高考复习新材料作文的审题立意5课件

新材料作文的

审题立意麻城实验高中项昉初说课说教学过程说教学方法说教材▲教学▲学法▲提前预知▲合作探究▲训练检测▲归纳总结说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程

▲教学背景

▲教学目标▲教学重难点▲预习▲探究▲训练▲总结▲学习从不同的角度分析思考问题；▲学习筛选切合题意的观点；▲培养学生发散思维的能力；▲激发学生写作的兴趣；▲在培养发散思维的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。

过程与方法

知识与能力

情感与价值观第一部分说教材2教学目标第一部分说教材▲如何找到切合题意的观点▲新材料作文的立意构思▲能学以致用▲掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。

▲对学生进行多项思维的训练重点

难点3教学重难点突破途径：理论---实践---理论

重点

课前自主预知课中积极思考课后巩固提升自主探究法、合作交流法、成果展示法、对抗质疑法学法第二部分说教学方法

【考点解说

】

新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。如下图所示：

导学案预习案形式：话题作文——

体现开放本质：材料作文——

讲究审题

新材料作文材料作文———话题作文高考作文命题方式命题作文、半命题作文话题作文新材料作文给材料给话题

一个材料一个话题

给材料不给话题

材料多样多个话题无材料给命题

内容限定题目已定命题特点那么，新材料作文如何审题立意呢？

新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”

“不要脱离材料内容及其含义”的作文,它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度。【审题原则与方法】

新材料作文的审题要做到“三性四清”。“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。

所谓“三性”：

1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，因此，要学会多角度审视材料。

3．筛选性原则：在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从整体；②观点新颖；③有话可说。

所谓“四清”：

1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。

2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，找到切合题意的观点，否则有可能出现偏题现象。

3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。

4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们要揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。2016年全国一卷高考作文题第三部分说教学过程2完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。第二环节：自主学习探究新知

高考真题探析（学习审题立意的步骤和方法）

导学案探究案

探究

完成导学案自主合作探究小组合作协助提高学生分组自主尝试采用分层教学法让学生回答展示，组内成员可以相互帮助，组与组之间相互竞争，在互助促进中能极大发挥学生的自主能动性和积极性。第三部分说教学过程重点

【探究】1、2016年全国卷一阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。【审题分析】

1、审清事实：

人物：两个参加了考试的学生（明）；家长或老师（暗）

事件：第一个学生前一次考了100分，后一次考了98分；

第二个学生前一次考了55分，后一次考了61分。

结果：第一个学生由奖赏到责罚；第二个学生由责罚到奖赏。

2、审清关系：

第一个学生：考100分——奖赏；考98分——责罚（因果）

第二个学生：考55分——责罚；考61分——奖赏（因果）

3、审出道理：

呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责罚，进步了就奖赏。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。

角度：

你如何看待学生成绩的高低变化？你如何看待家长（老师）的态度？你如何看待家长（老师）的态度与学生成绩变化的关系？

立意：反映了当前存在“唯分数论”的教育现状；可以拓展到学校、社会，各方面的全面参与，使这种状况愈演愈烈；也可以放大到全社会的成败观念，如对职称、职务的品评“唯业绩论”，国家发展、城市发展“唯GDP论”等；还可以去思考教育的目的，分数是学生成长的全部吗？

立意分析通过成果展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。作品展示

2.教师参加讨论，对于有闪光点的答案要及时予以鼓励和表扬。1.采用组间评和组内评相结合的方法，评出优胜组。第三环节：课堂检测展示评价

导学案检测案展示成果质疑对抗2015年山东卷阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。作文分析第一层是谚语陈述，引人从特殊现象思考一般事理：生活中很多很多事情、事理难以分清的复杂性，要正确认识生活中的这一现象。第二层是陈述小孩的行为与结果。表现出了一定的探索精神与研究品质。尽管扯断了“纠结错综的茎叶”，但这种好奇的心理、尝试的行为、探索研究的品质是值得肯定的。第三层是父亲的评判。“看了好笑”并非完全的否定，后面的语言强调了“种它们”的实用价值与本质，“只要照顾它们长大”强调了抓住本质、实践行动的重要性。今年的作文材料具有浓烈的生活气息，有较好的指向性与开放角度。能很好地考查考生的思维与表达。作文分析参考立意：功到自然成，付出总会收到结果不做无用功，做事讲究策略凡事化繁为简，忽略过程注结果追根问底，探索求真丝瓜肉豆，休戚与共学以致用第四环节：学以致用总结延伸

为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：

导学案延伸案学以致用2015年湖北卷泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。学以致用常见偏离题意的立意：泉水涌出地面才成为喷泉，所以写抓住机会，促成改变；要想成为众人瞩目的对象，就必须涌出地面，去吸引人们的眼球；不同的环境和条件使同一事物的命运不同，所以写环境和条件的重要性。……

学以致用立意参考：立意三步走告诉我们，如果题目里面两个事物看似在分高下，那么第一步就是做选择，泉水和喷泉，选择哪个。选择喷泉的是傻瓜，选择泉水的才聪明。这种典型的二选一最好就是反弹琵琶，去选沙子。但是并非所有的学生都能驾驭反弹琵琶，所以我们第二步就是论关系。泉水和喷泉的关系，这可以给学生一个大谈特谈作文的空间，一般来说学生最爱这样立意，这种立意也是最稳妥最保险的。当然，不要忘记了，所有的作文都是在教做人。所以我们的第三步就是谈态度。谈什么态度呢？喷泉好，有的人愿意做喷泉；泉水也好，也有的人愿意做泉水。这两者其实是同一个，所以，有的人愿意等待自己花开的到来。不论是做哪一个，人生的境界都是要上去的。课后反思

在教学过程中，教师的评价对学生十分重要，这有利于激发学生习作的兴趣。评价得当，能激励学生敢于思考、乐于思考。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的同学要有较高的要求，基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。学生在展示过程中，老师要及时予以评价，多鼓励和表扬，这样会极大的调动其学习的积极性，提高学习的效率。课堂小结总结知识点课堂评价优胜小组和突出学生ThankYou!2016年10月

当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十