部编版五年级语文上册 语文园地四 课件(五年级上册)

语文园地（四）部编版语文课件五年级上册

学习目标1.通过“交流平台”的学习，能把握文字情感基调，通过语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感。2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在情感色彩上的不同。3.理解逗号的用法，并正确使用。4.通过看图、学会横版与竖版两种写法。5.积累有关描写国家政治民生的四字词语。交流平台我发现大家交流的是怎样有感情地朗读课文(通过朗读把充沛的感情表达出来)，方法有：①准确地把握课文的感情基调；②通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。读一读，找规律。你读了这些话，你了解了什么？交流平台下面这段文章选自闻一多的《七子之歌》，先想想课文表达什么感情？再想想用怎样的语速、语调、节奏来读？练一练，学运用。七子之歌(节选)香港我好比凤阙阶守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，咬着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。母亲啊，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！交流平台文字的感情基调是什么？用怎么样的语音、语调和节奏朗读？

这篇文章表达了强烈的希望香港回归祖国的愿望，把香港比作儿子，大陆是母亲，母子分离那是非常伤感的。所以可以读得慢一点，语调低沉些，以体现受到的苦痛、伤感而又殷切希望回归的心情。交流平台我拓展，我积累。平时阅读中，我在朗读时将一些关键性的词语读成重音，也能很好地表达感情。小朋友，你有什么好方法？交流平台她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。读这句话，我们可以从“找哇，找哇”“终于”“很小”感受到小姑娘走了很多很多地方，走了很远很远的路程，花了很长很长的时间，费了很大很大的力气，才好不容易的找到泉眼，还是很小的泉眼，为了读出她的“不容易”，就要将这几个词语读成重音，还要读得慢、拖长音，就能很好地表达感情。词句段运用读一读，你发现了什么？上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词——褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语。下面一行都是贬义词——贬义词就是批评、否定、贬低的不好听的词语。举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。词句段运用举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。臭名远扬：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；

烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。词句段运用足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。词句段运用褒义词：贬义词：举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑填空：词句段运用“足智多谋”写一段话：

诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋，料事如神的神人宰相。练一练，学运用。呕心沥血处心积虑得意忘形兴高采烈臭名远扬举世闻名(1)老师为了我们

了一生，如今年过花甲，咱们可得经常去看望他。(2)没想到你们这么不长进，老是

地想要分家产。读句子，根据感情色彩选词填空。呕心沥血处心积虑练一练，学运用。(3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_________，奔走相告。(4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就__________，松懈下来了！(5)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。(6)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已________了，在我们这里是妇孺唾弃。得意忘形举世闻名臭名远扬兴高采烈练一练，学运用。我拓展，我积累。我还积累了：鞠躬尽瘁争先恐后肝胆相照不拘一格刚愎自用趋之若鹜臭味相投离经叛道小朋友，你还积累了哪些类似的词语？谢谢各位倾听！语文园地（一）部编版语文课件五年级上册

学习目标1.通过“交流平台”的学习，学习借助具体事物表达情感的方法。2.通过“语段运用”的学习，积累好句，体会描写事物的方法。3.能发现“开辟、姿态、温和”等词语一词多义的特点，并主动和同学交流。4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，朗读并背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，积累古诗。交流平台读了三个小朋友说的话，我们发现大家交流的是散文借景抒情的方法，运用它们，可以更好表达自己的感受。①借助事物，表达感情或引发思考；②比如《桂花雨》不仅带给她童年的快乐回忆，也寄托了思乡之情；③又如《落花生》是借助花生的特点，表明做人的道理。读一读，找规律。读了小朋友的话，你收获了什么？交流平台你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？(郭沫若《石榴》节选)练一练，学运用。读下面两段话，想想：作者写出了事物的什么特点，表达了什么感情？描写了秋天石榴成熟时的样子，表达了作者对石榴的喜爱之情。交流平台

我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(《梅花魂》节选)外公带我读唐诗宋词的情景，表达了外祖父深深地思念祖国、思念故乡之情。交流平台我拓展，我积累。我还发现散文都是写事物，但是抒发感情的方式不同：有的在写的过程中直接抒发自己的感情，比如《白鹭》开篇就说“白鹭是一首精巧的诗”；有的课文是通过几件事情来写事物，将感情蕴含在字里行间，比如《桂花雨》；有的是写相处的过程，最后直接点出自己的思考，比如《珍珠鸟》。小朋友，你还有什么发现？交流平台例如：窗台上，常常飞来一只小海鸥，浑身雪一样的羽毛，翼尖一抹灰黑，一对光闪闪的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。它经常在窗台上跳跃、歇(xiē)脚。有这个活跃的小生命在窗前，是令人高兴的，仿佛(fǎngfú)触摸到了生命的欢愉(yú)。友人非常喜欢它，我也是。

(《飞吧，海鸥》)

这段话将友人和“我”对小海鸥的喜爱之情融入外形特点及活动规律描写中，比如“偏着脑袋瞧人，那神情又机灵又乖巧。”“活跃的小生命、令人高兴的、触摸到了生命的欢愉”这些描写是作者的喜爱之情自然流于笔端的体现。词句段运用它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。读一读，它们在描写事物的方法上有什么相似之处？它们都运用了对比的写作手法。(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。词句段运用拿花生将果实深埋在土里与“桃子、石榴、苹果”把果实挂在枝头比较，突出花生的朴实无华；将白鹭与朱鹭、苍鹭比较身段的大小，突出白鹭身段的适宜；拿“青、红的瓜，碧绿的藤和叶的装饰”与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”比较，显出作者的喜好。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。词句段运用(1)我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。(2)这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。练一练，学运用。读读下面的句子，思考：句子中是用什么跟什么比较，要说明什么？拿桂花树的样子与梅树样子做对比，说明桂花树的普通(笨笨的)。拿梅花开花时节与旁的花开花时节对比，说明梅花有品格、有骨气。查字典开辟：(1)开发、开垦；(2)创立；(3)开办。姿态：(1)容貌神态；(2)物体呈现的样子；(3)风格;气度。温和：(1)不严厉、不粗暴;平和不猛烈；(2)冷热适中;不冷不热。查字典开辟：第一句是开垦荒地能种植花生；第二句是创立的意思。姿态：第一句是梅花树呈现的样子；第二句是大家的风格。“温和”造句：(1)在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。(2)上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。参考答案：查字典读句子，给带点的词语选择合适的意思，将序号写在句后的括号内。配合：①为一共同任务分工合作,协调一致地行动；②搭配、匹配。(1)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。(

)(2)队列展示的两个小组紧密配合,步调一致,取得理想成绩。(

)体面：①体统、身份；②光荣、光彩；③(相貌或样子)好看、美丽。(1)他离家外出打工，现在穿着西装，开着好车，很体面地回家乡。(

)(2)那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(

)②①练一练，学运用。②③查字典我拓展，我积累。汉字是世界上最古老的文字之一。汉语词汇丰富奇