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文档简介
第五章绿色植物与生物圈中的碳-----氧平衡
第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气一、光合作用利用二氧化碳作为原料合作探究1、在普利斯特利的实验中，第一个实验装置中的蜡烛为什么不久就熄灭了？玻璃罩里氧气耗尽第二个实验装置中的小白鼠为什么很快死亡？玻璃罩里氧气耗尽第三个实验装置中的蜡烛为什么没有熄灭？植物为蜡烛燃烧提供氧气，蜡烛为植物提供二氧化碳第四个实验装置中的小白鼠为什么没有死亡？植物为小白鼠的呼吸提供氧气，小白鼠的呼吸为植物提供二氧化碳2、通过对普利斯特利的实验的分析，你得出什么结论？植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气3、绿色植物进行光合作用的原料是什么？二氧化碳和水二、光合作用还能产生氧气自主学习：阅读课文第123----124页内容二、光合作用还能产生氧气合作探究1、在金鱼藻的实验中，光合作用产生的气体是什么？氧气2、什么是光合作用？光合作用的实质是什么？光合作用的文字表达式是什么？光合作用的原料、产物、条件、场所分别是什么？绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用。
光能二氧化碳+水----------------------→有机物+氧气叶绿体光合作用原料二氧化碳和水产物有机物和氧条件有光场所叶绿体实质合成有机物，储存能量三、光合作用原理在农业生产上的应用合作探究你知道农业上采取哪些措施来充分利用光照、提高产量吗？1、合理密植2、增加光照强度，延长光照时间3、增加二氧化碳的浓度技能训练分析实验结果晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中的气泡数目。收集到的数据如下表：试管与灯的距离（厘米）每分钟产生的气泡数（个）106020253010405请分析1、金鱼藻和光源的距离与其产生的气泡数目之间有什么关系？从中可以得出什么结论？反比例关系光照越强，光合作用越强2、如果将这个试管放在黑暗中，你能预测实验结果吗？将不会有气泡产生课堂小结1、什么是光合作用？光合作用的表达
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