气。高二这一年十分关键，必需要有明确的规划来保证向着目标稳步迈进，必需要有足够的士气和毅力来迎接越来越大的挑战。

高中三班级——涅槃：浴火重生后真正的漂亮

不论之前多少次你听到关于它的恐怖传闻，不论之前多少次你在噩梦中惊醒，不论之前多少次你感到疲乏和恐惊，都无法转变这样一个事实——

高三，真的来了。

其实，当真正进入高三，你就会发觉其实一切都没有那么可怕。倒计时牌上的时光一每天削减，而你的规划却让自己的实力和自信与日俱增。固然，在这之前你会遭受压力和无望的熬煎，你会觉得自己什么都不会，会觉得自己一无是处，但这些状态都是通向胜利的必经之路。王国维先生曾在《人间词话》中这样写道：“古今之成事件业、高校问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天边路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此其次境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境界也。”

三年的时间转眼即逝，在回首往事的时候，你是否能够不因虚度年华而懊丧，不因碌碌无为而耻辱？当你的幻想犹如涅槃的凤凰普通腾空而起，伸展双翼飞向更高远的天空时，你能否记起三年来每一个上学路上洒满朝霞的早晨和孤灯相伴埋头苦读的夜晚？能否记起考试失利回到家时妈妈弥漫鼓舞的温和眼神和爸爸搭在你肩上有力的大手？能否记起优能课堂上从教师亲切的话语中蓦然获得的顿悟？能否记起收到抱负高校的录用通知书时那平息坦然的情绪……不管怎样，这些镜头将会渐渐远去，定格在属于我们的青春回忆中。它会在记忆中渐渐变黄，但却永久无法淡去我们用行动为它写下的诠释——“努力今日，成就明天！”

高中三年学习方案篇五

与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①学问量大；②学科内容深，学科学问的抽象概括性强，需要把握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科学问。

高中生天天要学的内容无数，假如不分先后挨次和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，原来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个，天天运用方案增进的实现，磨炼意志力，养成良好的并且提升，削减时光铺张。

每个学生的详细状况不同，也应当因人而异，但在制定方案时应注重以下几点：

黄金时光来记忆

学生们应当抓住记忆效果最佳的时光段来支配记忆，提升效率。普通而言，早上6：00–7：00头脑苏醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程支配学习比较紧急，中午歇息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充足的精力学习。而天天假如不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。

敬重自己生物钟

因为生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有些人的学习最佳时光在上午，有些人在下午，还有些学生感觉晚上最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，根据它来支配自己的学习和歇息。将最重要的事情放在最佳感觉时光去做，就会取得事半功倍的效果。

学习要有时光限制

为了提升效率，在制定方案时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时光、限定速度、限定精确     率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注重力高度集中，提升复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更弥漫信念地复习下去。

对比方案反省

方案一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立刻在次日加倍补上。如：反省自己，当天的方案完成了没有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好时可嘉奖自己一次；假如完成的不好时可惩处自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，天天都会感到在长进。一段时光后，还应当按照自己的学习状况，对方案做出进一步完美，使其更好地增进学习。

藏匿学习方案

少数高中生缺乏自我约束能力，这样的学生在制定学习方案后，最好向家长、教师或者学生宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持采取自己的方案”。

●高中生应当养成的十大

高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪慧在考试前突击一下就把成果提上去，对于难度更大、笼罩面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、重点学问笔记等等都是必不行少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应该尽早养成良好的，按部就班地跟着课程进度学习。

1、仔细预习的习惯

无数学生只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而忽略课前预习，有些学生根本没有预习，其中最主要的缘由不是由于没有时光，而是由于没有熟悉到期预习的重要性。

那么预习有什么样益处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的学问障碍，提升听课效果；还能够复习、巩固已学的学问，最重要的是能进展同学的自学能力，削减对教师的依靠，增加自立性；预习可以加强记课堂重点学问笔记的针对性，转变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的也许内容与前面已学的学问框架；找出本章或本课内容与前面已学学问的联系，找出所需的旧学问，并补习此时的学问；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习重点学问笔记。

2、用心听课的习惯

假如课前没有一个“必需当堂把握”的决心，会直接影响到听讲的效果，假如在每节课前，同学都能自觉要求自己“必需当堂把握”，那么上课的效率一定会大大提升。实际上，有相当多的同学认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种主意的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果铺张了上课的珍贵时光，增强了课下的学习负担，这也许正是一部分同学学习负担的重要缘由。

集中注重力听课是十分重要的，心理学告知我们注重是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注重的指向性，可使人的心理活动在每一眨眼都能有挑选的反映事物；注重的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正由于注重拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注重具有挑选、保持以及对活动的调整和监督的功能。思路就是思量问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把教师在讲课时运用的思维形式、思维逻辑和思维办法理解清晰。目的是向教师学习如何科学地思量问题，以便使自己思维能力的进展建立在科学的基础上，使学问的领悟进入更高级的境界。分心是注重的反面，分心不是没有注重，只是没有把注重指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必然“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。

3、准时复习的习惯

准时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速忘记。按照忘记曲线，识记后的两三天，忘记速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的学问，应准时复习。随着记忆巩固程度的提升，复习次数可以逐渐削减，间隔的时光可以逐渐加长。要准时“趁热打铁”，学过即习，方为准时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学学问会忘记殆尽，就等于重新学习。

俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的学问能得到无数新的心得。这个“新”主要指的是学问达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，学问的系统化，是指对学问的把握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去把握详细的概念和原理，使所学的概念和原理回到学问系统中的应用位置上去。第二，学问的系统化，能把多而杂的学问变得少而精，从而完成书本学问由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的学问，容量大，既好记又好用。最后，系统化的学问有利于记忆。道理很容易，孤立的事物简单遗忘，而联系着的事物就不简单遗忘。想搞好学问的系统化，一要靠平常把概念和原理学好，为建筑“学问大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思量。思想懒汉，躲避艰苦思量的人，是不行能真正把握好学问的；三要学会科学地思维。

4、自立完成作业的习惯

明确做作业是为了准时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，学问毕竟有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，学问能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感触是不精确     的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时利用对学问的应用才干得到准时的检验。做作业可以加深对学问的理解和记忆；实际上，不少同学正是利用做作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更灵便。可以说做作业增进了学问的“消化”过程，使学问的把握进入到应用的高级阶段。做作业可以提升思维能力；面向作业中浮现的问题，就会引起乐观的思量，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的学问得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，快速得到提升。做作业可以为复习堆积资料；作业题普通都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应该定期举行分类收拾，作为复习时的参考资料。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个学生都举行过强度较大的`练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将学问引申、扩展、深入，因此，反思是解题之后的重要环节。普通说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1、怎样做出来的？想解题采纳的办法；2、为什么这样做？想解题依据的原理；3、为什么想到这种办法？想解题的思路；4、有无其它办法？哪种办法更好？想多种途径，培养求异思维；5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。固然，假如发生错解，更应举行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注重哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完美自己。

应该培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、乐观探索的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、准时复习、自立完成作业、乐观应考等好习惯。

6、乐观应考的习惯

从同学的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从小学的角度讲，教师为了检查教和学的近期效果，以便对教学举行准时的调节，为了推进同学的系统复习，提升同学自学能力，也把考试作为小学的一项重要工作来抓。小学在考试复习前举行动员，考试时讲考场要求，设置考场，支配监考教师等等，形成了一定的紧急气氛。

为什么有些学生在考试时考不出应有些水平呢？这涉及到临考预备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中打算性的因素普通有三个：一个是学习因素，即学问能力的水平；一个是心理因素，即心情、意志等情况；一个是办法因素，即会不会应考的问题。

应当如何应考呢？首先，对参与考试要有一种乐观的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。第二，考试前要歇息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当举行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，注重答卷挨次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要认真检查，更正错误。

7、阅读自学习惯

自学是猎取学问的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，同学是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，利用阅读教科书，可以自立领悟学问，掌握概念本质内涵，分析学问前后联系，反复推敲，理解教材，深入学问，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的同学，对考生的自学能力有较高的要求。

8、观看的习惯

对客观事物的观看，是猎取学问最基本的途径，也是熟悉客观事物的基本环节，因此，观看被称为学习的“门户”和打开才智的“天窗”。每一位学生都应该学会观看，逐步养成观看意识，学会恰当的观看办法，养成良好的观看习惯，培养敏锐的观看能力。“观看”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观看，对熟悉客观事物毫无意义。要做到观看和思量有机结合，利用大脑举行信息加工，总结出事物的普通逻辑和特征。

9、切磋琢磨的习惯

《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学生之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，碰到问题要互帮互学，绽开研究。每一个人都必需努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造学问蜂蜜。

总之，高中是打基础的阶段，关键是要学的扎实！祝你有一个好成果

先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习方案

学习尚未入门者，不必理睬教师，只执行自己的学习方案。

学习处于初级阶段者，用最快的时光看完与教师讲课相关的学问，做完教师布置作业中容易题目和基本题目，其他东西不要理睬。然后，抓紧开头执行自己的学习方案。

学习处于中级阶段者，先完成教师要求的学习任务，再执行自己的学习方案。

学习处于高级阶段者，完成教师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；容易的、重复性的东西，不必理睬。然后，再执行自己的学习方案。

高中三年学习方案篇六

我知道许多人没有做学习方案的习惯，他们认为这很铺张时光。我是在高三才真正有了这个习惯，并认为这可以最切实地提升学习效率。我高一高二是随心所欲过的，没资历告知你高一高二怎样支配最合理。只能把高三时的学习方案和时光支配列出来，仅供参考。

我是走读生，天天6：30起床。梳洗吃饭后，马上骑自行车去小学。小学7：20开头早读，我到的时光普通是7：10，有时候会更早。那时教室里的人还少，不出5个人。我静坐下来，复习前一天的笔记、英语短语、英语作文。

7：20，早读开头。由于已经学习一小段时光了，所以会比慢到的学生更快进入状态，读的效率就比较高。早读7：50结束。

上午有4节课，下午3节课。

上课我从来不打瞌睡。这和我的作息支配有关。仔细听讲，作好笔记。

每一节课下课后，我通常会去找教师，请教前一天做练习碰到的问题或是上课时不明了的地方。有时教师有事，走得比较急，我就去请教学生。不管他能不能把问题讲明，我都会道声谢。有时实在没有什么问题，就先温习下一节课的内容。学生有时也会趁势问他们碰到的问题，我就尽力帮着解决，实在没方法就一起找教师。有时上厕所还研究问题。这样反复发觉问题，请教、解决，才不会使问题越积越多。有人说从来没有问教师问题习惯，这是不好的。有人觉得错太多，问教师问题很没面子，其实是自己想得太多了。错的多说明问题大，更应当问了。并且从一开学就应当养成请教教师问题的习惯，不要待到最后想问都不好意思。课间有人挑选踢毽子，我认为流一堆汗再平息需要过渡。有人挑选睡觉，那会在上课时还晕晕的。两种都会影响听课效率。假如你实在需要歇息，我建议到厕所洗个脸、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校内风景。

中午放学回到家是12点左右。先回房间收拾书包，等齐家人一起吃饭。我把早上各科的作业列出来，挑一些适合中午做的。吃完午饭再继续学习一会，然后午睡，也许躺下眯20分钟就起床。教师说午睡最好是30分钟，不行以超过一小时，超过一小时会越睡越累。我觉得他说的很有道理，但对于我来说，没须要睡30分钟，20分钟就足够了，但我会保证一定有午睡。我认为功课再紧也必需午睡眯一下，下午的课才有精神听。

午睡起床后先喝一杯水，再去小学。下午上课，我普通提前到，先看看书。有些人提前到，却趴在书桌上睡，我认为那不好，跟在课间睡觉是一个道理，另外在教室睡觉还有毁形象。

下午17：00放学，放学后要考试或统练。回到家也许18点，先去阳台养鱼。

然后写晚上的学习方案，把早上、下午各科的作业列出来。预计用的时光也标上，以催促自己提升效率。

普通我会把晚上学习时光控制在5小时左右，列出任务的益处就是你该做多少事一目了然。你会在15分钟后要去吃晚饭时，很清晰现在还可以读单词，而不是在那里空想今日还有多少事要做，会不会做不完。就不会把你该做的最重要的事落下。心中有数，只要自己根据方案，一步一步走，就能从容地完成学习任务。而且，你能选出完成任务的最佳时光，比如在20点到21点完成数学或英语，而不是在23点才想起数学没有写。等到学习任务都完成了，再去做你喜爱 做的事情，看看作文集什么的。

8点半到9点会喝一杯咖啡。然后洗澡。这样接下来的学习，精神状态就有保障。

我普通在晚上12点就熄灯，有时会再学习15分钟。这15分钟用来收拾一下晚上复习的科目中有问题的地方，把其次天的功课表看一看，看看美文，或者把当晚背诵的内容再背一遍。然后，安稳入睡。

我只在寒假、二轮复习和三轮复习时列过长久方案。

寒假有12天，我买了一本英语练习《5年高考3年模拟》，厚厚的一本，天天做两章。买了一册数学的预测卷，共13卷。买了一册综合预测卷，共9卷。天天下午的3：00到5：00，我就拿起来做，一天做数学，一天做综合。天天做《语文月刊》的合订本里的3套文言文阅读和1套专项练习。天天起床后和睡觉前的15分钟用来专攻我最薄弱的化学。固然，还不止这些，那时我寒假天天学习14小时。那时用8开白纸列了一张表。纵为日期，横为科目的细目及备注，要在哪一天做、需要多少时光做写在格里，完成时就用其他色彩的笔做记号，碰到问题在备注里写。

拿到练习时，你就可以想一下自己需要怎样支配时光才干充分好通过它。你没有须要买太多练习，教师推举的就去买。不要把时光铺张在书店，买太多又写不完。也不能靠着自己的喜好去写，高中没有所谓的扬长避短，有些只是查缺补漏。看准一本练习，地毯式地扫雷过关，是你最好的挑选。

毫无疑问，我是一个资质平凡的一般人。我没有那些高考状元的非凡的能力。从另一方面讲，我所想出来的这种办法是一个适合大多数人的办法。学会合理支配时光，做好学习方案，可以使我们学习生活程序化。天天像时钟一样滴答滴答地摆动，胜利的喜悦就会渐渐浸润我们的生命。

高中三年学习方案篇七

做好高中三年的学习规划，对于我们大家的高中三年的学习越发高效地举行会有很大的帮忙，让我们的高中三年的学习越发的容易。良好的学习规划，能够帮忙我们大家更好通过好自我的高中学习时间，让我们的高中学习越发的充实与快乐。

一、首先要熟悉高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变

2、思维办法向理性层次跃迁

3、学问资料的整体数量剧增

4、学问的自立性大

二、转变观念。

初中阶段，共性是初中三班级，透过超多的练习，可使你的成果有显然的提升，这是由于初中数学学问相比较较深奥，更易于把握，透过反复练习，提升了娴熟程度，即可提升成果，既使是这样，对有的问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如|a|=2时，那么a等于什么，既使是重点小学的同学也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明白这个问题。又如，前几年北京四中高一班级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向教师提出“抗议”说：“你们平常的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明白转变观念的重要性。

三、提升听课的效率是关键。

同学学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，打算着学习的基本情况，提升听课效率应注重以下几个方面：

1、课前预习能提升听课的针对性。

预习中发觉的难点，就是听课的重点；对预习中碰到的没有把握好的有关的旧学问，可举行补缺，以削减听课过程中的困难；有助于提升思维潜力，预习后把自我理解了的东西与老师的讲解举行比较、分析即可提升自我思维水平；预习还能够培养自我的自学潜力。

2、听课过程中的科学。

首先应做好课前的物质预备和精神预备，以使得上课时不至于浮现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争辩等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平息下来；第二就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是用心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自我有所引发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看教师讲课的表情，手势和演示试验的动作，生动而深刻的理解教师所要表述的思想。

心到：就是专心思量，跟上老析教师是如何抓住重点，解决疑难的。

口到：就是在教师的指导下，主动回答问题或参与研究。

手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，登记讲课的要点以及自我的感触或有创新思维的见解。

若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要资料便会在自我头脑中留下深刻的印象。

3、共性注重教师讲课的开始和结尾。

教师讲课开始，普通是概括前节课的要点指出本节课要讲的资料，是把旧学问和新学问联系起来的环节，结尾经常是对一节课所讲学问的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上把握本节学问办法的纲要。

4、要仔细掌握好思维规律。

分析问题的思路和解决问题的思想办法，坚持下去，就必需能举一反三，提升思维和解决问题的潜力。

四、做好复习和总结工作。

1、做好准时的复习。课完课的当天，务必做好当天的复习。

复习的有效办法不是一遍遍地看书或笔记，而是实行回忆式的复习：先把书，笔记合起往返忆上课教师讲的资料，例题：分析问题的思路、办法等（也可边想边在草稿本上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对比一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课资料巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改善听课办法及提升听课效果提出须要的改善措施。

2、做好单元复习。

学习一个单元后应举行阶段复习，复习办法也同准时复习一样，实行回忆式复习，而后与书、笔记相对容完美，而后应做好单元小节。

3、做好单元小结。

单元小结资料应包括以下部分。

（1)本单元(章）的学问网络；

（2）本章的基本思想与办法（应以典型例题形式将其表述出来）；

（3）自我体味：对本章内，自我做错的典型问题应有记载，分析其缘由及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想办法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

4：关于做练习题量的问题

有不少同学把提升数学成果的期望寄予在超多做题上。我认为这是不妥善的，我认为，“不要以做题多少论好汉”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的学问，办法是否把握得很好。假如你把握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在精确     地掌握住基本学问和办法的基础上做必需量的练习是须要的。而对于中档题，尢其要考究做题的效益，即做题后有多大心得，这就需要在做题后举行必需的“反思”，思量一下本题所用的基础学问，数学思想办法是什么，为什么要这