大班美术教案4篇

大班美术教案4篇大班美术教案篇1

设计背景

《纲要》中明确指出：“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。〞“教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创造的欢乐。〞依据这些精神，我预设了本主题活动。我认为，选择这一活动，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。

活动目标

1、在活动中萌发幼儿感受美的情趣。

2、在操作活动中，让幼儿亲自体验胜利的喜悦。

3、让幼儿初步把握，水墨染画的方法。

重点、难点

依据目标，我把活动的重点定位于，幼儿能初步把握水墨染画的方法，培育幼儿的尝试精神。

活动的难点是幼儿在操作过程中能正确把握染画的`操作步骤。

活动预备

1、物质预备：

盆、水、豆油、墨汁、白纸等。

2．阅历预备：

幼儿初步了解水墨画的工具材料。

活动过程:

一、谈话导入，引出课题。

小朋友们，今日老师给你们带来了一幅好玩的画，我们一起来观赏一下，你觉得这幅画怎么样？和我们平常见到的画一样吗？

1．引导幼儿观看范画，初步了解水墨染画。

2．引导幼儿简洁分析水墨染画的绘画方法。

二、教师示范讲解水墨染画的绘画方法，步骤。

1．在笔上沾满墨汁，把墨汁滴在水里。

2．在有墨的地方点上少量的豆油。

3．将白纸平铺在水里上。

4．将纸轻轻拿出，完成画面。

三、教师指导幼儿绘画水墨染画。

四、展评幼儿作品。

五、教师小结：

今日小朋友们染出了这么多美丽的画，你们表现的真棒，老师真为你们高兴。为了庆祝我们的胜利，让我们一起听着好听的音乐，一起唱起来跳起来吧！

六、结束课程。

大班美术教案篇2

活动目标：

1．观赏、感受颜色渐变作品中的色彩改变美。

2．尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林，并留意有疏有密地支配画面。

活动预备：

1．PPT课件

2．画纸、油画棒等。

活动重点：能够感受颜色渐变作品中的色彩改变。

活动难点：能够有疏有密地支配画面。

活动过程：

一、观赏秋天的树林，感受景色的秀丽。

播放PPT：小朋友，你们看，这是什么地方？〔对，这里是一片树林。〕你觉得它是什么季节的树林？〔秋天〕你看到了什么颜色的树叶？〔绿的、黄的、红的〕

二、向幼儿介绍颜色渐变的范画，学习渐变画的画法。

1．秋天的树林真美啊！你们喜爱吗？老师也很喜爱，老师还把它画出来了。〔PPT〕你们看这幅画上画了什么？跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样？你觉得哪里不一样呢？〔幼儿自由回答〕：秋天到了，树叶由青转黄，还有的变红了，这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变，我们以前没有学过这种颜色渐变的画法，今日，我们来学一学吧！

2．你们猜猜看这幅画是怎样画出来的？请你上来试一试。〔引导幼儿大胆猜想，鼓舞幼儿验证自己猜想。〕

3．教师依据幼儿操作状况，讲解颜色渐变画的技法。

先将树叶的'轮廓画好，涂上一层颜色，再用另一种颜色涂上去。〔比方：画树叶的时候可以先涂上绿色，再涂上黄色或者红色。〕

4．引导幼儿观看范画上树林的布局。

师：小朋友，请大家认真观看：这些树一样吗？〔幼儿发觉这些树有大有小，有高有低，树枝互相交叉，有的树只能观察半棵。〕

三、幼儿动手画，教师巡察，准时给予合理的建议。

1．幼儿构思自己要表现的树林的布局，要求使用颜色美观丰富。

2．提示幼儿主线条要留意画粗，留意整体画面的疏密支配。

3．幼儿作画时，教师提示幼儿保持桌面、衣服的清洁。

四、作品展示。

1．展示幼儿作品。

2．相互观赏并。

大班美术教案篇3

【活动目标】

1、观赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。

2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。

3、体验填彩版画活动的乐趣。

4、体验想象创造各种图像的欢乐。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

【活动预备】

1、PPT课件、音乐。

2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。

3、范画一张。

【活动过程】

1、导入活动，引起幼儿兴趣

幼儿观赏京剧音乐：请小朋友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?

小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。

2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点

(1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。如：红脸——威猛、忠诚;紫脸——和善、正直，是好人;黑脸——公正，包公;白脸——狡猾、阴险。)

(2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特殊之处?(对称、对比剧烈)

(3)脸谱的夸张：脸谱的五官发生了什么改变?(夸张)

3、讲解示范填彩版画的制作过程

出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?

(1)构思定稿

示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜爱的一种脸谱，也可以自己设计一个好玩、滑稽的脸谱。画的时候留意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。

(2)拓印

用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满意，可重新刷色再拓印，最终打开、晾干。

(3)填彩

用油画棒涂上自己喜爱的脸谱颜色，色彩的选用要突出京剧脸谱的特点，色要艳丽、浓烈。

4、幼儿大胆创作，教师巡回指导

(1)边观赏边作画，，构图时五官的设计突出脸谱的特点。

(2)用底纹笔刷色时要刷匀称，留意卫生。

(3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。

(4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。

(5)待画面干后，再用艳丽的颜色(油画棒)进行涂色。小朋友在涂色的.时候，涂得要匀称，留意黑色的线条不要涂色。依据幼儿能力的强弱，帮助个别幼儿选择颜色。

5、作品评析

将全部幼儿的作品展示出来，师生共同观赏、评析。说说自己最喜爱的脸谱是什么样的?

活动延长：

将面具放在区角里，游戏时孩子带上面具表演。

反思：

这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有肯定的感知的阅历，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。

大班美术教案篇4

活动目标：

１、引导幼儿能抓住螃蟹的特征，用不同的材料制作螃蟹，并为自己的作品感到自豪。

2、在手工活动中，喜爱探究，专注，想象力丰富有信念。

3、能正确运用各种手工材料，有良好的手工活动习惯。

活动预备：

1、范例：一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

2、各种材料：火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

4、废旧材料箱。

活动过程：

一、导人活动引起兴趣。

师：“今日我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班，老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁：〞〔螃蟹〕

师：“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友，这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗？〞

师：“这是老师做出来的你们认真看看老师是用什么材料做的？〞

二、探究制作的方法。

1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的？为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体？

小结：螃蟹的身体是方圆形的？一次性饭盒是方的，盘子是圆圆的.，它们看上去很象，所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做？为什么用插座和吸管做脚呢。〞

小结：“螃蟹的八只脚是细细的长长的，所以老师选用吸管和插座做它的脚。

3、“螃蟹还有一对脚呢？我们看看这对脚拿什么？〔钳子，剪刀〕

老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

4、“然后在点上眼睛，这只螃蟹就更象了。〞

三、幼儿制作

1、介绍材料

师：“老师给小朋友预备很多材料，请小朋友开动脑筋用你们灵活的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。

2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹