1.小班级民间游戏《了解投壶的由来》教案_第1页
1.小班级民间游戏《了解投壶的由来》教案_第2页
1.小班级民间游戏《了解投壶的由来》教案_第3页
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民间游戏一：投壶游戏内容《了解投壶的由来》活动设计意图《指南》科学领域中明确提出:“3到4岁幼儿能用能感知和发展物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。”而投壶礼来源于射礼、它是一种非常具有代表性的经典博弈游戏，是汉民族一项历史悠久的民族传统体育项目。不仅锻炼幼儿手眼协调能力，还培养幼儿的自制力、专注力。同时通过观察、探索、感知投壶让幼儿更加了解民间游戏文化。活动目标1.通过活动让幼儿在探索中并感知物体材料的特性和物体的结构特点。2.初步了解投壶游戏的由来。3.激发幼儿对民间游戏《投壶》的热爱和兴趣。活动重点、难点重点：初步了解投壶游戏的由来难点：感知民间游戏《投壶》的文化活动准备魔术箱、《投壶》由来视频、竹壶和竹箭、音响、活动音乐活动过程开始部分（一）暖身活动师生问好：小朋友们早上好，我们一起来玩手指游戏吧！《手指变变变》：一根手指头，变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬，两根手指头，变呀变呀变，变成小白兔，跳呀跳，三根手指头，变呀变呀变，变成小花猫，喵喵喵。四根手指头，变呀变呀变，变成小花狗，汪汪汪。五根手指头，变呀变呀变，变成大老虎，啊。情境导入师：今天老师给你们带来了一种好玩的器材，你们猜猜是谁？(幼儿自由猜)师：哇！小朋友们真聪明!都能把自己的想法大胆告诉老师。今天好玩的器材是竹做的“筒”和“箭”，你们知道怎么玩吗？（观看投壶的视频）老师讲解讲投壶的由来：春秋战国时期，诸侯宴请宾客时的礼仪之一就是请客人射箭。那时，成年男子不会射箭被视为耻辱，主人请客人射箭，客人是不能推辞的。后来，有的客人确实不会射箭，就用箭投酒壶代替。久而久之，投壶就代替了射箭，成为宴饮时的一种游戏。二、基本部分（一）自由探索师：现在请小朋友们去观察一下竹筒和竹箭得特征。（孩子自由发言，说一说竹壶的特性有筒口，筒身很坚硬且光滑。竹箭的特征有软的箭头，竹子做的硬硬棍子和塑料做盖帽。）师：你们猜猜投壶是怎么玩的？手要怎么拿竹箭？眼睛要怎么看准壶口？请小朋友带着问题去探索。（教师引导边玩边观察）感受投壶的乐趣师幼小结：原来投壶是手眼协调瞄准竹筒口，把竹箭投到筒口的。那现在我们跟竹筒和竹箭来玩一玩游戏吧！（二）体验学习游戏一：《投壶我知道》玩法：幼儿闭眼，用手摸一摸箱子里的物品，如摸到竹筒或竹箭则回答投壶的特征如:竹箭的头软软的，竹筒是硬硬的有筒口等。游戏二：《感知投壶》玩法：把竹壶和竹箭摆放出来，请幼儿自由投壶，感知投壶带来的乐趣。三、结束部分（一）放松活动放松运动：今天我们了解投壶由来和特征，改天我们再和投壶一起游戏吧！现在请小朋友们跟着老师放松一下吧！整理器械：引导孩子把体育器械放回原位并注意安全。（二）延伸活动请小朋友回家与家人一起分享今天认识了投壶，和家人一起想想还可以怎么玩？活动反思本次活动主要是以弘扬民间传统游戏为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展的活动。体育活动是幼儿最喜欢的活动，既能提升幼儿动作的协调性、灵活性也能锻炼幼儿的意志。幼儿在活动中，都能够做到主动参与，存在部分幼儿没有投掷

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