中班社会活动《便利的超市》教案_第1页
中班社会活动《便利的超市》教案_第2页
中班社会活动《便利的超市》教案_第3页
中班社会活动《便利的超市》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班社会活动《便利的超市》教案活动背景：

《幼儿教育指导纲要》明确指出：“幼儿园要应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”

超市和便利店已成为我们日常生活的一部分，为人们的生活物资采购提供了许多便利，大部分幼儿也常随家人去超市，但是对于超市的人员分工以及超市给我们生活所带来的便利性的认知有限，所以设计了这个活动。活动目标1、积极参与角色游戏，体验超市工作人员的分工与合作。2、了解超市的功能和特点，体验超市可以给人们的生活带来便利。3、能坚持自己的角色，用礼貌的语言交流。活动准备各种饮料瓶、食品包装袋、食品模型、玩具等。电子书、超市传单、老师和孩子一起收集。活动过程一、激发兴趣。——(老师出示超市传单)老师:孩子们，你知道这是什么吗？你在哪里见过这些东西？——老师:你会去超市买什么？——老师:在超市买东西和在外面买东西有什么区别？二、了解超市。——老师出示了一本电子书，让孩子们观察并谈论它在哪里。(超市)——老师鼓励孩子们谈谈超市里摆放物品的特点。(整齐分类摆放)——老师:超市里有什么样的人？他们负责什么工作？(经理:负责协调超市工作人员，为客户解决问题；导购:告诉人们货物的位置，向客人介绍货物；理货员:负责货物摆放的位置和整洁度；收银员:收钱；保安:维护超市秩序和安全等。)——师:超市收银员在哪里收银？(出口处收银台)——老师:超市导购员是怎么介绍自己的物品的？(你想买什么？)三、角色游戏。1、创建超市。——孩子们拿出自己的物品和零食，讨论如何把物品放在一起。老师引导孩子们把物品分类整齐。指定入口和出口。——鼓励孩子选择超市经理、保安、售货员、导购员、收银员、理货员。——老师和孩子讨论进入超市买东西的基本礼仪(不能大声说话，不能乱拿东西，不能吃不付钱的东西等。)2、快乐超市购物。——游戏规则:保安要保持大家的纪律；导购员要告诉孩子相应物品的位置，大胆介绍自己物品的特点；理货员要保证物品摆放整齐；经理要提醒工作人员做好工作。3、活动小结。——老师：今天，孩子们表现得很好。他们可以遵守购物超市的纪律，了解超市的工作人员。我希望当我们将来再次去超市时，我们必须遵守公共秩序，成为一个文明的好孩子。活动应变为了卫生安全，家长需要清洗收集到的饮料瓶和食品包装袋，收集食品包装袋时用透明胶密封开口。有条件的幼儿园可以组织孩子去超市购物，让孩子亲身体验自主购物的心情。活动延伸艺术活动:请孩子画“我的超市”或“逛超市”。区角活动益智区：张贴超市各种货架图片，鼓励孩子们谈谈超市的区域，在这里可以买到什么。语言区:老师把超市各种货架的图片贴在鞋盒盖上，然后用吸管在图片周围拼成迷宫的形状，让孩子放珠子，用珠子走迷宫，边走边说:“我要去。••••••超市••••••区买••••••”。环境创设活动室用儿童收集的各种物品布置成超市。家园互动当父母带孩子去超市购物时，他们鼓励孩子独立完成购物。此外，每次去

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论