【写作公开课课件】Writing-with-lexical-chunks

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WritingwithlexicalchunksA16-year-oldstudenthaswontheChinesepoetrycompetitionwinningfansoverwithherkeenknowledgeofthecountry’sancientcultureandworks.PPT模板下载：/moban/

MagiclexicalchunksRoundOneFindoutthesentences.

请从以下单词/短语中识别出表述一个正确的句子。IhasfishforhavelunchIhavefishforlunch.ExampleMariaeverygoesshoppinggodayMariagoesshoppingeveryday.isfavoritemyIEnglishsubjectEnglishismyfavoritesubject.MyfavoritesubjectisEnglish.himdangerousisitclimbhetofortreesItisdangerousforhimtoclimbtrees.IcouldswimatofablethefiveageIcouldswimattheageoffive.foundschoolbaggroundhistheboytheschoolonTheboyfoundhisschoolbagontheground.Maria

goesshoppingeveryday.AEnglishismyfavoritesubject.BItis

dangerous

for

him

to

climbtreesCIcouldswim

attheageof

five.DTheboy

foundhisschoolbag

ontheground.ElexicalchunksSentenceframes语句框架Institutionalizedutterances惯用语Polywords短语Collocations搭配语Lexicalchunks词块RoundTwo“feihualing”

请根据所给的主题词（图片），尽可能多地说出与该词有关的短语。washcollectmakewashwashone'sfacecollectcollectstampsAmakeBwoodbemadeofwood【2016泉州市中考试卷】根据提供的图画和提示词，写一个符合图意的，完整正确的句子。认真审图把握主题联想词块选定句式注意时态

把握图中客观情节和相互关系。如:_____(who)、_____(when)、______(where)、动作(what)、_________(why)等。根据_______联想词块；尽量使用自己熟悉的句型来表达、连词成句。注意并列句、从句的连词，注意语句框架。注意_________提示，如now,since,yesterday等。注意条件状语从句、部分时间状语从句“主将从现”等。句子是否表达准确清楚，句子结构是否准确，时态的构成是否完整。还要检查单词的大小写和标点符号是否有错。人物时间地点原因提示时间状语图文对照检查修改RoundThreeMakesentencesaccordingtodifferentsituations.请根据设置的不同语境，说出符合情境的句子。你的钥匙兄弟姐妹帮助我多久，多经常迟到yourkeybrothersandsistersdomeafavor/helpmeHowoftenbelatefor__________________________________?你想要知道你的钥匙在哪里，你可以这么问：Whereismykey______________________orsisters？你想要知道对方是否有兄弟姐妹，你可以这么问：haveanybrothersDoyou___________________________________你想向别人寻求帮助，你可以这么说：domeafavor?Couldyouplease__________________________________?你想了解对方多久锻炼一次，你可以这么问：doyouexerciseHowoftenDon't______________________________.你想告诉大家“上学不能迟到”，可以这么说：belateforschool

情景交际说告诉词块联想审句式结构带入语境注意功能注意：问、______、是否、______、(某处)有、疑问词等提示词注意：功能项目、一二人称是否需要交换及是否符合英语表达习惯。感知词块魅力分类积累拓展词块合理地道使用词块进行表达LoveEnglish&Lovelexicalchunks.Thanks!

【解析】

分析图片发现图片呈现的图示信息是一些邮票（stamps）。再分析所给的提示词：collect动词，与邮票有关的，可想到短语“集邮”（collectstamps）；另一个提示词fun，通过词义可以猜测，表达的是“集邮很有意思”这样一件事儿(havefundoing.../...isfun)。【注意】动名词作主语的用法。Collectingstampsisfun.It'sfuntocollect

stamps.Ihavefuncollectingstamps.【解析】

分析图片,我们发现图片上是一座桥（bridge）。再分析所给的提示词：make，wood，可以想到“桥是由木头制成的”。此处考察的是短语“bemadeof”的使用，是一个一般现在时的句子。Thebridgeismadeofwood.【解析】

分析图片，一名警察正在对一位司机进行处罚。分析所给的提示词，break动词，此处应为breakthetrafficrules（违反交规）；fine,名词，短语搭配：getafine(被处罚)。从图片和提示词来分析，推测句意是：“司机违反了规则，因此(so)受到处罚”或者“如果（if）司机违反了规则，将会受到处罚”，当然也可以说“一旦（once）你违反规则，将受到处罚”【注意】本句可使用不同的句式结构来进行表述，要注意条件状语从句“主将从现”的时态问题。Thedriver