基础会计情景模拟教学设计及机票预订系统(测试计划)

《基础会计》情景教学整体教学设计课程名称：基础会计学所属系部：经济管理系制定人：制定时间：XX工程职业学院

基础会计课程教学情景设计一．课程基本信息课程名称：基础会计课程代码：学分：4学时：4授课时间：第2学期授课对象：市场营销课程类型：专业必修课先修课程:无后续课程:国际贸易二．《基础会计》课程改革目的、任务、目标《基础会计》是高职会计专业一门极为重要的专业基础课。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。其教学过程大致可分为理论教学和实践教学两个阶段。理论教学的目的在于向学生传授基本的会计理论和方法,为后续专业课程打下坚实的基础;实践教学的目的在于锻炼学生的动手操作能力,更好地将理论用于实践，这也是《基础会计》课程改革的两个目标。通过本门课程的学习，使学生能够掌握会计核算的基本知识和方法，掌握会计的基本理论，为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础。学习理论的同时，注重对学生基本技能的培养，重视培养学生的实践能力和创新能力，使其符合应用型人才的培养目标，同时具有良好的职业道德。通过基础会计实习，将会计核算理论运用于实践，按照企业会计核算的实际情况进行训练，使理论和实践融为一体，使学生能够从企业和社会角度出发，根据不同的经济环境灵活应用所学知识，为将来就业创造条件。三．教学实施的基本思路教学实施的过程中体现职业岗位的特征，学生完成学习是一个“在学习中工作、在工作中学习”的过程。学生同时扮演学徒工的角色，教师同时扮演师傅的角色，实训室既是学生学习的教室，同时也是完成工作任务的部门。课堂的组织和管理按照教学讲授和工作实际相结合的方式进行，讲解基本方法知识点—学生自己动手操作—工作过程管理—工作质量控制—工作效果评价。注重对学生职业素养的培养，如岗位的划分可锻炼学生的分工与合作的团队意识，会计工作的过程要自觉遵守，学生主动分析问题和解决问题的能力等等。每一个工作任务必须实现预期的目标，在实现目标的过程中学生充分体会和感悟，在深刻理解基本规律的同时，取得实际的经验，达到理论和实践的统一。教学的过程要照顾到不同能力的学生，努力做到因材施教，在练习的时间安排上有一定的弹性，充分照顾到能力差的学生，使其得到更多的锻炼机会。保证每一个学生在自己努力的前提下能够获得成功，逐步建立学生学习的兴趣和自信心，特别是实做项目的完成，是通过他个人的努力，看到了某一会计工作过程的实现，这样的成功可以激发学生进一步学习探究的极大热情。教学活动的时间安排有一定的灵活性，根据内容制定详细的计划，课时可分散可集中使用，在开学初教师、学生、场地管理教师、教学督导部门都能够拿到本门课程的学期教学计划，并严格贯彻执行。四．教学环境的整体设计教学场地主要集中在教师和实训室，实训室的文化氛围体现办公室的特征：（1）手工会计实训室内集中办公用桌凳45套，安装投影，配备配套的办公用品：尺子、算盘、印章、装订机等，学生具有完成学习和实际操作任务的活动空间。（2）墙壁悬挂有关会计工作流程、会计岗位职责、实训室安全要求等图表。（3）学生教师统一在实训室完成岗位工作，在这个过程中学生提出建议和要求，教师对学生的完成情况进行简单的质量分析，并提出改进意见。五．教学情景的设计根据基础会计中相关的专业知识内容以及会计证的考核有关要求，本课程安排了3个学习情景，通过3个情景中学习会计中的工作任务，进而掌握“会计核算基础”、“会计账簿”、“财产清查”、“会计报表”的有关知识。掌握会计基本业务的核算。学习模块的设计思路是：观——模——练——评的顺序执行，具体内容如下表：具体的教学程序为：第一环节创设情境导入新课，第二环节合作学习探究新知，第三环节目标强化质疑反馈，第四环节变式练习学习升华，第五环节归纳小结延伸问题。具体设计如下：第一环节：创设情境导入新课教学过程教学内容教师活动学生活动创设情境导入新课1、展示装订好的记账凭证播放课件、设疑引导学生观看、积极思考、进入角色2、展示本节课教学内容。确定项目任务。展示本课项目内容以点明课题，强调本节项目任务、重难点明确本课学习目的及项目任务第二环节：合作学习探究新知教学过程教学内容教师活动学生活动合作学习探究新知记账凭证的填制1、记账凭证的基本内容（情景1）播放课件展示已填制完整的记账凭证，提问“谁能归纳记账凭证的内容？”总结学生的答案观看课件讨论归纳记账凭证的内容（学生抢答1）2、记账凭证的填写方法（1）记账凭证的选择（2）记账凭证的填制要求。（情景2）组织学生讨论回答播放课件进行总结A、展示已根据经济业务填制完整的一张记账凭证（预设有错），请学生评议是否正确。通过此环节加深学生对记账凭证填制要求的理解运用。B、用记账凭证的实际票样具体说明后总结。甲乙两组分别派代表汇报预习成果，互议，互评根据预习的知识判断，同时说明该张凭证不符合那些填制要求。（学生抢答2）观看演示，对预习笔记给予补充（3）记账凭证的填制方法。注：教师主要以收款凭证为例对学生进行引导，另两种记账凭证的填制则主要通过学生的自主学习与探究学习等活动来达到知识迁移的目的。（情景3）A、课件演示收款凭证的填制过程。B、让学生自己当“小老师”讲解付款凭证、转账凭证的填制。C、总结付款凭证、转账凭证的填制方法。观看演示从A、B、C、D四个小组中派一名代表上台讲解另两种凭证的填制思考、回顾第三环节：目标强化质疑反馈教学过程教学内容教师活动学生活动目标强化质疑反馈强调本课教学重点，进行目标检测。出四道业务题让学生进进行编制凭证。展示学生答案引导学生评议编制四个题的凭证第四环节：变式练习学习升华教学过程教学内容教师活动学生活动变式练习学习升华让同桌同学相互给对方编三笔经济业务，并填制记账凭证。指导、巡视同桌讨论动、手操作互评、互议畅所欲言，感受新知展示凭证进行评价进行就业教育展示学生填制的凭证评价。进行职业指导教育和情感教育，如果没填好的话，会象小刘一样应聘不上看其他同学凭证，寻找自己填制的不足。从思想上重视。第五环节：归纳小结延伸问题教学过程教学内容教师活动学生活动归纳小结延伸问题1、课堂小结，整理记账凭证的相关知识。强化本节重点难点复习使节内容回忆、总结本节内容2、课件展示理论测试题提问（学生抢答3）布置作业：将补课内容制成幻灯片。六．《基础会计》课程学习评价一览表考核项目

考核方式分值比例分比例总比例学习态度课堂考核出勤情况5%10%教学参与教师打分5%技能鉴定单项能力实训表现5%50%课堂提问5%实务操作20%20%综合能力综合实训模拟团队协作10%30%实务操作20%知识拓展岗位认知调研报告5%10%纳税筹划方案设计5%

合计100%测试计划1引言1.1编写目的作为软件工程过称的一个阶段，编码是对设计的进一步具体化，因此，程序的质量主要取决于软件设计的质量，但所选用的程序设计语言的特点和编码风格也将对程序的可靠性、可读性、可测试性和可维护性产生深远的影响。但在开发如此复杂的航空订票系统软件的过程中，面对着极其错综复杂的问题，人的主观认识不可能完全符合客观现实，与工程密切相关的各类人员之间的通信和配合也不可能完美无缺，因此，系统一定会存在差错。测试的目的就是在软件投入生产运行之前，尽可能多的发现并改正软件中的错误。编码阶段可参考概要设计和详细设计说明书，软件测试以及软件维护阶段也可参考编码和详细设计说明书，以便于了解在概要设计及详细设计的过程中所完成的各模块设计结构，或在测试阶段找出各模块的设计思路和流程。该文档的读者为用户代表、软件分析人员、开发管理人员和测试人员。1.2背景本项目（机票预定系统）时由XX航空公司委托，由XXX软件开发小组负责开发；本系统与其他系统的关系如下：1.3定义MicrosoftAccess:系统服务器所使用的数据库管理系统（DBMS）。SQL:一种用于访问查询数据库的语言事务流：数据进入模块后可能有多种路径进行处理。主键：数据库表中的关键域。值互不相同。外部主键：数据库表中与其他表主键关联的域。ROLLBACK:数据库的错误恢复机制。1.4参考资料张海藩《软件工程导论》（第五版）北京：清华大学出版社；《机票预订系统需求分析说明书》XXX软件开发小组《机票预订系统可行性分析说明书》XXX软件开发小组《机票预订系统概要和详细设计说明书》XXX软件开发小组2计划2.1软件说明主界面模块：对输入参数查验，检测数据库数据异常时能否判断并给予适当处理。测试用例预期结果错误的用户名提示：用户名错误错误的密码提示：密码错误正确的用户名、密码提示：登陆成功并转入相应页面航班管理模块：在航空公司管理系统选择航班管理选择航班管理操作添加航班信息填写取消航班班次更改航班信息在航空公司管理系统选择航班管理选择航班管理操作添加航班信息填写取消航班班次更改航班信息填写信息正确填写信息正确填写信息正确否否否填写信息正确填写信息正确填写信息正确否否否成功添加航班返回成功取消航班返回成功更改航班返回成功添加航班返回成功取消航班返回成功更改航班返回测试用例：测试用例预期结果错误的用户名提示：用户名错误错误的密码提示：密码错误正确的用户名、密码提示：登陆成功并转入相应页面用户管理模块：用户管理用户管理添加用户删除用户创建订单更改用户进入下一个界面开始开始到退票页面输入所需填写的信息息退票成功修改数据库YN创建订单创建订单输入航班班次显示信息退出YN测试用例：测试用例预期结果输入显示用户，添加用户，创建订单，更改用户进入下一界面进入退票页，输入相关信息并确认显示退票成功进入订票页面，输入正确的用户信息显示订票成功和打印取票通知进入创建订单页面输入航班班次显示航班信息取票模块：测试用例：测试用例预期结果提交的信息与数据库资料不符提示输入有误，请重新输入提交的信息与数据库资料符合打印机票并更新数据库的机票信息旅客管理模块：测试用例：测试用例预期结果提交的信息与数据库资料不符提示输入有误，请重新输入提交的信息与数据库资料符合打印机票并更新数据库的机票信息2.2测试内容在测试过程中，首先需要对各子单元过程进行测试。在各子单元过程测试完毕后，再对各模块进行测试，处理好各模块之间的接口，最后对系统进行测试和维护。各子模块测试名称如下：系统登录模块测试；输入信息模块测试；输出信息模块测试；数据库测试；各模块之间的接口测试；系统测试。2.3测试1（标识符）测试机构由YNMD工作组组成，人员有云南民大职技学院软件开发小组全体人员。2.3.1进度安排由于其测试过程较长，需要对各子单元程序．各模块及它们之间的接口分别进行测试进度．一般测试过程都伴随其概要设计．详细设计过程一起进行，进度在18个月左右。2.3.2条件必须在保证各硬件设备．软件系统齐备的情况下，资金充足，人员齐备，各方面互相配合，齐心协力，共同完成。2.3.3测试资料在测试前，与各模块的主要负责人共同协商讨论，以概要设计说明书.详细设计说明书作为总的提纲,选择合适的输入输出数据,并加以意义列举说明。2.3.4测试培训说明或引用资料说明为被测软件的使用提供培训的计划。规定培训的内容、受训的人员及从事培训的工作人员。2.4测试2（标识符）3测试设计说明3.1测试1（标识符）昆明航空公司为方便旅客，需开发一个机票预定系统。为便于旅客由旅行社代替航空公司负责为旅客定票，旅行社把预定机票的旅客信息，包括姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地，输入机票预定系统的客户端程序，系统经过查询航空公司内的航班数据服务器后，为旅客安排航班，印出取票通知。旅客在飞机起飞前一天凭取票通知和帐单交款后取票，系统校对无误后即印出机票给旅客。要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。并要求客户机的界面要单明了，易于操作，服务器程序利于维护。3.1.1控制输入是人工输入、再自动引入数据库，方便调出及保存。3.1.2输入登录过程：首先对旅行社登录测试，输入帐号为旅行社帐号，还包括旅行社帐号对应的密码，结果为进入系统或出错信息。再对管理员登录测试，输入帐号为管理员帐号和密码，结果为进入系统或出错信息。在输入的测试数据中可分为有效输入类、无效输入类。无效输入类：帐号不存在；密码错误。有效输入类：当帐号密码无误时，则进入系统。注册过程：首先对注册旅行社帐号测试，输入有帐号、密码、系统口令，结果为成功注册或出错信息。再对管理员注册测试，输入帐号、密码、系统口令，结果为成功注册或出错信息在输入的测试数据中可分为有效输入类、无效输入类。无效输入类：帐号已经存在；密码两次输入不一致；系统口令错误有效输入类：当帐号、密码、系统口令正确时，则注册成功。旅客信息录入过程：在旅客信息录入过程中，首先对用户的输入信息进行测试。系统的输入信息为旅客身份证号、姓名、工作单位、旅行时间、出发点、终点、性别，还包括一个飞机票类型选项。输出为录入旅客信息，和确认或出错信息。在输入的测试数据中可分为有效输入类．无效输入类。其中的错误种类有：无效输入类：数据已经存在；身份证号已经存在；始发地和目的地重复。有效输入类当用户的输入有效旅客信息和旅行信息时，则成功录入信息按排航班过程：首先选择航班，并确定，输出为打印通知单或航班已满。选择打印通知单，如果交付定金，成功打印，否则提示交定金在输入的测试数据中可分为有效输入类．无效输入类。其中的错误种类有：无效输入类：航班已满。有效输入类：航班未满，安排成功，可以打印通知单。取票过程:在取票过程中，对在取票信息界面中输入的各项信息进行初步检验。无效输入类：订单号不存在;数据超出规定范围;取票截止日期已过。有效输入类：账单号正确，并且没有延误，通知打印机票。改签过程：首先输入账单号、选择始发地和目的地以及航班、选择时间，输出提示账单号错误或提示打印或航班已满无效输入类：账单号错误；航班已满；始发地不能和目的地一样。有效输入类：账单号无误，航班未满，提示打印通知单。修改、删除航班过程：无效输入类：始发地和目的地一样;有效输入类：删除航班信息，并短信通知已经定了该航班的旅客。始发地和目的地不一样，成功修改信息。3.1.3输出旅客信息录入过程：对在旅客信息界面中输入的各项信息进行初步检验。若发现错误，令PErrorAppear=T,判断错误类型，并将相应的错误类型PErrorType或PerrorRank作为参数，转入IErrorHandle过程。若未发现错误，转入安排航班过程。安排航班过程:对在帐单和取票通知的信息界面中输入的各项信息进行初步检验。若发现错误，令CErrorAppear=T,判断错误类型，并将相应的错误类型CErrorType或CErrorRank作为参数，转入IErrorHandle过程。若未发现错误，则打印通知单。CheckNoticeInput过程。ErrorHandle过程:在PersInfoExam或CheckNoticeExam过程中若发现错误,就转入本过程,执行相应的处理,并输出相应的出错信息。If(PErrorType==T)输出“您的个人信息可能输错了位置。请重试。”If(PErrorRank==T)输出“您的个人信息不适应规定范围。请重试。”再转入旅客信息输入的界面中。If(CErrorType==T)输出“您的帐单信息可能输错了位置。请重试。”If(CErrorRank==T)输出“您的帐单信息不适应规定范围。请重试。”再转入帐单和取票通知信息的输入界面。取票过程：将帐单和取票通知输出到界面1中。注意格式。Longintcncode=帐单号；CStringname=姓名；CStringsex=性别；CStringcompany=工作单位；Longintidcode=身份证号码；Datestime=旅行时间；（syear/smonth/stime=年/月/日）CStringdenist=始发地CStringdenist=目的地CStringFlightRequirement=机票类型Intseatcode=座位号；Moneyprice=票价；查询过程：将所有信息航班信息显示在列表框中。CStringFlightNum=航班号CStringOrigion=始发地CStringDestination=目的地Datestime=旅行时间；CString