《从图表中获取信息》课件_第1页
《从图表中获取信息》课件_第2页
《从图表中获取信息》课件_第3页
《从图表中获取信息》课件_第4页
《从图表中获取信息》课件_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

专题——从图表中获取信息阅读广告形成认识你能不能从这则广告中获取信息？

什么信息？告诉我们。阅读广告形成认识“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。举例说明加深认识我们身边的非连续性文本多吗？请你举一例。超市彩页产品广告产品说明书统计图高铁时刻表交通路线图特点概括特点：简明直观

概括性强实用性强分析图表掌握方法请认真阅读课本上的“图二”，说说：你从中获得了什么有价值的信息？你能总结出一些“从图表中获取信息”的方法吗？初级挑战：你能读懂这个图表吗？你又能从这个图表中获取哪些信息呢？中级挑战：试着比较分析，作出自己的判断（新的发现）方法归纳先看标题再读材料提取信息分析比较得出结论提出建议终极挑战：学以致用通过从后三幅图所获取的信息，分析比较，请你谈谈改变青少年阅读现状的建议。运用知识解决问题厦门市中小学生近视检出率17%中学生近视原因厦门市中小学生近视检出率你能从图一中读出哪些信息？对图一中的数据进行比较，你能得出哪些结论？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论