2023年下期工作总结8篇

2023年下期工作总结8篇2023年下期工作总结篇1这学期我担负高二（3）班的班主任，在担负班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心察看开学的第一件事，就是要尽快地谙习了解班里的同学的思想动态,在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伙伴。以坦诚的态度提出本身的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等察看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特别要注意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包含我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有认真了解事情的情况下，听信一面之词做出判定，使一些同学与班主任产生对立情绪。通过调查发觉，对立情绪产生的紧要原因有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特别是后进生；三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严格地指出同学的错误做法,2023年下期工作总结篇4时间过的真快，转瞬间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六班级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不仅备同学，而且备教材、备教法。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。课后适时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下本身执教时的切身体会或疏漏，记下同学学习中的闪光点或困惑，适时进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。二、重视课堂教学。我重视认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于同学自动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本引导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。上课时重视同学自动性的发挥，发散同学的思维,加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流,充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得欢乐，注意精神，培育同学多动口动手动脑的本领。重视综合本领的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.三、做好课后辅导工作。同学学习本领各有不同，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多学问断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添。四、认真批改作业。布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我适时对同学的作业批改，认真分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是由于一直以来学习习惯差,加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必需的监督和引导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严重的是常常少写、不写作业。对于这部分同学不放弃进行个别教育，适时督促。五、树立良好的学风有为数不少的同学，由于怕老师批判，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。这样同学在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解原因，提出批判以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮忙他们。一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合本身的学习方法，分析原因，激励他们不要畏惧失败，要给本身信念，而且要在平常多问几个为什么。同时,一有进步，即使很小，我也适时地称赞他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不绝地进行教育和疏导，要允许同学在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的引导和老师们的帮忙下，本学期在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作本身的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，力争把教学工作做得更好。2023年下期工作总结篇5本学期我完成了初二七、八班的语文教学工作。由于是新组的班级，还是初二，同时又是初次接触杜朗口教学改革，又有班级组的教研工作，所以本学期的工作有些繁琐，任务也较重。不过这也是一种挑战,使我投入了大量的精力和时间，在学期之始就努力认真做好每一项工作,想清每一件要做的事情的思路和程序，今日，回头再看这一学期的工作,完成的还是较好的。现将实在总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精准把握重难点。在订立教学目的时，特别注意同学的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结阅历教训。同时重视课堂教学效果，针对同学特点，以欢乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，同学易于接受。二、激发学习喜好，提高语文素养语文是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、注意新课导入新奇。“喜好是最好的老师”。在教学中，我特别重视培育和激发同学的学习喜好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发喜好、设计悬念。引发设计，比起简单的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。2、培育积极探究习惯，进展求异思维本领。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经过、学问积累、认得本领、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁,智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认得了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思考，争辩，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了广阔的舞台。三、重视朗读、培育语感1、利用早读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感。农村的同学听，说的本领相对较弱，有的同学回答问题语言不连贯，他们语言表达本领较差，这样也制约了他们的阅读及写作本领，所以我对两班中这样的同学规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话。经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让同学感悟理解。八班级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵,情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。如在《日》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高同学的阅读和写作本领，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定同学每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合中同学，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经过的事为主，也可以写些本身的感受等。同时，两班里也有不少同学卷面书写不认真，为了提高他们书写本领，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来。所练内容紧要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改适时在作业设置上，我这学期紧要布置了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，认真适时，力求做到全批全改，重在订正，适时了解同学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。本学期，依照教研组的布置，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使本身从别人身上学到了很多有益的阅历。总之，我要更加努力的工作，吸取教训，总结阅历，争取更好的成绩。2023年下期工作总结篇6本学期各项工作已近尾声。过去的一学期也是我在教学领域履行老师职责，辛勤耕耘、不绝进取的一年，现将本人学期工作总结如下：一、严格依照新课程标准教学本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，变化思想，积极探究，改革教学，努力推动"合作探究自主创新"课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。二、认真努力做好教学常规工作我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真做好常规工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，研讨教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的逻辑。2、了解同学原有的学问技能的质量。包含喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。3、考虑不同的教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包含如何组织教学、如何布置每节课的活动。4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都能把握好该节内容，必需要有相应的课后复习辅导工作。三、紧要工作亮点1、教学有激情。我自从参加工作一来，每节课我都能精神饱满地走进课堂，用本身特有的激情感染同学学习。2、认真做好教学分析本学期，为了进一步提高教学质量，学校专门成立了教研室，针对同学的学情进行学情分析。我认真依照学校工作部署，每次学情分析考试后，适时改卷，分析试卷、分析同学，适时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，同学在学情分析考试中，不绝提高，不绝进步。以计算为例，本学期八班级进行的学情紧要是从计算入手，一学期下来，同学在计算本领方面提高不少，优秀率、合格率跟随着学情分析节节上升。3、认真上好教研课本学期，我进行了以"培育同学计算本领"为主题的教研课。我积极参加本次活动，考虑到八班级有关计算方面的内容己上完，我最后把这节教研课搬到七班级（1）班来上。确定好教学内容后，我立刻通过（1）班数学老师了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进行了学情调研，最后依据学情情况写出教案，做好课件。最后，在该班的教研课也取得了相当好的效果。4、创新设计、评价本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。学习评价方面，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变动和进展。作业评价方面，一改过去常规的评价方法,实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了同学的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。四、紧要工作反思1、部分同学的基础不好。虽然在教学中也取得了不错的成绩，但不能让人放心，我心上的弦一直绷着。有时感觉同学也很努力，老师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题一直在我的一块心病。2、部分同学的数学学习喜好没有得到提高，缺乏激情，这是同学的问题，还是老师的教学方法不妥，值得反思。3、课件制作方面，要不绝学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作本领，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地辅佑襄助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。4、学情分析方面，不仅要看到同学的提高率，还要实在落实"使每个同学都能得到充分的进展"。总之，八班级的数学教学工作，不是开始，也不是尽头，只有在教学的实施中，不绝地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。2023年下期工作总结篇7时间飞逝，日月交替，转瞬之间，一学期的工作即将结束。本学期，我连续担负三班级语文教学工作。这一学期，虽然工作繁忙，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢快、成长与苦恼。一、培育同学学习习惯，激发同学学习喜好，提高同学的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，同学也不可能安下心来学习。由于三班级是学问积累和本领培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，实行多激励，常激励的教学手段，以此促进同学自发的学习，自动改正本身各方面的不足，帮忙同学渐渐养成良好的学习习惯。“喜好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习充分喜好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。在平常的教学中，我特别重视培育和激发同学的学习喜好。碰到书本上没有的学问就激励同学上网查资料，提高同学学习语文的积极性。有了良好的学习习惯做保证，同学对语文学习有了喜好，同学就会自动参加到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。二、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。上学期，我班的语文教学成绩一度有下滑现象，前景不是很乐观。本班同学成绩差异很大。高的很高，低的只能尽力及格。特别是杨存金这个同学，成绩更是令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我侧重”抓两头，带中心”。重视拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，激励这部分同学多阅读课外书籍，加添他们的课外学问积累。对待后进生，注意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习喜好，提高他们的学习成绩。还在班级里细心布置同学座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高。三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。课堂是同学学习学问、取得学问的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我提前翻阅资料，备好没一节课教案,做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松欢乐的语言,活泼有趣味味的教学方式，加上新奇形象的教学课件，激发同学的学习喜好，让课堂充分活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导同学的自动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去取得学问，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的本领，真正为同学的学习供应了广阔的舞台。正由于本身的不懈努力，现在大部分同学爱好上语文课，学习语文的喜好也比较浓。四、重视课内外学问的结合，促进同学的全面进展。美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基础本领的情况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大同学的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学《寓言二则》后，还给同学增补介绍了一些寓言故事。同时，我还特别重视丰富多彩的语文实践活动。如：激励同学搜集本身知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使同学把握了更多的课外学问，还培育了同学动手、搜集整理信息等本领，次金了同学的全面进展。此外,注意各学科间的整合，让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育本领。总之，本学期我尽了本身的责任和本领去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班60名孩子，在思维方式上，在学习本领上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了今后我将连续加倍地努力工作，不绝更新本身的教学理念，严格要求本身，时刻注意吸取他人的优点，弥补本身的不足，兢兢业业的也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的教育目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而任意批判，在同学眼里,无论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公正的。在工作中，我通常会在一些平常表现不够理想，甚至纪律有些差,但在部分同学中有确定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们确定会将班主任布置的工作做好。譬如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用本身的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的更改带动好本身的伙伴。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不仅个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学很多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于同学的成长。通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以帮忙班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会；也有很多是家长自动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任,而且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。）。家长对班主任产生信任感，这对了解同学和教育好同学很紧要。做过班主任的都有这种感觉，家访一一可以使很多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极搭配与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精准，相互信任、相互敬重、相互理解就会形成。三、用规范化管理促进同学自我评价前面提到的一些评价同学的方法，紧要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就确定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，紧要表现在以下几个方面：做好本身的教学工作，尽量做到最好，为全面提高同学的语文成绩而努力奋斗！2023年下期工作总结篇8自开展创建“绿色学校”活动以来，我校以“环境的可持续性进展、人文的可持续性进展、文明的可持续性进展”为环保工作理念，以传授“绿色”学问、启迪“绿色”思维，培育“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，重视加强卫生教育、环境保护教育，把创建花园式学校、培育绿色使者作为学校的紧要工作任务，不绝优化育人环境，使学校的绿化、净化、美化工作更上了一层楼，实现了“美景入眼，净化心灵”的目的。一、思想重视，组织保证1、建立组织领导机构。学校领导重视环境教育工作，成立了以校长张永昆为组长，副校长，德育处，教务处，大队部，工会负责人及班主任等为成员的环保教育领导小组，日常实在工作由少先队负责。学校将环境教育列入学校工作计划，为了将环境教育计划落到实处，少先队重视抓好环境教育过程中的阶段检查、分析和反馈，督促改进，并做好学期总结。2、分工合作、按章行事。在这样的管理体系中，各部门团结协作又各司其职，校长统领全局，对各项工作提出思路以及改进方法；德育处、教育处、少先队组织布置各种环境教育活动，以丰富和促进教育活动的深入开展；后勤为学校的绿化美化供应强有力的物质保障和后勤服务。各部门均依照相应的规章制度，做到服务到位、引导到位、责任到人，使学校创建工作有条不紊地打开。3、成立环保活动小组。我校以班级为单位，成立以班长为组长、班主任为辅导老师的环保活动小组，负责在班级开展环保宣扬教育，出版环保专刊，维护班级及公共卫生。学校少先队大队部也相应建立学校环保活动小组，搭配学校积极有效地开展有关环保宣扬教育活动。、加强环境建设，创建绿色学校1、抓好环境建设。学校领导班子特别重视学校环境建设、环境保护和环境育人。学校领导认得到：只有切实搞好学校环境建设，全面绿化、美化学校，给师生制造一个优良的工作、学习和生活的环境，才有利于提高教学效益，才能培育出具有高尚情操、良好修养、品学兼优的同学。近年来，校领导特别重视学校环境建设，提出了“环境育人”的育人思路。2、加大环保投入。学校通过各种渠道筹措资金18万余元，对学校进行绿化、美化和净化，真正做到能绿化的地方都绿化了。并布置专人轮值管理，做到花草修剪整齐有序，花卉生长旺盛靓丽，树木花卉无病虫害，片片郁郁葱葱，各处鸟语花香。我校还在学校内的每个花圃都设置一个环保宣扬标语牌，并开展向同学征集环保宣扬标语的活动，使环保意识深入到每个同学的心田。3、全校师生齐动手，维护美丽的绿色学校。我校学校按功能区进行规划、绿化、美化及净化。教学楼、卫生区域均布置有师生轮值打扫卫生，实行垃圾分类收集，变废为宝。学校的花卉，布置有同学轮值护理。渐渐过渡使用节能设备，师生养成顺手关灯，节水、节电的习惯。每天由纠察队进行检查评分，每周评比一次流动红旗，把节能减排情况纳入学校的文明行为评比当中。因此，我校学校乾净，花卉树木生长旺盛，节能减排意识成风，教育教学秩序井然。三、渗透环保教育，加强环保意识硬件是基础，软件是关键，在做好硬件建设的基础上要加大人文环境教育的建设，教育师生认得到每个人在环境建设中的地位和责任，使“绿色学校”的创建不仅有其表，且有深刻环保意识的内涵。1、在课堂教学中渗透环保教育。学校的任何一种教育活动只有与课堂教学相结合才有生命力，在环保教育中我们重视课堂教学渗透教育，激励老师在各科教学中结合学科特点自发地将环保教育植根于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富同学的环保学问，了解人类及人类活动与环境的紧密关系，引导同学树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的进展与资源环境的关系，从而做到珍惜珍惜每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。2、把环保教育寓于各种活动之中。①学校要求每位老师在教学中都要有机地渗透环保教育，把环保教育贯穿教育教学的始终，学科教学环保思想的渗透率达100%。②少先队定期开展以环保为主题的班队会，保证教育的一致性，并结合植树节、爱鸟周、环境日、地球日、气象日等特别环保节日集中开展征文、演讲、手抄报比赛等宣扬教育活动。各班还常常性地开展以“酷爱大自然、赏识大自然、保护大自然”为主题的班队活动，让同学从小树立珍惜大自然，保护大自然的观念和决心。③校领导在升旗仪式上发表国旗下讲话，发出创建“绿色学校”的倡议，全校师生积极响应，让每个同学“争当环保小卫士”，用实际行动美化环境，净化心灵，并常常性地开展节省用水、用电、防治传染病等有关环保学问的宣扬教育。结合活动的开展，各班还利用黑板报、班级图书角的有关环保图书等大力宣扬，从而加强了全体师生的环境意识，督促每个人做好卫生清洁和保洁工作。3、在家长学校延长环保教育。为了进一步提高全民的环境意识，加强社会的共同责任感，我们把环保教育工作延长到家庭教育，有计划地就如何提高家长素养，加强环保意识做了专题讲座，如自发使用环保产品，不用一次性塑料袋、快餐盒，使用无磷洗衣粉，不乱丢废旧电池等，使家长成为同学的模范，促进环保活动成为全社会的共同目标。4、从小处入手，让绿色理念潜移默化地渗入同学心田。我们要求同学从小讲究卫生，珍惜我们的生存环境；从小就要遵守交通规定，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，珍惜学校的一草一木，节省每一滴水，节省每一度电，提倡节制消赛和绿色消费。我们通过多种教育途径，加强同学判定性思考的本领，提高同学的自我教育意识。四、成果和收获绿色学校的创建，不仅提高了全校师生的思想道德素养和科学文化素养，也使学校找到了素养教育的突破口。在实施环境教育，创建绿色学校的活动中，广阔师生从身边做起、从本身做起、从小事做起，爱绿、护绿、育绿、节能、减排的意识基本形成。“创绿”工作使学校更绿、更美了，同学养成了自发保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、操场、教室地面干净无纸屑杂物。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，既开拓了同学的视野，扩大了学问面，又陶冶了同学情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使同学自发珍惜学校的一草一木，酷爱学校、酷爱生命、酷爱大自然。学校还常常组织同学深入社区开展环境保护宣扬活动，通过不同方式向群众宣扬环保学问，节省水电、掌控噪声，垃圾分类、仿制狗患等方面的学问。在中美合作国民教育同学社会实践活动—区项目试验中五班级讨论的课题《整治狗患，人人期盼，文明养狗，和谐进展》经专家评审，获—区优秀项目讨论奖；三班级讨论课题《削减噪音污染,还我健康生活》获—区优秀课题奖。这些活动的开展加强了同学的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名同学影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了同学的文明素养，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。我校充分认得到开展“绿色学校”创建活动与创建“节省型社会”、推动“循环经济”、构建“和谐社会”实现可持续进展的紧密联系和重点意义，认真贯彻可持续进展战略和科教兴国战略，把培育同学的环保意识作为一项紧要工作抓紧抓好，把环境育人的理念贯穿于学校管理、学校建设和教育教学活动中，卓有成效地开展形式多样的环保宣扬教育活动。虽然我校在创建“绿色学校”活动中做了一些应做的工作，也取得了确定的效果。但在今后的工作中，我们将进一步贯彻落实《全国环境宣扬教育行动纲要》，加大与上级环保部门的联系，不绝学习，不绝探究环境教育的新思路、新方法，不绝丰富工作内容，努力创新工作形式，深入长期地开展创建活动，使环境教育成为素养教育的紧要构成部分，把创建“绿色学校”作为一项紧要的、长期的工作，不绝提高环境教学和管理水平，连续加大创建力度，把学校环境教育工作做深、做细、做实，使同学普遍受到丰富多彩的环境教育，养成有益于环境的情感、态度和价值观，成为有社会实践本领和责任感的公民。并充分发挥环保与学校教育的优势，整合资源，形成合力，通过创建“绿色学校”，积极推动我校可持续进展战略的进程，把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次，为培育“绿色文明”、构建和谐社会而不懈努力。1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明确化是保证管理行为自发性的前提，将管理行为目标化、实在化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。譬如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象显现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套实在的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上变化同学以促进同学自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最后的行为在变化，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的紧要依据，从而避开了班主任工作中的主观，任意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项紧要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对同学的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入同学的心里。班主任与同学朝夕相处，深入细致地了解同学,真心实意地挂念同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等都是对同学的爱。对同学的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对同学的态度常常反映同学所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，同学往往把班主任对本身的关怀、珍惜、信任、评价同本身在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每个同学心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好同学是多么紧要！教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把老师酷爱同学作为“教育的奥妙”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们。”有阅历的班主任都会有这样的体会，当同学意识到班主任是真心珍惜他、挂念他，为他操劳时，无论你是耐性的帮忙，还是严格的批语甚至是必需的斥责，同学都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道”，没有爱便没有教育，班主任唯有心里时刻装着同学，尤其是后进生心里才能有你这个老师，爱之深切，才能唤起他们发奋向上的勇气、信念和激情。老师即使同学的伙伴，又是同学的师长。班主任对同学任何时候都要严格要求。常言道：“严师出高徒”“教不严，师之惰”“严是爱，松是害”。缺乏严格要求，放任自流，是对同学不负责任。班主任对同学的要求应当严而有度，严而不厉。“度”就是范围、分寸。严但不能超过确定的范围，严要有分寸。班主任一句话有时能更改一个同学的一生。引用一位同学的话就是：“您的'有三分钟热血，就有可能有五分、七分……。使我有了学习的信念，我要赶上去！”2023年下期工作总结篇2在过去的半年中，我和我的同学共同努力，制造了班风正、学风浓，情意深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结,以此促使我在今后的工作中做得更好些。、同学学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。有人作过这样的比方：同学的心田是一块古怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好同学的行为规范对培育同学良好的品德起着极其紧要的作用。而在我们手上有两份内容就是对同学进行规范教育的好材料：(1)是中同学日常行为规范二十条；(2)是同学礼仪常规。我就以此为教育突破口，培育同学良好的行为习惯。其间，订立了一套以《中同学日常行为规范》和《同学礼仪常规》为中心的，以学校的规章制度和同学的实际情况为启程点的班规。有了班规的管束，同学的自发性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬师长，挂念同学，明是非，行仗义。教育同学对亲人与伙伴要有感恩之心。利用班会课或是晚读课的时间对同学进行德育教育，其中以开展班会课为主。为了使同学能有更强的组织本领，班会课实行班干与同学轮番主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由同学策划。这样，同学的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，同学的才能也得以施展，也加添了同学间的相互了解。本学期紧要开展的班会主题有做合格的中同学，感恩的心，书籍一人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大同学活等。三、学习方面：紧抓学习，重视方法引导。上个学期我们班的同学在期考中成绩一般，这让我很焦虑焦急。不知道是哪方面出了问题，由于任课老师都是很负责的，而且教学水平在我校也是很高的。各方面都没有出什么问题，为什么成绩会比别班的差呢？我认真回想一个学期来的点点滴滴，在日常生活中我还重视课外作业的检查，每周五晚读我让各组长检查数、理、化、语、英等各学科的作业完成情况终究在期中考试时我们班的学习有很大的提高，所以，当班主任以实际行动向同学表明学习是同学最紧要的任务时，同学也会提高学习方面的意识，成绩也就会提高了。四、重视班主任言行对同学的影响：身先士卒，示范引路。苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而同学又具有极强的仿照性，所以与同学朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着同学。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能自动捡起这点吧，在每次上课进教室后,首先察看地上有无纸屑，如若发觉，我就会先走过去把纸捡起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。在平常的早读晚读课上，同学读书，我也常为他们做些卫生工作。经过多次察看，我总发觉在这一来一往中，同学的注意力往往都集中在老师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，同学相像所触动，长期以往，同学中的一部分就会自发地和老师一样去自动拾纸了。五、开展活动，寓教于乐。喜好活动是同学天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心进展起着极为紧要的作用，因此活动是同学思想品德进展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松欢乐的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让同学在笑声中受到教育，在游戏中知道本身该怎做，在比赛中找到不足，渐渐改正。总之，同学良好习惯的养成需要老师，特别是班主任的不绝探究,不绝努力，通过多种途径实行各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使同学从小懂得“没有规定，不成方圆”的道理，从而自发养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不绝扶持下，才能长成栋梁之材。以上是我这一学期来担负班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会连续探究更好的管理教育方法，为取得更大的进步做准备。2023年下期工作总结篇3班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是号召力的。在浩繁任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担负某某课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决议班主任工作成功与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。一、以身作则，为人师表。老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立模范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，本身就应当是这种人。“我期望我的同学成为用心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我