部编人教版语文四年级上册《语文园地一》优质课件

语文园地四年级语文上册部编版一交流平台【问】本单元我们学习的课文中，哪个画面是你印象最深的？读文章《__________》时，我仿佛看（听、闻、触）到__________。视觉听觉嗅觉味觉触觉语句段运用【任务1】朗读这些词语。【任务2】定位词语在课文中的出处。【任务3】分析这些词语的区别于联系。【任务4】联系生活实际，用这些词语分别描绘一处情景，让听者脑海中有画面感。【例如】美食街期间的街道上人声鼎沸，热闹非凡，你的耳边回荡着商贩的叫卖声、食客的赞叹声，空气中弥漫着食物的味道。【任务5】选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。【例如】夏天的脸真是变幻莫测，刚才还是晴空万里，忽然就是一阵狂风，霎时间雷雨大作。书写提示【任务】抄写示例或课文中的句段，抄写后自我检查，发现问题，第二次抄写。日积月累【诗人简介】王维（701-761）字摩诘，号摩诘居士，世称“诗佛”，山水田园派代表。【辋川别业】【任务1】阅读诗歌时，你脑海中浮现过怎样的画面？【任务2】你能不能用一个写词语概括诗歌描绘景象的整体氛围？学好语文，快乐成长！教案匹配版语文园地一第一课时第二课时四年级语文·上第一课时交流平台听了这段录音，你们想到了什么？清晨树林中鸟儿鸣叫读一读下面几个优美的句子，看看你能联想出什么样的画面。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？任选一个句子，读一读，在脑海中想象画面，并把想象的画面用语言描述出来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。抓住重点词语、句子，“边读边想象画面”我能根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近，奔腾而来的样子。词句段运用看图猜成语：交流下面词语的意思。人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息luóxuānlónɡchèxiāoqiǎo人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息第一行和第二行中的词语各有什么异同？各描绘了怎样的场景？

形容声音的四字词语同

第一行形容声音大，第二行形容声音小或者没有声音。异人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息小组交流：这些词语的意思是什么？读下面的词语，你想到了什么画面？鸦雀无声示例：安静的图书馆冬天的山林考场你是用什么方法想象的？声如洪钟、振聋发聩、絮絮低语……你还知道哪些形容声音的词语？霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫认真观察加点词语，找出这些词语的相同点，说说自己的发现。风烟花雷雨小狗表示时间很短霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它。风烟花雷雨小狗示例：烟花忽然，美丽的烟花在空中绽放，它是那么绚烂夺目。一阵风吹过，烟花也随之发生了变化，顿时，天空中更美了。第二课时书写提示看看这段文字的书写，你认为这段文字的书写好在哪里？整齐美观你觉得要想写一手好字，需要注意什么？字的中心要在横格的中线上，保持水平。字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。认真对待每次练字，养成提笔就练字的习惯。选择本单元课文中的一个小片段练习书写。结合书写要求进行自评、互评，并根据评价再次练写。展示书写作品。养成提笔就练字的好习惯日积月累鹿柴

[唐]王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。zhàiwéifǎntái“诗佛”同“寨”，栅栏。借助拼音将古诗读通顺。用自己的话说说这首诗的意思。空寂的山谷中看不见人影，只偶尔听到有人讲话的声音。落日的余晖射进幽暗的深