如何写教师教育心得600字

第第页如何写教师教育心得600字如何写老师教育心得600字【篇1】时间过得真快，弹指间在老师这一岗位上工作了八年，也做了八年的班主任。八年的付出，八年的探究，八年的实践，使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。一、为人师表，以身作则班主任作为班级的组织者、领导者和管理者，和学生接触最多、最深，老师的一言一行潜移默化地影响着学生。作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。要求学生尊敬师长，团结同学，自己首先要做到同事、同学之间以诚相待，友好共事;要求学生语言文明，有礼貌，自己首先要做到不给学生起外号，不用讽刺挖苦的话批判学生，语言友好亲切;要求学生讲究卫生，自己首先要做到打扫卫生乐观参与，不怕脏，不怕累，不随地扔杂物，不随地吐痰，见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写规范，自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着装扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点，要适合教育对象的审美情趣，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。小学生具有很强的仿效性，只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用，就会对学生起到正面教育，达到“其身正，不令则从”的育人效果。二、亲亲切切，勤勤恳恳亲亲切切，就是老师在工作中对学生要和气，爱护入微。当学生有异样表现或行为时，班主任能准时地与学生谈心并帮忙解决问题;当学生受挫折时，班主任鼓励学生要树立坚决的意志和信念，帮忙克服困难。只有关心爱护每一位学生，让学生感受到温暖，才能拉近班主任与学生之间的距离，变成无话不说的好朋友。勤勤恳恳，就是让“勤”贯穿于工作的始末，对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”：即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤观察就是老师要放下“严师”的架子深化到集体，深化到学生生活当中，通过广泛接触、深化了解学生的兴趣爱好、人际关系、生活习惯、能力特长等，才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师依据学生个性的差异，采取敏捷多样、最恰当的方法来处理问题，不要盲目的为解决问题而不顾学生感受，甚至使学生内心受到伤害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么，怎样做。老师亲自捡起地上的纸屑等，都会起到“此地无声胜有声”的效果;勤家访就是老师平常要通过和学生家长沟通，向家长说明学校教育的目的、要求，学生在校的表现;也可通过家访了解学生家庭教育的情况，统一学校教育与家庭教育的要求，商讨对学生加强教育的详细措施，形成学校与家庭的合力，有助于学生的全面教育;勤谈心就是把学生当成自己的知心朋友，把自己的想法告诉学生，了解学生的想法，准时改进自己的工作方法;勤沟通就是把任课老师当成自己的良伴、知己、益友，尊重他们的看法，倾听、采纳他们的意见，准时有效地改进自己的工作方法。三、以人为本，付出师爱“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育”。爱是教育的灵魂。班主任作为班级的组织者、引领者，每天面对的是活生生的人，要确立“以人为本”的理念。对学生一视同仁，不能偏爱优等生，卑视后进生。尤其是后进生，他们的自卑心理很强，感情很脆弱。老师对待后进生要付出更多的爱心，更要亲近、爱惜、理解他们，多和他们谈心，使他们感受到老师的期盼，使他们同意把老师的要求变成自己内心的愿望，只有用爱的甘露去滋润孩子的心田，用爱心点燃一颗颗纯净的灵魂，才能帮忙他们唤起自尊心，树立自信念，激发上进心。四、因材施教，赏识学生同一班级的学生虽然年龄相当，发展水平相近，但由于其遗传、环境、教育的不同而表现出个别差异。作为班主任要正确把握学生的特点，视学生情况不同而采取不同的教学方法、教学手段。对优等生，要启发他多读书，多方面开拓才能，让他知道学无止境;对中等生，要多鼓励，多督促，多检查，要求他向更高的水平迈进;对后进生，要更多一份温暖，更多一份急躁，更多一份鼓励，对他们的要求定位不宜过高，哪怕是很微弱的闪光点，很微小的进步，都要准时加以引导确定，努力从赞美赏识中去满意他们的心理需求，增加他们的荣誉感、自信念、上进心。五、加强学习，提升水平作为班主任，首先是一名合格的老师，除了具有广博厚实的专业学问，还要广泛涉猎，积累丰富的科学文化学问，才会得心应对学生提出的各种问题，才会在学生心目中树立起较高的威信。这就要求班主任要加强学习，做一个博学的人。作为班主任，具备专业的管理水平，讲究管理艺术是必不可少的。工作中不断总结班主任工作阅历，用科学、合理、创新、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。总之，班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向，深刻影响着学生全面和充分的发展。这就要求班主任更加糊涂深刻地认识到自己肩负的使命，用一颗敬业之心、爱生之心投入到工作之中，乐观探究教育教学规律，学习提升管理水平，才能为社会主义现代化建设培养出合格的人才。如何写老师教育心得600字【篇2】初中英语远程培训已经结束了，我觉得这是给自己充电的大好时机。通过对各个专题内容的学习，专题像就像一道道精致的菜肴，让我在这里享受了一顿丰富的大餐。我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(老师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。下面谈谈我的体会：一、没有学生的主动参与，就没有胜利的课堂教学新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的乐观参与为前提，没有学生的乐观参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的乐观性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、乐观，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。”简洁的问答式，一问一答，学生犹如忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热喧闹闹，学生能准确地回答老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是特别值得留意的一个问题。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的乐观性就会高起来，参与度也会大大提高。只有乐观、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参与学生的研究。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，准时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。三、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人一堂新课开始，老师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究、会发觉。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴实、更真实。在交流中得到启发，得到欢乐，让我的意志品质得到一次很好的历练，使我在这次学习中获得了一笔精神财富!我们热切希望着这种培训多多开展，因为我们每个人都很期盼自己的成长。问渠那得清如许，为有源头活水来，期望远程教育培训为我们供应源源不断的新奇血液，每个人都能享受到其中的幸福。如何写老师教育心得600字【篇3】能有机会参与全国中小学老师连续教育班主任的培训，我感到特别荣幸。虽然只有短短的几个月网上培训时间，但却使我受益良多。我专心倾听了专家老师们的精彩讲座，每一场都是那么实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮忙我们一线的班主任老师解决了许多教育教学中的困惑。老师们的精彩讲座从班主任工作应当关注学生的心理状态入手，从一些详细的实例展开阐述学生的心理问题及其变化，以及相应的处理方式。这些报告从理论到实践，深化浅出，具有很强的指导意义。听了这些报告，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而且应当透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。正如柏拉图所说：“教育非他，乃是心灵转向。”在这里，我谈一下自己这次学习的感受和想法。第一，这次培训帮忙我认识了小学心理健康教育学科的重要。有许多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程，我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用，从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。但通过专家老师的讲授使我清楚的认识到：真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康老师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。第二，这次培训帮忙我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位老师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了许多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体会到：没有教不会的学生，只有不会教的老师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，老师也无法体会到自己工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不可能体会到应属于自己的欢乐，这或许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必定结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教，这或许才是教育的真谛!第三，每一名老师都应当成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的学问，所以在工作上产生了许多的困惑。正是这次学习它帮我才开始认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊!只有每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。第四，通过培训我学到了更多的良好的教育的方法。以往，自己将心理健康课看的过于神秘，缘由就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生;引导学生，把握人生!感受之五：这次培训帮忙我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不准时充电，不准时转变自己的学问结构，我们就将被时代所淘汰。有太多的感受，不能只溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应当把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。这就是我的一些感受。如何写老师教育心得600字【篇4】本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应当是教育力气的源泉，是教育胜利的基础。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。“《爱的教育》中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么“不会有明确的答案，但我知道，“爱“是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!“先生的这些话，让全部的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，“只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责怪你们“，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩处。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人“，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当老师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必需布满感情。总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人秀丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的学生。如何写老师教育心得600字【篇5】本人参与了中小学老师连续教育培训，通过培训，使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高，成为我业务提高的好助手。一、认识的提高构建老师终身教育体系，打造一流的老师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探究的永恒主题，更是我们教育工的不懈追求。老师培训提高自身素质是关系到老师教书育人质量的大事。我在参与老师连续教育中，特殊     重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为老师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。二、详细收获1、参与培训，