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文档简介

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan《纸拎袋》讲课设计讲课目的：1.学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个适用奇异的纸拎袋。2.经过纸拎袋的设计、制作和装修美化，培育学生的设计意识和着手能力。3.使学生更为热爱生活，关怀生活，学会用自己的巧手美化生活。讲课要点、难点：要点：培育学生的设计意识和学习制作过程的有序性，激励他们勇敢、仔细地表现。难点：制作拎袋的底部及拎带的坚固度，形式及装修的多样性。课前准备：（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、胶水、绘画常例器具、粗毛线（或绳索）（教师）讲课课件、旧挂历纸、剪刀、胶水、范作（包含礼物、鞋服的拎袋）等讲课过程：1.组织讲课，讲话导入。1）检查学具，检查：你们的美术学惯用品是用什么东西装来的？2）出示拎袋范作，教师从袋子里取出剪刀、胶水、绘画器具等物件，展现袋子：“美丽吗？”“这是老师自己做的。想知道是用什么资料、怎么做的吗？”3）揭题。2.指引赏识，分析讨论1）你见过哪些形状的纸拎袋？它们有什么用途？2）出示课件：作品赏识（服饰、酒、保健品等纸拎袋）。联合书籍的作品和教师供给的作品，让学生赏识，谈谈最喜爱的袋子。3）分析纸拎袋的特色及基本形的制作方法。3.选材识图，激发创意。1）自主研究：你以为制作过程中应注意哪些问题？2）小组讨论，沟通表达。3）你以为纸拎袋的外形能够有哪些变化？如何变？袋子里面如何设计与制作？（如各样几何形、仿生设计的水果形、卡通形象形等）4）如何装修？用什么资料？除了这些方法还有其余的方法吗？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan5）拎带的制作：①确立形式；②选料、制作绳索；③对称式打孔或取点；④串、粘带子（注意带子的坚固度，可在内侧绑一根小棒）。4.独立制作，装修美化。1）提出作业要求：用不一样样的纸制作一只美丽的小拎袋，并选择适合的方法美化。2）尽量做到别出心裁，并使设计的纸拎袋适用、奇异。3）学生创作，教师巡视指导。5.展现作业，学习讨论。1）小组内展现作业，互评作业。2）选出典型作业，全班评，教师小结。6.整理打扫，保留作业。1）保留学生作业，整理打扫。2

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