期末考试个人总结15篇

期末考试个人总结15篇期末考试个人总结1

期末考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期末考试考砸了。

所以成天就只想着自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有优势等等。

最终，成果出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降落在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。〞接着，把失望和懊悔留给了我，比上学期总分下降了70多分，

我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信念与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永久长眠于地底深处。

为了挽救这朵软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最正确方法，所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，为此，我决定；做到以下几点：

1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中有数；

2、上课仔细听讲，把思路跟着老师走，假如还不懂，可以等下课问老师同学，在仔细听讲同时还要把自己认为重要的.地方勾画或抄下来。

3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。

4、独立完成作业，仔细完成，不抄袭。

5、订正，严厉 的对待每一次考试。

做到了这些我信任在下次考试后幸运女神还会回到我身边。

期末考试个人总结2

我自入学以来，始终遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，为人朴实真诚，勤俭节省，生活独立性较强，各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的`生活作风，乐于助人，关怀国家大事。

在校期间，我始终勤奋学习，刻苦钻研。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的确定，树立了良好的学习典范。

在课余时间，我主动参与体育锻炼，增添身体素养，喜爱劳动，参与社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高

"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，我坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战，为社会主义建设奉献我毕生的力量。

期末考试个人总结3

这一学期马上就要过去了，回想我这一年，学习始终没有什么大的进步。

数学我每天都做肯定的练习题，但是自己本身比较马虎，所以坐过去的题目再做时还是会错。以至于我的成果始终都提不上去。语文我还比较爱学，只是语文是一门并不能快速提高的学科，我保证会继续努力，好好积累自己的语文素养，渐渐提高的。英语学习过程中，我总是记不住单词的意思，英语作文我都不太擅长，我知道自己还有很多要提高的地方。在这里要感谢英语老师这一学期对我的耐烦教育。物理和化学学起来相对有意思一些。只是那些公式和图形，我记得不太明白，考试的时候就做不出来题目。这都是我没有仔细学习的原因。政治、历史和地理都是需要背诵的学科，没有什么特别的技巧，我会努力的`。

我准备从下学期开始，每天都背诵一部分政治，历史和地理。给自己制定一个细致的学习计划。我保证好好学习，努力提高自己的成果，不再让家人和老师失望。

我这次考试考的不好，都是我自己没有好好学习并且考试时做题太马虎的缘由，以前做过的题目这次也做错了。我肯定好好改正这个缺点，争取下次考个好成果。

期末考试个人总结4

一学年来，在上级领导的关怀指导下，我在课改的天空里尽情翱翔，感受着教改的春风吹遍祖国大地.

一，理解课改理念，提高教学质量

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识.为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能快速接受学问.当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了独特的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的.

学生有着自己的独特思想，如何让他们有个表现的机会呢

在试验教学中，适当的小组合作学习，我当小老师，你能我也能，你行我更行等教学手段让我的教学如鱼得水.

每个人都渴望着别人用欣赏的目光来对待自己，当老师一句嗯，~~同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!或同学们的一片强烈的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情.评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的`主动性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长.

兴趣是最好的老师，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来.

二，注重自身形象，提高自身素养

一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的仿照能力.有什么样的班主任就有什么样的学生，做为试验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和进展的目光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度.在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，君子犯法，与民同罪;班主任做事做到公平公正公开，实施放权，一些卫生，纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助.留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师.经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观.学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生.班级的集体荣誉感提高了.班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍.

三，试验中的困惑

1，课改有利于推动素养教育，但课改的教学却和统考有点较劲，如何建立一套有效的评价机制来精确地评价教学质量和教师教学水平呢.

2，教材的针对性过于城市化，不大适合于农村和偏远山区的辅助教学，建议教材有地方性.

孩子的心纯净如白纸，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育.以上是我一学年来的工作总结，不知妥否，请指正.

期末考试个人总结5

总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议 ，或者向老师请教。

第二，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习计划：〔1〕做好课前预习。也就就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其就是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。〔2〕上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。〔3〕每一天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的`，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每一天中午吃完饭，看半个小时课外书；每一天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成果。自己被评为三好学生，还获得了“小作家〞的荣誉称号。

虽然取得了比较好的成果，但我决不傲慢，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成果。

期末考试个人总结6

时光如流水般消逝，眨眼间，这个学期已经到了末尾，检验这个学期学习的期末考试也已经结束了，回想起自己的这个学期学习的状况，看下自己期末考试的成果，为了下个学期的学习能够更上一层楼，还是有必要总结下的到目前为止，自己的学习状况的，以便之后能够取长补短，更好的提高自己的学习成果。

这次期末考试成果整体上是还可以的，成果比之前的考试有所提高，这是值得自己高兴的地方。试卷上的考的学问点，自己大部分都抓住了，这也是得功于自己考试之前的复习和对学问点的稳固，所以说考试前的复习对考试是很有帮助的。平常在老师上课的时候就仔细听讲，将学问点过一遍，然后在考试前一个星期左右突袭，特地去复习那些重要的学问点，文科类的重新在脑子里过一遍，理科类的就要动手在重新的演算一遍，加深对学问点的印象，在考试的时候就会有肯定的把握，这样也就可以考出一个比较好的成果。

我的每门学科的复习都是根据这样的方式进行复习的，对比下自己的成果，还是有肯定的效果的`，在之后的学习和考试的过程中，这是自己要沿用的，可以更好的把握学问点，也能更好的考出好的成果，这是自己对于这次期末考试总结出来的阅历，当然考试也有缺乏，缺乏之处，找出来加以改正，下次不行再犯同样的错误就行。

我这次期末考试缺乏之处在于自己没有重要详情，在考试过程中，每一道题要考的学问点，自己都能很精确的抓住，但是考出来的成果却和自己想象的有所差距，还是因为自己太不在意详情，太过马虎。我认真的对着老师给我们的答案，看了下自己做错丢分的地方，大部分都是因为自己太过马虎，或者太不注重详情的原因，一些不该丢失的分数就丢了。知道了自己的缺乏，就要加以改正，之后的考试要养成做完试卷，从来检查的习惯，这样的话就可以检查出一丝不应当犯的低级错误，可以拿到更高的分数了。

总而言之，这次的期末考试有今后要继续保持的阅历，也有今后必需改掉的缺乏。之后的学习里，自己还要不断的努力，仔细上课学习，做好一个学生现阶段应当做好的一件事，好好学习，天天向上。

期末考试个人总结7

时光如逝,岁月如流,一转瞬的时光,1年的学习生活已经过去了.,在小五学年的学期末,特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少,我这一学期的表现都会在这里呈现.

这一年来.在老师和同学们关怀、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得肯定的进步.

在同学之间的相互学习中,体会到了学问就是人的力量源泉,没有专业学问、专业技巧,什么胜利都不会与你相约,只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题.对于现金社会,我要不断的充实自己,完善自己,使自己能够成为适应这个社会的专业人才,

将来假如社会给我机会的时候,我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去,所以如今属于我们的学问储备期.曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求,当机遇来的时候就要好好的抓住它,当时假如你没有驾驭它的能力,你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走,而无可奈何,与其到时懊悔,不如如今好好储备自己的学问量,时刻预备着,等待着机会的到来.……

总结如今有以下几点:

第一,学习看法比较端正.能够做到上课仔细听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的'问题,主动和同学商议 ,或者向老师请教.

第二,改良了学习方法.为了改良学习方法,我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习.也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍.尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容.

(2)上课要主动发言.对于没有听懂的问题,要敢于举手提问.

(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,常常拿出来看一看,复习复习.

(4)要多读一些课外书.每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文.

第三,每天回家我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,看一些课外书.虽然我每天这样学习,但月考时,我的成果却不很理想.

最终一次月考后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的学习进行了仔细总结,从中悟出了不少好的学习方法.

我有个缺乏的地方.就是有时听老师布置作业时不够用心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了.

在新的学期,我要发扬成果,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成果,当一个名副其实的好学生.同学,关怀集体,敬重老师,常常帮老师干活,且帮助集体做事.

期末考试个人总结8

都说“分分分，学生的命根。〞其实，“分分分，也是老师的命根。〞每一位老师对每一次考试都是很看重的，因为那一均二率(平均分、及格率、达优率)直接代表了自己的教学水平和教学潜力，马虎不得。

期末成果在28日就揭晓了，忙过一些琐碎的后期工作后，最终能够静静地坐在电脑前，淡定思绪，好好整理整理这次考试的得与失了。

这届初一学生9月份进校后已经受过三次考试，前两次考试，我带的班级成果都很好，一均二率均超前。应对成果，淡淡的喜悦之中更多的是坦然，因为这是我与学生一步一个脚印扎扎实实走过来的，正好应证了那句话：付出总有回报。为了提高成果，一星期批阅600份作业，还要跟踪后进生纠错，每一次作业、每一个学生的作业质量等级都要在表格上做好记录，便于随时把握300个学生的作业状况。这些工作都要和我兼的其它工作抢时间，教研工作不得落下，听青年教师的课，包括先指导课后公开课，一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课，教学评估写汇报材料，支部工作写阶段总结材料等等，有时忙得焦头烂额，心情也很差。好在一学期最终结束了，我能够适当休息了。之所以说是适当，是因为假期里还有工作，60多名教师的教育博客还要检查、评估，所负责的课题讨论6月份要结题了，结题报告要提前构思，还要为其他区县出三份中考模拟题，中考动向要仔细讨论，这还不包括假期备课……哎!把我劈成两半就好了，一半工作，一半全身心放松休息!

本次期末考试均分、达优率都还能够，依旧领先，大大出乎意料的是有一个班竟然有5名学生不及格，在4个特优班中及格率成了最终，真的没有想到。痛定思痛，觉得这样也好，凡事总是有利有弊，是问题总有一天会暴露在阳光下的，早暴露总比晚暴露好。这两天我一向在反省自己，问题出在哪儿?想来想去，总结出以下几点：

一、太过于自信，太信任学生。

考前给学生进行了详尽的复习，第一轮细过教材，第二轮专项复习，总觉得这是特优班，学生都很聪慧、都很刻苦，殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的，以前自己对这点估计不够，没有进行因材施教，疏忽所致。

二、期末频于应付各种上交材料，作业批改都交给课代表去干了，因为实在顾但是来。对检查作业的失控导致学习习惯差的'同学滥竽充数、混水摸鱼，作业确定没写，成果不及格也就在所难免了。

三、本次考试是初一、初二交叉监考、交叉阅卷，初一的试卷由两位初二的老师批阅。批阅试卷过于严格，以至严格得有失公允，举一例示之，如：“小丽缺少什么?〞这道题，学生答出“缺少友谊〞给总分，若答“缺少友情〞或“缺少朋友〞就不给分，说明老师对标准的理解和把握不到位，也反映出业务素养尚有待于提高。

今后措施：

一、下学期必需要亲密凝视70分以下人员的学习动态，上课多提问、多鼓舞，课下勤检查、勤谈话，包括检查笔记、作业，与学生交心，多聊一聊，增进了解、亲近感情，拉近距离。

二、改善教学方法，努力让学生喜爱自己，进而喜爱这门课。假如能以人格魅力赢得学生喜爱，则是一位拥有高尚情操的优秀教师，这也是我执着奋斗要实现的理想。

三、多学习、多讨论，包括考试讨论、试题讨论、方法讨论、业务学习、业务提高等，这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。

庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，突然而已……〞何况一寒假乎?短短的一个假期，我将充分利用，为下一学期做好预备，再接再厉，取得佳绩!

期末考试个人总结9

时光如流水，转瞬间，七年级的生活已过了一学期。在别人的眼里，我对学习很不仔细吧，其实，我一点也不清晰自己是在什么状态，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己成天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好努力了，但是到了星期六才发觉，我又迷糊了一个星期。

此刻的我只能自吞苦果了，因为发觉自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不勤奋，想努力赶上来，却又自己让自己放弃了。

期末考试结束了，我的成果是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，让老师们失望了，也让父母失望了，我也是不明白该怎样办，我仔细分析了缘由：

1、平常上课没有仔细听讲，心思不在课堂上，老是胡思乱想。

2、每一天没有按时完成老师布置的作业，做作业很马虎，根本就不交。

3、在考试前我从来没有复习，总是看些课外书，占用了学习的时间。

这次考试主要拉分的是英语和数学。其实，英语一向是我这几科中最不理想的`科目，我对此也十分的焦急，因为我从来没有读英语和记单词，所以我完全是瞎猜的。在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学也是我的弱项，我一遇到难题就不爱动脑筋，不会做也不晓得去钻研，不懂就不问，自然而然就基础不牢，考得不及格。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学就更就应跟着老师好好的学。

在语文方面，我还就应加强阅读训练，使自己的阅读潜力有所提高。作文书写潜力也不够强，基础不牢，根基不稳，成果自然落后。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。古诗云：“少壮不努力，老大徒伤悲。〞所以我将更就应珍惜时光，为把学习成果赶上来更加努力!

期末考试个人总结10

期末考试结束了。考完试最可怕知道结果，最期盼知道结果。这次期末考试并没有让我惊讶。这次考试的结果真的如我所想，期末考试没有运气！

这次期末考试，因为我已经初三了，初三期末考试提前了一周。原来复习的时间不多，如今时间更少了。个人觉得初三的`学习就像一列火车。一旦开始跑，就高速向前跑，回头看窗外风景已经来不及了。

我个人不是迷信的人，但这种预感出奇的精确。这是巧合吗？考前爸爸出差了，考完才回来。这意味着我只能孤军奋战。假如有我教不了的问题，就再也没有人教我了。心里有种不好的预感。考试那天早上，我妈做了个噩梦。她梦见我们的房子都塌了(其实不行能，钢筋水泥的房子怎么会塌，我们又不住一楼)，但是她没告知我，我后来才知道。考试那两天突然得了急性肠胃炎，吃不下饭。每天空腹去考试，但是考完试症状奇迹般的好转，有点诡异。

以上只是客观缘由，主观缘由对作文的影响应当更大。期末成果让我麻木了，没有早点复习。当我意识到的时候，已经太晚了，我已经应付不了学校的工作，更不用说花时间复习了。

我在考场上头晕。我不能做错任何事，我也可以做错。全部考试结束后，除了第一次数学考试，其他科目都挂着红灯，甚至创下历史新低。考完试就麻木地看小说，玩电脑，无所事事。我试着不去想考试，但最终还是要面对。

和过去相比，这次我并没有太难受，甚至没有哭(当然我也没有忍住不哭，只是心里麻木了)。我问我妈是不是一种堕落，她告知我，说明我看法很好，只能对她微笑。

考试并不意味着每次都能取得好成果，当然也不意味着成果不重要，但是通过每一次考试，我们都可以有所收获，在考试中发觉自己的缺乏，不断完善自己，提高自己。

虽然这次考试没考好，但是我会选择自己的补考，争取下次考的更好！

期末考试个人总结11

光阴似箭，日月如梭。一转瞬，一学期就这样欢高兴喜的过去了。在这最终一次考试中，能够算好也能够不算好，因为按名次看进步了一名，但是按分数讲的话比前几次退了十几分。

语文

没回第一次考的都是语文，当然这一次也不列外。这一次的成果虽然比前几次相比进步了很多，但是离我的目标还差了许多。我在作文上进步了很多，这次作文共得了36分。但是我丢分就是丢在阅读上，竟然有两个4分的题一分都没得到，导致了分数大大的下降。

数学

到了下午考数学的时候，我把卷子大致的浏览了一遍，发觉有点难，于是我硬着头皮做，最终考完和别人对答案时，有好多详情都错了。结果卷子到我手上的时候果真被我意料到了：一个符号“角〞没写扣了我一分，还有正如数学老师说的'“UFO〞又在我眼前了：我把填空题的一个补角看成了余角，结果3分就这么被"UFO"带走了。

政治和历史

政治我只明白分数和前几次没有区分都是33分，但我还想超越这个数，到达老师所说的尖子36分以上。虽然政治没到达，但是历史不负我望正好卡到36分这次历史我吸取教训，老实说我只看题目不看材料，我这次把这张卷子整整看了两遍才下手去做的。

英语

当到了第二天早上，我们开考英语而我却不知怎样有点想睡觉的感觉。但我明白只要熬过这个早上我就能够回家了，我一看卷子没什么生疏单词，我听听力像听故事，到最终果真没考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差点不及格。

这最终一次好事总体上来看，我觉得没到达我的目标。在下学期里我必需要更加努力，考得更好的成果。

期末考试个人总结12

第一个学期就这样结束了，迎来了渴望已久的寒假。时光飞逝，斗转星移。转瞬成为初一学生已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点一点的成长。而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的`遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然。原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲讽如今的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路：

出勤状况：请了一次病假。拉下一天的课期望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。

在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，如今我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以学问为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，主动阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面；常常提出问题，与同学商量，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。

在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

以上是我面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来充满信念。自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚帮助。

期末考试个人总结13

考试，是对学生的自我评测，也是对老师教学状况的一次阶段性反馈。如何对待期中考试后的分析总结?这不仅是学生关怀的，更是老师们在考试结束后的首要工作!

帮学生找到问题，制定改良计划

对班级试卷的第一次整体分析

对老师来说，首先，要整体分析试卷的难易程度、类型、学生答题失分的缘由等。

在分析试卷时，针对学生普遍做错的问题进行反思，是不是教学过程中没有让学生很好地吸收，假如是这方面的问题，那老师就需要考虑调整自己的教学方法、教学进度。

让学生主动发觉试卷中的问题

让学生学会主动发觉自己学习中存在的问题、疑点和难点，甚至是马虎大意的点在哪里，并进行一番自我订正。在自我订正时，让学生写出考试时为什么错，是公式没有把握好还是思路没有理清晰或是其他问题。

如此一来，既能培育学生发觉问题的能力，也有利于老师更好地把握学生的学习状况。

评讲试卷要有针对性

得到反馈后，学生们最终迎来教师评讲试卷环节，而教师也已经对班级学生考试状况了如指掌，对自身教学也有了较为深刻的反思，只需要有针对性地讲解即可。

留意观看学生考试状态，分析考试小技巧

策略是否得当

要了解学生考试的时间支配是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，学生觉得考试时间不够，很可能是没有合理支配时间。

改正方法：

首先大致看一下试卷内容，然后根据题目先易后难的顺序做，遇到临时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理，这样不仅可节约时间，还可获得心理优势，防止出现交卷时许多题会做但没时间答的窘境。

是否按标准答题

要仔细分析是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比方：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内(被装订看不到)等等。

改正方法：

要让学生将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，让他好好牢记这次“大教训〞!

是否摆正心态

在分析各门考试过程中，要重点想想是否心态摆正了，英语听力是否因为纠结前面内容而影响了后面内容?数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。

改正方法：

要告诫学生，肯定要摆正心态，不急不慌，遇到难题就先略过，千万别因此心烦意乱，打乱整个考试节奏。

不妨和家长沟通沟通

面对学生的考试成果，老师做的不只是和学生谈话沟通。除此之外，学生家庭的作用也不行忽视，家长们也应当主动协作学校工作，做孩子学习道路上的辅导者。

特别状况单独沟通

老师可以单独找家长沟通，一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况，不管表扬或提示，都能让学生感受到来自家庭的凝视;假如有必要，也可以约家长单独来学校深入沟通，充分告知学生的学校状况，不仅能得到家长的全力协作，也能与家长一起为学生制定学习计划。

阶段性的家长会必不行少

各式各样的家长会也是期中考试后少不了的环节，不管是传统的老师讲家长听的'方式，还是别有新意的形式，家长会的重点都是期望得到家长的协作和帮助，与学校一起催促学生。

古人说“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。〞我们要到达学问的殿堂，就不能放弃每一个小的学问点;要想在升学考试中取得好成果，就要重视每一次考试。

期中考试是一个过程性、检查性的考试，它是对过去半学期老师授课和学生学习状况的检查及反馈，它将被用于下阶段师生教与学的调整。老师和家长们，在帮助孩子紧