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文档简介

第一单元第2课第二课时班规我们订班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件一、课前导入班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件

一个班规好不好,主要是看这个班规是怎么制订出来的,这个班规能否让班级全体同学获得更大、更多的益处。下面我们就一起来讨论怎么制订一个班规吧!这个班规大家觉得怎么样?班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件二、制订班规的哪种方式更合理1.阅读教材第10页左图的制订方式,思考:

我们班的班规是由老师一个人制订的。班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件

(1)老师制订班规有什么好处?

(2)四年级学生能不能制订出一个好的班规?

(3)学生不参与班规的制订有什么不好?班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件2.阅读教材第10页右图的制订方式,思考:

我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件

(1)学生参与班规的制订有什么好处?

(2)在制订班规的讨论中,大家是不是应该积极发表意见呢?

(3)班规完全由学生讨论和决定行不行?班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件

(4)有的同学说,现在网上有不少现成的班规,我们借用一个不就可以了吗?没必要这么费劲制订一个班规。你赞同这种意见吗?班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件三、制订班规的程序和方法1.阅读教材第11页的制订班规的注意事项

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(1)班规中的内容是不是越多、越详细越好?

(2)班规的内容要根据什么问题来确定?

(3)班规需要大家通过有什么好处?

思考:班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件(4)对于违反班规的行为应该纠正吗?(5)班规的制订是否需要先试行一段时间?班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件

2.阅读教材第11页下方的情景材料班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件

(1)制订班规需要明确班级的目标吗?

(2)班规的内容为什么要针对班级存在的具体问题?

(3)班规中是否可以提出对老师的要求呢?思考:班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件四、小结

一个活泼有序、健康向上的班级需要班规的保证,我们一起来制订一个体现班级目标、能够指导师生行为的班规吧。班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件板书设计班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件谢谢!班规我们订PPT精品课件班规我们订PPT精品课件1.状元是我国古代科举制度中一种称号,指在最高级别的殿试中获得第一名的人。2.上元是我国传统节日,即农历正月十五日元宵节,是春节后第一个重要节日。3.近侍是指接近并随侍帝王左右的人,他们不仅职位很高,对帝王影响也很大。4.告老本指古代社会官员因年老辞去职务,有时也是官员因故辞职的一种借口。5.由于文学普遍性的制约,读者在理解人物形象时应该做到以作者设想为主。6.同样重视读者理解,但“读者中心论”比“读者决定

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