美术教学计划集合六篇

相关美术授课计划会集六篇一、主要内容解析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲近关系，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、合用设计、电脑美术、欣赏等。二、教材重点：在次序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上向来贯串审美性和情谊性的授课要求，兼顾学生个性的发展和知识技术的学习的两方面的需要。三、教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分领悟社会的进步与多元化的美术发展方向。四、教育授课目的：1、知识和能力方面：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语英勇的表达自己的感觉;启示学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;认识基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感觉或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创立能力。2、授课过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参加欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，试一试各种工具、资料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，授课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术涵养。3、感神态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获得身心欢喜和长远兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长远兴趣;可以表达自1己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创立精神，陶冶高尚的审美情操，完满人格。五、全册授课进度安排周次内容第一周：计划明天第二周：走迷宫第三周：我爱校园第周围：真情对印第五周：记忆大比拼第六周：静物一家第七周：草丛中第八周：恐龙第九周：绿色呼叫第十周：编纸条第十一周：五彩斑斓第十二周：妙笔生花第十三周：变化的魅力第十周围至第十八周：复习及综合作品创作及展评2一、教材解析美术课程拥有人文性质，是学校进行美育的主要路子。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，加强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们敬爱和保护自然环境的态度以及创立美好生活的梦想与能力。美术可以引导学生参加文化的传承和交流，经过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。美术可以发展学生的感知能力和形象思想能力，提高学生的综合思想能力。美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践平和于实践的心理质量，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。二、授课目的1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、资料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传达自己的思想和感情。（造型、表现）2、运用比较与友善、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，认识一些简单的创意、设计方法和资料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的资料、形式与与内容等特色，经过描绘、解析与谈论等方式，认识美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感觉。（欣赏、谈论）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技术相结合的方式，进行策划制作、表演与显现，领悟美术与环境及传统文化的关系。（综合、研究）3三、授课内容[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同样肌理，经过拓印或剪贴，制作各种图形。2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨兴趣。3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比率知识。4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习比较、调停等色彩知识。5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。6、学习雕像、纸雕等方法，制作作品。[设计、应用]学习领域1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。［欣赏、谈论］学习领域1、以谈论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领悟不同样的艺术风格。2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。3、激励学生从课本中选一件最喜欢的作品，经过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。4、经过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感觉不同样材质的美。四、在授课中应依照以下授课原则：1、审美性原则4把审美教育作为主线贯串授课全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情味。2、思想性原则发掘教材内在的思想性，在授课的内容与形式中有机地融进思想道德教育。3、量力性原则授课内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特色，简易易学，次序渐进，渐渐提高学生的美术素质。4、创立性原则充分发挥学生的想象力，启示、激励学生的创立性。5、实践性原则联系学生的实质，理论表达与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、兴趣性原则选择富饶少儿情味的授课内容，采用生动爽朗的授课形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则依照学生年龄特色和学生间个性的'差异，在授课中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采用一般教育与个别知道相结合的方法。一、学生情况解析：5五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技术，同时也具备了必然的鉴别认知能力和创立力，具备必然的鉴别美丑的能力和表现力，但在绘画，着手过程中还缺乏英勇想象创立，这些方面有待提高。二、指导思想：以新课程理念为指导，在全面推行新课程过程中，加大力度、教改力度，深入授课方法和学习方式的研究。正确办理改革与发展创新与质量的关系，连续研究吻合新课程理念的小学美术理论联系实践的授课方式和自主化多操作学习方式。三、授课目的：1、经过幽默的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。2、运用多种资料和工具，进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉，形象记忆，创立等能力。四、教材重难点（一）授课重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的幽默情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的感情。用各种瓶子及其他塑造资料，英勇想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）授课难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等资料制作作品。62、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特色。3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与梦想。4、运用比较与友善、对称与均衡等组合原理，经过植物籽粒，纤维线材、织物等资料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等资料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。五、授课措施：连续弘扬优点：1、加强培养学生的谈论能力，是谈论方式趋于更完满，进而表现以人为本，使谈论人人参加，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术涵养。2、不断地改变教法，使学生的创立力获得最大限度的提高和培养。3、创立空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。战胜的缺点：1、重点研究研究式学习模式，侧重学生能力培养，如：收集资料的能力、小组研究合作的能力等。2、加强学生基本功的培养。正确地办理好双基与创立力的关系。3、努力改变教法，大力发挥师生的作用，使美术学习成为一种文化学习。4、教师要及时地进行学习，认识更广泛地的研究性学习。一、情况解析：7美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感觉、体验、联想、解析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·谈论”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与谈论美术作品的过程中，渐渐提高审美能力，形成热爱本民族文化、敬爱世界多元文化的感情和态度。二、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。学习活动建议·美术语言及鉴赏方法·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、拥有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关系的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式细风格特色。用美术术语描绘以及经过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感觉与理解。进行自主学习、研究性学习与合作学习，经过包括网络在内的多种路子收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，检查、察看美术现象，并写出察看报告。除了课本上的内容，发展学生自觉自主学习的能力，经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上收集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家也许是画家的一生趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，经过网络这个弘大的信息资源库，很简单找到一些8书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行互相之间的交流活动，可以语言描绘，也可以经过计算机来显现自己所收集到的幽默的有特色的美术知识。使他们不只是限制于书本上一些内容单一、无聊的东西，让学生自我选择想认识的幽默的，丰富的艺术世界。三、成就标准经过“美术鉴赏”的学习，学生可以：积极参加美术鉴赏活动。懂得美术鉴赏的基本方法，适合使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的见解采用一种或多种方法描绘、解析、讲解和谈论艺术作品，并与他人进行交流。运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的相关信息。知道重要的美术家及其代表作品，认识中外美术的主要风格、门派。理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。热爱祖国优秀的传统文化，敬爱世界多元文化。1、认知目标：、从形式多样的艺术作品中学会感觉艺术的语言美。、认识中国古代绘画艺术的种类和形式。、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些出名的画家及其作品。、认识中国优秀的建筑和雕塑并感觉他们的内在表达语言。2、理解目标：9、学会解析一些优秀绘画作品的艺术特色。、可以说出一些拥有代表性的艺术作品。3）、理解和领悟部分艺术作品的特色和艺术语言四、详尽推行计划：1、堂授课改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，经过信息技术的手段和渠道去认识美术。也可以经常的改变一些形式，进而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂授课的改革与创新，形成自己的授课风格。真切提高学生的整体素质。2、课堂授课延伸为了发展学生自觉自主学习的能力，可以经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上收集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家也许是画家的一生趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，经过网络这个弘大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行互相之间的交流活动，可以语言描绘，也可以经过计算机来显现自己所收集到的幽默的有特色的美术知识。使他们不只是限制于书本上一些内容单一、无聊的东西，让学生自我选择想认识的幽默的，丰富的艺术世界。提高学生自主研究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然．3、详尽推行措施：发展学生自觉自主学习的能力，经过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上收集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家10也许是画家的一生趣事等等，各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性，经过网络这个弘大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上则可以组织学生进行互相之间的交流活动，可以语言描绘，也可以经过计算机来显现自己所收集到的幽默的有特色的美术知识。使他们不只是限制于书本上一些内容单一、无聊的东西，让学生自我选择想认识的幽默的，丰富的艺术世界。月：少儿画线描1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活学习优秀的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能英勇作画。对线描基本技法的训练。月：少儿画风景1、美丽的森林我的家3、千眼树2、蝴蝶4、荷塘月色5、月上树梢（油水分别）经过多次线描的加强训练，对主要形体的正确掌握和物体造型的再度创作。风景：过渡色的练习；色彩中的三原色与间色。在幼儿已有经验的基础上，对部分形体进行详尽装饰，自我设计。色彩的三原色：红、黄、蓝三原色两两相调为间色。11油水分其他原理。月：少儿画人物1、怪脸谱3、游泳的人2、月亮娃娃4、影子在跳舞（少儿10）过渡色的巧妙应用，对不同样形体的立体收效的办理。人体的简单结构及性别差异。人体正面的静态画法，脸部对称的五官。人物的身体结构特色，特别是各个骨关节的特色。人物头部与四肢形体的比率月：组合1、快乐的树2、老鹰捉小鸡3、跳舞的新疆小朋友4、联想人体侧面、动向画法。将孩子们感兴趣的生活内容（滑梯、游戏）作为绘画情况，结合新疆特色的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创立。色彩的基础知识：12色彩反差比较（红与绿、黄与蓝、黑与白）少儿人物画：动向组合本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级关于一个学绘画的孩子来讲是一个重点时期。是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速发展的时期，也是可以开始进行系统的美术学习的重点期。面对三年的孩子，本学期我将在完成授课目的的同时增