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文档简介

温馨提示：

请同学们拿出课本、练习本、双色笔、导学案

最重要的是你学习语文的热情

!

散文诗是一种现代文体﹐兼有与特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了和的某些特点。散文诗一般表现作者对社会和人生的﹐描写客观生活触发下的波动和片断。诗散文诗的表现性散文描写性感触思想情感㈠诵读文章，整体感知

日

飞蛾夸父——写的是什么？㈡抓关键句，分析特点——写的怎么样？（描写对象有什么特点）从“

”句话中，我看到了

的特点。㈢扣住形象，体会情感——为什么这样写？（抒发了作者的什么感情）

《日》是在四十年代初年完成的，当时正值抗战艰苦的时期，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们走上战场，不惜牺牲。全国人民，包括巴金在内都在企盼胜利的到来。写作背景㈣品味语言，加深理解——怎样写的？（运用了何种写法或手法）

㈠深情诵读，整体感知㈡抓关键句，分析特点㈢扣住特点，挖掘情感㈣品味语言，加深理解阅读散文诗的方法（联系时代和社会背景）学以致用赏读《月》（自学自探--合作交流--展示质疑）

提示：

1、朗读文章，抓关键字句，概括形象（月、姮娥）特点

2、结合背景，扣住形象，探究文章情感

3、品味语言，找出并赏析美句（批注）展示问题展示小组

目标：板书展示，解题规范、快速。重在展示规律方法。非展示同学讨论完毕归位，总结完善，注意质疑释疑，不浪费一分钟。小组长落实，力争全部达标。

T1：概括形象（月、姮娥）特点

T1：G2T2：扣住形象，探究文章情感

T2：G4

T3：品味语言：找出并赏析文中美句T3：G6

“高效展示”——让展示成为一次盛典！（3分钟）

合作互学

展示问题

点评小组

目标：1、点评同学声音洪亮，吐字清晰。2、①注意总结方法规律，从课文中找出答题依据。②点评同学用红笔记下同学补充的内容。

③打分区间

0-3分3、其他同学认真倾听，记好笔记，大胆质疑。T1：概括形象（月、姮娥）特点

T1：G9T2：扣住形象，探究文章情感

T2：G7

T3：品味语言：找出并赏析文中美句T3：G3“精彩点评”——让点评成为最美丽的风景（5分钟）

合作互学畅谈收获感悟赤诚

我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。

生的目标是什么？是丰富满溢的生命。一个人的生命应该为他人放射，在必要的时候还应该为他人牺牲……自我牺牲是人的天性，就像植物不得不开花。

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