版《三笔字训练》课程标准

圆满版《三笔字训练》课程标准圆满版《三笔字训练》课程标准/圆满版《三笔字训练》课程标准《三笔字训练》课程标准课程名称：三笔字训练适用专业：初等教育（文）专业开设学期：第一学期学时数：28一、课程描绘1.1课程性质与作用本课是高等师范专科学校初等教育专业学生必修的培育教师职业技术的一门基础技术课。是一门培育学生书写及鉴赏、审美能力的职业技术课程，是一门拥有很强的人文性、理论与实践相联合，用理论指导实践，以训练为主的专业实践课。“三笔字”即毛笔字、钢笔字、粉笔字。“三笔字”讲课拥有适用性强、重视基础书写技法练习的特色，重在培育学生对毛笔、钢笔和粉笔楷、行二体书写技巧的娴熟掌握与运用，在此基础上简要认识楷、行书基础知识及书法赏识等有关内容，并具备赏识传统经典作品的能力。本课程的详细作用表此刻：①培育学生的审美情味与书写技术。②学生能用毛笔、粉笔、钢笔等工具正确、流畅、规范地书写汉字，钢笔字、粉笔字书写有必然的速度；③掌握汉字的结构规律和结构法例，能对小学生进行书写指导。1.2课程设计理念与思路1以教师工作过程为导向，依据职业岗位能力建立讲课模块本课程依据高职高专人材培育要求为指导思想，依据教师职业对人材培育的实质要求，以培育学生从事讲课和教育基本能力为核心，讲练联合、师生互动，面向全体学生。毛笔楷书训练，钢笔楷书、行书训练，粉笔楷书、行书训练三大模块有机联合，要点训练学生书写技术，养成优秀的书写习惯，培育学生的审美情趣。“训练、实践、观摩”联合本课程重视学生课内学习与课外训练、观摩相联合，组织学生进行参加职业技术（书写）比赛活动，组织学生参加社会观摩与实践活动，确实提高学生的书写能力与鉴赏能力。采纳多种讲课方法，教、学、做联合，理论与实践一体化学习本课程，主要采纳示范、训练、观摩、演示、比赛等方法进行讲课，启迪学生思想，使学生全面掌握汉字的结构规律和书写法例，使学生娴熟掌握三笔字书写技巧。在校内讲堂训练的基础上，进一步利用校内外实践活动，激发学生的书写兴趣，提高学生的书写技术。二、培育目标1．方法能力目标培育学生自主学习能力，建立一生学习见解。培育学生学生热爱祖国语言文字与传统文化，仔细学习、踊跃贯彻国家语言文字工作目标政策，加强2文字规范意识。培育学生优秀的职业道德和审美情味，并能立足专业规划自己将来的职业生涯。培育学生必备的人文素质和健康的身心。培育学生理解与创新能力。．社会能力目标培育学生的理解能力及团队协作精神。培育学生文字书写能力和鉴赏能力。培育学生脚扎实地、锲而不舍的工作精神。培育学生的仔细求实、谨慎担责的工作态度。3．专业能力目标熟习教师教育、讲课工作环境，能娴熟使用规范汉字。能掌握汉字的结构规律和书写法例，正确、流畅、规范的书写汉字，且有必然的速度。能熟习认识汉字的形成及演变发展，掌握汉字结构原则和构成种类，热爱祖国的语言文字。能正确使用规范汉字传达信息，沟通思想，并能在此后的教育讲课中为提高讲课见效服务。能认识掌握书法艺术的特色，学会赏识书法，具备书法创作的初步知识，进而提高作为将来教师的文3化素质品位。能参加、组织校内外各样语言文字类活动，踊跃贯彻国家语言文字工作目标政策，加强文字规范意识。三、讲课内容与学时分派依据职业岗位对知识、技术、素质的要求，将本课程的讲课内容分为三个学习领域（学习阶段），10个学习项目，每个项目中有详细的学习目标，供给学习成就。学习领域项目学习目标学习成就供给学时1、学生系统认识“三笔字”书写工具及其资料；项目1：“三笔字”基本知识2、掌握书写姿势与执笔方法、传统书写幅式；3、书写姿势、握笔姿2掌握学习“三笔字”的一般方法；4、简单认识汉势字演变规律。1.认识毛笔的性能和运笔中的起笔、行笔、收笔；学习领域2.运用提、按、顿、挫等用笔方法，表现笔划特征；一：项目2：毛笔楷书基本笔划临帖习作63.掌握选帖、读帖、模拟的基本知识和有效的练毛笔楷书训习方法；练4、掌握基本笔划的运笔方法及技巧。项目3：毛笔楷书结构章法1、掌握汉字结构规律；临帖习作62、掌握楷书结构基本方法。项目4：毛笔楷书偏旁部首1、认识汉字常用偏旁与部首；临帖习作62、掌握常用偏旁与部首的书写规律。学习领域项目5：钢笔楷书技法1、掌握钢笔用笔特色；临帖习作2二：2、掌握钢笔字结体规律和章法特色；4钢笔字训练项目6：钢笔行书技法项目7：钢笔书法创作项目8：粉笔楷书技法学习领域三：粉笔字训练项目9：粉笔行书技法项目10：板书设计本课程讲课内容与学时分派见表：四、学习资源的采纳1．教材采纳的原则

3、掌握钢笔字临帖的基本知识和有效的练习方法。1、掌握钢笔行书基本笔划的运笔方法及技巧；2、掌握钢笔行书的结构章法。1、钢笔作品赏识方法；2、钢笔书法作品创作方法。1、掌握粉笔楷书用笔特色；2、掌握粉笔字结体规律和章法特色；3、掌握粉笔楷书有效的练习方法。1、掌握粉笔行书用笔特色；2、掌握粉笔行书有效的练习方法。1、板书设计的特色及作用；2、常有板书设计基本思路及方法。总计

钢笔书法作品1钢笔书法作品1练习作品1练习作品1板书设计作品228以培育实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培育目标，重申治论与实践联合、教材与实质联合、操作与管理联合的理论实践一体化教材，建议采纳全国一般高等学校公共课程通用教材《三笔字教程》（广西美术第一版社，吴怀民等主编，2009年版）及配套讲课资源，保证优秀课程讲课资源进入讲堂。2、实训资料：学生自由采纳历代名家名帖。53、参照的讲课资料《李淳大字结构八十四法》房弘毅编写，中国书店第一版，2005年7月《清人偏旁部首一百七十法》房弘毅编写，中国书店第一版，2005年7月五、教师要求1．具备三笔字书写技术，娴熟掌握汉字结构法例和书体演变；2．具备讲堂组织能力，能娴熟使用讲课语言，使用规范汉字；3．具备语言文字类活动组织能力，能指导学生参加各样语言文字类比赛活动；4、拥有必然书画作品鉴赏能力，能指导学生进行作品赏识；5、拥有必然书法创作能力，能从技法、章法等方面对学生创作进行指导。六、学习场所、设备要求为了实现本学习领域课程的理论实践一体化的讲课，各学习情境对场所与设备提出了不一样样要求，整体要求为：讲课做一体化实训室。七、核查方式与标准（一）核查要求1、毛笔字6要求:可以书写工整的毛笔楷书,执笔正确﹑字型规范﹑结构均匀,能注意章法，30分钟内写完15个字(10厘米见方)且拥有某种书体的风格特色。2、钢笔字要求:可以书写工整的钢笔楷书,执笔正确﹑字型规范﹑结构均匀,笔划笔顺正确,字体优美﹑书写流畅,能注意章法,10分钟内写完120个字。3、粉笔字要求：可以书写工整的粉笔楷书,手姿正确﹑字型规范﹑结构均匀,笔划笔顺正确,字体优美﹑书写流畅,能注意章法,10分钟内写完30个字。（二）讨论标准1、毛笔笔划（30%）：书写规范，笔划清楚、规范、到位，无错别字、繁体字等。结构（30%）：间架结构合理，笔划流畅，散布均匀。章法（20%）：章法自然，整体感观畅快，字形大小适中。书写（20%）：卷面齐整，无涂改，书写内容圆满，在规准时间内达成比赛。2、粉笔7笔划（30%）：形状雅观；有粗细变化；长短合理；书写无误结构（30%）：齐整均匀；穿插合理；躲让有度；整体均衡书写（20%）：格式标准、规范，必然用正楷或行楷书写，笔划清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。见效（20%）：大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描；笔迹清楚、优美。3、钢笔书写（30%）：格式标准、规范，必然用正楷或行楷书写，笔划清楚到位，无错别字、漏字、多字，不得写繁体字、异体字。结构（30%）：结构合理，笔划流畅，光明度高，力量感强，散布均匀。字形（20%）：章法自然，整体感观畅快，字形大小适中；笔迹清楚、优美。见效（20%）：雅观大方，卷面齐整，无涂改。（三）学生综合成绩评定本课程成绩综合评定以下：学号姓名平常成绩30三笔字核查70总评硬笔20粉笔20毛笔308八、学习状况设计学习情境是学习领域课程进行知识与技术教授的纽带，本学习领域课程安排了16个学习情境，每个学习情境从学习目标、讲课任务、实行步骤等方面提出了要求为例，各学习情境设计见下表。学习项目1“三笔字”基本知识学时2学习目标1、学生系统认识“三笔字”书写工具及其资料；2、掌握书写姿势与执笔方法、传统书写幅式；3、掌握学习“三笔字”的一般方法；4、简单认识汉字演变规律。讲课任务认识纸墨笔砚、汉字演变规律、毛笔书写姿势及握笔方法步骤讲课内容讲课方法学时1实物演示、事例导入汉字的发源、纸墨笔砚、书法艺术；三笔字学习方法2图示握笔姿势及方法1.讨论汉字的发源及结构。解说23讨论2.讨论汉字与书法的关系。讨论3.概括总结出学习书法的重要性、必需性。训练4小结现行小学问字写字讲课的现状5学生课外采纳历代名家名帖9学习项目2毛笔楷书的基本笔划学时6学习目标

1.认识毛笔的性能和运笔中的起笔、行笔、收笔；2.运用提、按、顿、挫等用笔方法，表现笔划特色；3.掌握选帖、读帖、模拟的基本知识和有效的练习方法；4、掌握基本笔划的运笔方法及技巧。讲课任务从基本笔划的运笔方法下手，掌握运笔技巧和提、按、顿、挫等用笔方法步骤讲课内容讲课方法学时1图示导入毛笔的基本笔划2示范解说运笔技巧和笔划特色；示范63训练临写“点、横、竖、撇、捺、折、提、钩”等笔划常用字解说4讨论如何选帖、读帖、临帖、描红、模拟？训练5学生课内外训练临写楷书字帖学习项目3毛笔楷书的结构章法学时61、掌握汉字结构规律；学习目标2、掌握楷书结构基本方法。10讲课任务以《李淳大字结构八十四法》为基础，选讲常用汉字结构法例步骤讲课内容讲课方法学时1图示导入比较辨析，分析为何自己写的字“不美”2示范解说常用汉字结构分析，结构法例。示范63训练临写常用结构例字解说4讨论欧体、颜体、柳体在办理汉字结构时的不一样样特色训练5学生课内外训练临写楷书字帖学习项目4毛笔楷书偏旁部首学时6学习目标1、认识汉字常用偏旁与部首；2、掌握常用偏旁与部首的书写规律。讲课任务以《黄自元偏旁部首结构》为例，掌握汉字基本偏旁部首的特色和书写法例步骤讲课内容学时1图示导入黄自元偏旁部首例字2解说示范常有偏旁部首书写法例及结构分析63训练临写例字114课外拓展以欧体、柳体为例，找出偏旁部首的不一样样写法5学生课内外训练偏旁部首字学习项目5钢笔楷书技法学时21、掌握钢笔用笔特色；学习目标2、掌握钢笔字结体规律和章法特色；3、掌握钢笔字临帖的基本知识和有效的练习方法。讲课任务掌握钢笔楷书的书写规律，写规范的钢笔字步骤讲课内容讲课方法学时1图片导入名家钢笔作品2解说示范钢笔运笔技巧和方法，钢笔楷书临写方法解说23训练临写名家钢笔字帖讨论4小结综合技巧的掌握与训练训练5学生课内外训练常用规范汉字书写12学习项目6钢笔行书技法学时11、掌握钢笔行书基本笔划的运笔方法及技巧；学习目标2、掌握钢笔行书的结构章法。讲课任务钢笔行书技法步骤讲课内容讲课方法学时1图片导入名家行书作品2解说示范钢笔行书运笔技巧和用笔特色解说13训练以名家作品为例，学生练习书写讨论4课外拓展用钢笔临写历代名家行草字帖训练5学生课内外训练临写作品学习项目7钢笔书法创作学时11、钢笔作品赏识方法；学习目标2、钢笔书法作品创作方法。讲课任务钢笔书法作品赏识与创作方法步骤过程讲课内容讲课方法学时131图片导入名家作品赏识名家作品赏识方法、赏识内容；2解说钢笔书法创作应注意的问题。3示范与训练依据资料进行上述技巧训练4课外拓展采集名家钢笔行书作品5学生课内外训练学生创作作品学习项目8粉笔楷书技法1、掌握粉笔楷书用笔特色；学习目标2、掌握粉笔字结体规律和章法特色；3、掌握粉笔楷书有效的练习方法。讲课任务掌握粉笔字的运笔特色和书写规则步骤过程讲课内容1例字导入粉笔字的特色2示范解说粉笔字运笔技巧、特色与方法；粉笔字书写规则；3讨论训练以个体为单位学生登台练习，教师讨论指导；

解说1讨论训练学时1讲课方法学时解说讨论1训练144课外拓展学生以钢笔字帖为底本进行训练5学生课内外训练学生以钢笔字帖为底本进行训练学习项目9粉笔行书技法学时1学习目标1、掌握粉笔行书用笔特色；2、掌握粉笔行书有效的练习方法。讲课任务掌握粉笔行书的运笔技巧和方法，写常用汉字；步骤过程讲课内容讲课方法学时1例字导入粉笔行书特色2示范解说行书与楷书的不一样样；运笔技巧和方法；粉笔行书结构章法；解说13讨论训练以个体为单位学生