专业指导的心得体会范文3篇(指导工作心得体会)

专业指导的心得体会范文3篇(指导工作心得体会)当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的进展，实现自己的人生价值，我知道我必需以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业进展。回望自己的成长历程，我深知自己的进步离不开下面几个动力源泉：

一、喜爱本职

教育教学的过程中，我看重学生的优点，淡化他们的缺点。正是由于对教育事业的喜爱，我不仅有了工作的动力，还经常觉得自己的学生是最得意的学生。这些，无不鼓励着我，让我在教育路上信念百倍。

二、专业引领

教师的专业成长是在教师的自觉自醒的根底上绽开的，但教师的成长不行能完全只依靠自己，专业讨论人员的参加也是不行或缺的因素。培训中心每学期都会给我们组织骨干教师培训、分学科培训，这些培训让我知道了当前的教育局势，明确了自己该树立的教育理念。连续教育中，各校资深教师带给我的不仅仅是专业的理论，更让我把握了教育的方法。另外，教育局组织了沟通课、优质课巡讲，这些真实的、可操作的优秀例子，都让在新课改中曾一度不知所措的我豁然开朗，给我的教学指出了鲜亮的道路。

三、同伴互助

教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。我庆幸我有一群真诚合作的好同事，课前，他们总能毫无保存地给我很多有见地的建议，课后又赐予我客观的评价，使我的教学水平稳步提升。平常我和大家会进展不定期的信息交换，我们沟通自己好的做法，把自己拥有的信息公诸于众。另外，我们还通过阅历沟通会，共享、反思和提升自己的阅历，借鉴和汲取他人的阅历，这些让我在课堂教学、转化学困生方面取得了很好收效。在教研组活动时，我们有深度会谈时间，这是个自由的开放的发散过程，诱使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、才智表达出来，当冒出和形成许多有价值的新见解时，大家就在一起围绕这个问题畅所欲言，提出各自的意见和看法。在这个过程中，每个人都为自己的意见辩护，同时也不断思索和质疑他人的意见。大家相互丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的熟悉。我的学问也因此不断地变更和扩张。其间，一些老教师和优秀教师总能带给我许多启发，当我工作遇到难题时，他们同我一起解决;当我不知所措时，他们给我教导;他们让我养成了边教边思索的习惯。除了注意和本校同事的合作，我也很重视同外校教师的沟通，这时又能从他们身上获得新的资讯与方法，为我的成长注入新的活力。

四、自我反思

卓有成效的自我反思是教师专业进展和自我成长的核心因素!我注意了在教学前、教学中、教学后三个阶段进展反思，也擅长通过阅读思索反思比拟自己的实践效果，从其中发觉差距。教前反思，我在备课前仔细分析教材、学生及学生以前生活、学习状况，通过教学前深思预备出符合班情、生情的共性化教案，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高了我的教学猜测和分析力量;教中反思，即准时、自动地在行动过程中反思，依据课堂上随时消失的问题即时反思，抓住契机，调整自已的教学策略这种反思具有监控性，使我的教学得以高质高效地进展，并有助于提高自己的教学调控和应变力量;教后反思，这种反思具有批判性，能使教学阅历理论化，并有助于提高自己的教学总结力量和评价力量;阅读反思，通过阅读教育教学专著不断的吸取先进的教育教学理念，来促进自己的专业素养。

教学与反思的相结合，提升了我自己的精神境地和思维品位，使我能够体会到自己的存在的价值与意义。有人说“只有教师自己才能转变自己，只有教师意识到自己的教学阅历及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”我把这句话记在心间，鞭策自己的工作。

作为一个年轻的教师，我经常会遇到一些麻烦的问题，我的`同事、领导，都给了我很大帮忙。我常常记录一些反思，越是反思，越是觉得自己在教育教学中存在许多缺乏，于是我把目光投入到优秀书籍上。我就经常穿梭于图书室与教室间，睡前必看书已成了我的习惯，无论是教育理论书籍，还是名师的教育随笔，又或者一本小说、一本散文，都让我领会到不一样的风光。

在今后的工作中，我会一如既往，做到如下几点：

1.不断学习，树立全新的教学理念，在传授学问的同时，留意智力因素与非智力因素的协调进展，并结合教材的特点与学生的年龄特征，选择最能调动学生积极性、主动性的教学方式，培育学生的创新意识。

2.积极反思。对课堂教学中消失的问题，进展客观科学的分析，并进展新的实践，从而提高教学质量和自身理论水平。

3.勇于实践，不再可怕公开课，讨论课，在磨励中挑战自我，成为一名有自己教学风格的语文教师。

4.积极参与各种校本培训，如教学研讨、专题讲座、阅历沟通会等，在相互学习中取长补短。

我时刻告诫自己要不断挑战自我，追求创新，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。在教师专业成长的道路上，一路前行，一路歌!

专业指导的心得体会范文2

今日下午听了两个让我印象特别深刻的讲座，一个是点石教师的“企业进展与学生成长”专题辅导，另一个是佰鸿电子厂刘俊弟厂长和富崎塑胶厂林郁坤总经理助理两人一起讲的“到基层去，到企业去”毕业生就业创业专题报告会。讲座完毕后，留给了我许多的思索……

点石教师幽默幽默的讲话方式使课堂的气氛特别的热闹内容也很精彩，特殊是他的案例让我听得很入神，特别有感受。教师主要叙述了一些大学生的思想误区;什么叫素养;工作态度怎样表现;中国人执行力不够的缘由;成为宏大具备的因素等等。每一个问题，每一个案例都让我感觉似乎在讲我自己似的，由于他讲得特别的到位和贴切，让我知道了自己原来这样做是不好的，以后应当要怎么做。例如听了教师的课后我才知道工作时，不仅要按时按量地完成任务，还要按质地把它完成，同时还要自动地发觉问题，自动地解决问题，这是特别重要的。一堂课下来真的获益匪浅、回味无穷。

而刘俊弟厂长和林郁坤企业家的讲座，也别有一番味道，他们主要结合自己的个人阅历和一些故事，对我们做出了许多忠告，告知我们：要强化学问储藏，积存工作阅历，为成就幻想奠定根底;要用于应对挑战，擅长抓住机遇，为成就抱负而不懈努力。还提出了许多对大学生就业的建议，让我深切地体会到企业、农村的进展天地特别的宽阔，我要大胆地迈出我就业创业的第一步，去探究与众不同的领域，在当今社会，自信自重必能胜利，对于将来，我要始终布满信念!

通过教师的讲解，我意识到将来不能只有天马行空的虚无，更重要的是要从现在开头去行动，去亲自缔造自己的将来和人生。大千社会，无奇不有，作为大学生，我应做好心理预备，坚信“天生我才必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

听了今日的讲座后，觉得自己特别幸运，能有这样一个时机，来学习这么多东西，遇到那么多仔细负责，满腹经纶的教师和企业家来教导我，我信任为期一周的高校毕业生就业培训指导班，在接下来的课程里将会更精彩，更让我有所顿悟，从而对自己有所转变，期盼着……

专业指导的心得体会范文3

从参工以来，我始终努力使每一个45分钟的教学，成为学生把握学问的一种认知过程;努力把教师的外部指导转化为学生的能动活动;总是在怎样才能唤起学生更深层次地思索和如何才能引导学生主动地探究新学问上下功夫，适时地渗透思想方法。努力使学生不仅长学问，力量也得到训陈和培育。而且从小就能受到一些简洁的数学思想方法的教育，这对提高学生的素养无疑帮忙很大。要做好以上这些，我认为教师必需深入钻研教材，精确地理解教材，驾驭教材。否则，都是空话。

学习了教师专业化与专业进展之后，我觉得自己在教学方法和教学观念上有些陈旧，熟悉了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化进展的方向努力，以提高自己的专业水平，不断促进自己的专业进展。在教学中要对教材内容的进展细心设计和加工，在教学实践中，表达数学本身那种令人倾倒的饱满的内容，表达思维过程和思想方法，因此，我的体会是教师必需娴熟地把握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及表达等的背后，看到数学本身原来饱满的面容，找准新学问的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、教师与学生之间的活生生的思想与情感的沟通。否则，教师自己头脑里没有一个完整的学问构造，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不行能把学问的来龙去脉搞清晰，不行能把学问的形成过程很好地呈现开来，那学生也只能是死记硬背、机械仿照。这样的教学也肯定是既没有生气，也没有深度。不行能使学生的学问形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师娴熟地把握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。

教师理解了教材，了解了教材的思想，有了一个完整的认知构造，并不等于学生也理解了、了解和把握了，不管我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但假如不能对教材进展很好