部编版三年级语文下册 宇宙的另一边 公开课教学课件

宇宙的另一边主讲人：吕老师

一、导入

听说同学们个个都想象丰富。今天我们就比比看，谁最有想象力？

今天我们要读一个特别有趣的故事——《宇宙的另一边》。本节课的教学重难点：1.能说出宇宙的另一边有哪些秘密，感受作者想象的神奇。2.能联系课文内容展开想象，想象宇宙的另一边还会有哪些秘密。二、重点知识

请同学们自由朗读课文，想一想：宇宙的另一边有哪些秘密？并结合相关语句，感受作者想象的神奇。

很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。体会：宇宙的另一边，是这一边的倒影——作者的想象来源于现实生活。

那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？体会：想象宇宙另一边的“我”的生活情景——与现实中正好相反。

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？体会：运用逆向思维，想象一些在现实生活中不可能发生的事情，非常新奇、有趣。

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。体会：作者根据加法的特点，想象出孩子们在白雪中尽情玩耍的情景，既生动形象，又富有情趣。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。体会：作者引用描写春天的诗词名句，根据乘法的特点，想象出了春天生机勃勃的景象，以及孩子们在这样的美景中快乐地放风筝的情景，非常形象有趣，引人入胜。

宇宙的另一边蕴藏着无穷的秘密，是一个神奇而有趣的世界。宇宙的另一边还会有哪些秘密呢？请同学们展开想象，描绘一下吧。

宇宙的另一边，溪水从低处往高处流，小船在溪中顺着河水由低到高一路前行，船中人登高而望，壮丽山河一览无余。

宇宙的另一边，有美丽的街市，白天街市上一片寂静，到了夜晚，月亮是大灯，星星是小灯，街市上一片忙碌的景象。三、小结

宇宙的另一边是现实生活的倒影，作者通过丰富的想象，为我们描绘了一个神奇的、充满童趣的世界。生活是丰富多彩的，希望同学们也能插上想象的翅膀，在属于自己的天地里自由快乐地成长！课后，请同学们仿照课文，继续展开想象，描绘一个更加神奇、有趣的世界吧。记得消化吸收哦课题：宇宙的另一边14三年级-下册-第五单元-16

导入宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边，到底有哪些秘密呢？这节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。知识讲解

我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。

星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。倒影：倒立的影子那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。

连用四个“一样”展开具体的描写，写出了在宇宙的另一边，有一个和“我”所处的空间相同的世界，还有一个和“我”一样的孩子。截然相反

那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？“我”和宇宙那一边的“我”可能存在的相同和不同之处。我是同一个我，但动作截然相反。

在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？想象自然现象在宇宙的这一边和另一边存在着两种截然相反的自然现象。

在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？开动你的小脑筋想一想，还会有哪些奇妙的事发生？在宇宙的这一边，候鸟要飞去南方过冬；在宇宙的另一边，它会不会飞到北方过冬？在宇宙的这一边，鱼儿在水中生活；在宇宙的另一边，它会不会在陆地上行走，或者像鸟一样飞翔？

早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？上课的情景出门的方向相反上课的内容相反在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。

乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。让我们带着充满好奇心的心情读一读3-9自然段

正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……回到现实“我”把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们，极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。我为什么感到“尴尬”？充分发挥想象，在宇宙的另一边，他们的习作课还会写什么？会怎样写？在宇宙的另一边，在习作课上，如果要写花，就得闭上眼睛想象花的样子，然后慢慢的变成一粒花的种子，生根发芽，沐浴阳光和雨露，最后看谁的花开得最美。花开的越美，习作的分数就越高。

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。大家为什么要围着我？我为什么“还要”、“再”去拜访宇宙的另一边？读完课文，你觉得“我”是个怎样的小孩？想象丰富爱动脑筋善于思考充满童趣在宇宙的这一边，夏天很热；在宇宙的另一边，夏天很冷。在宇宙的这一边，我正准备起床；在宇宙的另一边，我正准备睡觉。在宇宙的这一边，太阳刚下山；在宇宙的另一边，太阳刚刚升起。在宇宙的这一边，水从高处往低流；在宇宙的另一边，水从低处往高处流。在宇宙的这一边······课堂练习28宇宙的另一边肯定还有许许