《教师礼仪》的学习心得体会

1/1《教师礼仪》的学习心得体会《老师礼仪》的学习心得体会1

今年暑假我们学习了金正昆教授的《老师礼仪》，知道礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际力量的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在"敬人、自律、适度、真诚'的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。

老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而对同学的言行举止发生作用。因此，老师要非常留意自己给同学留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、同学能够仿效的榜样。学习了有关老师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思索，我认为老师在平常应留意以下几方面的礼仪问题：

1、老师的行为举止：

一个人气质、自信、涵养往往从他的姿势中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有肯定的要求。

2、老师的言谈：

老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即；ケ泶镆精确     、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高同学学习的爱好。

3、与同学谈话：

提前通知，有所预备。谈话最好提前与同学打招呼，让同学有一个思想预备，这既是一种礼貌，又是对同学的敬重。ト惹橛候，设置公平气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有急躁，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平常的学习生活中我们有许多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，好像我们都有太多的忽视，比如在平常生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加留意。

由于老师的大部分时间是与同学在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要留意敬重同学，与同学互动时要使用文明语言。俗语说"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒'，像平常许多老师都会说："别人都会你怎么不会，笨得像个猪。'"看你写的什么乱七八糟的！来混日子。'"来这里捣乱！回家算了。'等等恶语在损害着孩子们，这使得同学产生了不想学的状况。这些都是老师在教育教学中没有留意敬重同学，与同学互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严峻影响了老师的形象。假如我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、心情的完善表达，还使同学产生美感、亲切感，从而增进了师生之间的感情。

一名优秀的老师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对同学发挥影响。由于"身教重于言教，榜样的力气是无穷的'。宏大的教育家孔子曾说过"其身正不令而行，其身不正，虽令不从。'"身正'是教书育人的先决条件，老师要求同学做到的自己必需身体力行，要求同学信任的，自己必需坚信不移；不允许同学做的，自己坚决不做；在同学面前做到的，在同学不在时也必需做到。因此老师要通过自己的`不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

通过对《老师礼仪》的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和熟悉，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。百年大计，教育为本：教育大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待同学以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出同学健康的人格。因此，老师的礼仪必需规范。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云："不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。'文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教育家陶行知先生有一句名言："千教万教教人求真，千学万学学做真人。'说的就是老师首先要教育同学要做一个真诚的人，而同学的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献'。

总之，通过《老师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有肯定的***治素养、思想素养、业务素养。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素养、专业素养等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为同学树立一个表率，以自己的人格力气为同学良好思想道德的形成，贡献一份力气。

《老师礼仪》的学习心得体会2

暑假中，我学习了《老师礼仪》，回想自己在讲台上的仪容，收获颇丰。小结如下：

老师，为人师表，既要给同学传授学问，一言一行又都是同学的楷模。老师要言传身教，除了待人接物，为人处事之外，仪表也很重要。老师为什么在工作岗位上和课堂上要重视仪表呢?一方面是自己的修养问题，另一方面是社会的要求。我们作为一个老师要重视仪表，就是为了给同学留下良好的印象，做到表里如一，使同学简单接受我们。

那么，什么是老师的仪表呢?仪表者，外观也。一个人的仪表实际上就是站在那儿，坐在那儿，走在那儿，给人的整体的形状的感受。

老师仪表不仅有必要规范，而且必需规范。由于老师在课堂上的形象得体与否，既表示着学校管理得是否严格，也体现着自身的修养，又呈现了你对教育对象的敬重与否。有了规范的仪表，教育时，同学才能更好地、更主动地、更乐观地接受学问。

老师要做到仪表规范，应留意如下几个方面：

一、老师仪表规范的基本要求

老师仪表规范的基本要求是洁净、干净、文静、美观

对老师而言，仪表的规范，首先要洁净。身上要无异味、无异物。例如和同学近距离接触时，不能吃刺激气味的东西，比如喝酒，吸烟，同学假如捂着鼻子的话呢，显得不敬重你，假如不捂鼻子呢，又被你熏到。

其次就要干净，要整整齐齐。比如该扣的扣子要扣上，扣子系错了不行。穿西装的话，站起来是要系上的，当然坐下来后应当解开，要不然，坐着还系上衣服变形不好看。整齐不整齐实际上是对自己，对生活，对他人，对社会的态度问题。

再次要文静。显得有教养，有艺术的品尝。比如你化妆，不会化就不要化或者学会化。在工作场合浓妆艳抹就不得体。我们是传播学问的人，有文化的人，必需要文静。

最终要讲美观，要好看、赏心悦目，要符合常规的审美标准。常规的审美标准就是和谐而得体，自然而朴实，老师不能够太奢华，不能够太夸张。

二、老师美发的留意事项：

讲到仪表礼仪，美发是特别重要的。由于我们端详别人是从头开头的。所谓美发，实际上就是修饰头发。一般来讲，由于老师的岗位的要求，要注意三点：

1、头发的长度要留意。男人头发不能过长，女人头发不能过短。男女有别在服饰方面有明显体现，其实美发也是这样。一般要求男老师的头发前不覆额，侧不掩耳，后不及领。女老师的头发不能太短，假如太长可以挽起或束起。

2、颜色。作为老师，从美发的角度来讲可以染发，但不提倡染彩色发，我们讲庄重、自然，假如过分时尚，不符合自己的庄重、得体、自然的要求

3、发型。不能太老土，不能不加修饰，随便而为。但是也要留意不要过分的时尚和前卫。所以作为一个老师，由于岗位的规范要求，美发要留意分寸。

三、化妆的基本礼仪规章。

在老师群体中，女老师占了大部分。对于一个女老师，适当的化妆是可以提倡的。可以依据自身的特点在化妆时留意几个化妆的基本礼仪规章。

1、自然。老师在工作场合的化妆，称工作妆，要画淡妆。自然为本，要让人家觉得你自然 若此，清水出芙蓉。

2、美化。你的化妆，你的修饰要符合常规的审美标准，不能标新立异。

3、避人。一个有教养的老师修饰自我形象，是绝不能在大庭广众之前表演的，包括不在办公室里化妆，不在社交场合化妆，更不能在同学面前化妆和补妆。

四、老师的表情

老师在课堂上，是用声音或者用语言来传播学问的，除此以外，表情以及动作也给同学传递着一种信息。所以，老师要有亲和，让同学简单接受老师，喜爱老师。

一个有个人魅力的老师，他的表情要留意几点：

1、要自然放松。自然其实是一种自信，是一种见多识广的自信。这样才能显示出你是一个真正有教养的人，一个处变不惊、临阵不慌，泰然自若的人。换而言之，老师在工作岗位上，和同学，和家长，和外人接触的时候，表情不要太夸张，你过分的夸张给人一种华而不实的感觉。当然，我们也还要避开另外一个极端，不能没有表情，没有表情深不行测，也有拒人千里之外的感觉。

2、互动。作为老师要和交往的对象，尤其是同学互动，同学兴奋，你不要不兴奋，同学不兴奋，你不要兴奋。比如同学摔了个跤，同学不快乐，你在边上窃笑，不合适。但假如同学要兴奋时，你在这儿怅然若失，特别圆满的状态，也不好。所以表情除了自然以外，也要互动。

3、表情要友善。一个受过良好教育的老师，一个真正具有爱心，关怀同学的老师，表情是友善的。不能高高在上，不能冷若冰霜，不能够对别人漠然视之。亲和效应特别强调和气可亲，当然这个友善不是你装出来的，它实际上来自一种对同学的真正的爱，真正的关怀，真正的公平相待，视若家人。

五、老师的举止

作为老师，在工作岗位上，我们强调要留意自己的举止，礼仪上规定这几种：

1、举止动作要标准，要正确。一个受过良好教育的人是懂得敬重他人人格的人，是不行能对同学指教导点，指手画脚的。假如单以食指指着别人就有排斥、挖苦、讽刺、数落之嫌，必要的话要指物。指人的话，应当是手指并拢，掌心向上，"这位同学请你发言'。

2、提倡举止动作少而精。课堂教学中，指示、辅导、实习等，可以辅之形体动作，但是不提倡太多。动作多了，手舞足蹈，指手画脚，让人眼花缭乱，也不好看，所以动作提倡