初中英语-Unit 8 Is there a post office near here教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析倡导了新的学习方式和教学方式在备课上做到备教材、备教法和备学生。了解知识的前伸和后延，备重点、难点。研究如何突出重点，突破难点；备教法，要根据学生的年龄，特点和兴趣点选择适合他们的教学方法，做到化难为易、化整为零等学生喜闻乐见的方法激发学生的学习兴趣，力求让学生轻松地学到知识；备学生，做到了解学生，预设出可产生的问题，了解学生的认知水平，有的放矢地采取合适的教学手段。用多媒体视听法、课件、图片展示等教学方式。构建了以综合语言运用能力为核心的课程目标体系本节的总体思路是建立以学生发展为本的、系统而持续渐进的完成教学任务。以培养学生的综合语言运用能力为最终目标。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。因而在学法上根据图片回答，根据主题图进行问答，并让学生以游戏问答的形式练习句型，练习运用therebe句型交际用语。学情分析初一学生学习基础差别不同，多数学生跟着走，设计过程力求由简到难，呈现层次性、递进性、逐步为学生搭设小台阶，以让全体学生参与进去。为解决这些问题本课采用了多媒体视听法、课件、图片展示。根据图片回答，根据主题图进行问答。对不同的学生采取分层次教学，小组互助，相互带动。评测练习完成下列句子。1.火车站在公园对面。__________________________________餐馆紧挨着邮局。__________________________________3.在银行前有一个投币电话。______________________________________4.在医院后面有一个公园。_________________________________5.在公安局附近有一个超市吗？______________________________________教材分析本节是七年级英语Unit8单元第二课时教学内容。教学目标：1)能掌握以下单词：north2)继续练习therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，学习以where引导的特殊疑问句的构成并能掌握。教学重点：therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，以where引导的特殊疑问句的构成教学难点：

Ask

for

and

give

directions

on

the

street.本课内容与生活紧密相连，它激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，从而调动学生的积极性。能促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。既重视结果激励，更重视过程激励。满足学生成功的情感和精神需要。但同时，在制定教学内容时，又充分考虑，不轻易让学生的这种需要得到满足，使学生不会产生消极的体验，从而调动学生的积极性。Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：north2)继续练习therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，学习以where引导的特殊疑问句的构成，能掌握以下句型：=1\*GB3①Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCenterStreet.=2\*GB3②Arethereanyrestaurantsnearhere?Yes,there’soneinfrontofthepostoffice.=3\*GB3③Where’sthehotel?It’sbehindthepolicestation.④Where’sthebank?It’snexttothepostoffice.⑤Where’sthepark?It’sacrossfromthebank,behindthehotel.⑥Wherearethepayphones?They’rebetweenthepostofficeandthelibrary.2.情感态度价值观目标：By

asking

for

and

giving

directions

on

the

street

to

enhance

our

logical

expression

and

interpersonal

skills.

二、教学重难点1.教学重点：therebe句型的一般疑问句及其肯定与否定回答，以where引导的特殊疑问句的构成。2.教学难点：

Ask

for

and

give

directions

on

the

street.三、教学过程Ⅰ.Lead-in:T:Hello,class,lastlessonwestudiedsomeprepositions

aboutposition,suchAs:around,behind……,thisclass,wearegoingtolearnothernewwordsaboutaskingtheway.Nowpleaselookatthem.along,goalong,turn,right,left,turn,right,crossing,neighborhoodⅡ.Grammarfocusandrevision1.Reviewthegrammarbox.Askstudentstosaythequestionsandanswers.Askstudentstocirclethesewordsinthegrammarfocussectionoftheirbooks:suchas:on,acrossfrom,nextto,between…..and.2.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①附近有银行吗？_____________________是的。它在中心街上。_________________________________②附近有餐馆吗？_________________________________有，在邮局前面有一家。________________________________③旅馆在哪里?___________________它在公安局后面。______________________3.Sschecktheanswerwiththeirpartners.4.GiveSssixmoreminutestotrytorememberthesentences.T:Wonderful,nowpleaselookat3a.3.探究学习therebe句型⑴Therebe...句型表示的是“某处有(存在)某人或某物”，其句式结构：1.Therebe(is，are)+名词+地点状语否定句：Thereisn’t/aren’t…一般疑问句：Is/Are+主语+…?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.⑵Therebe句型中的主谓一致原则Therebe句型中be动词的形式要和其后面的主语在人称和数上保持一致。如果句子的主语是单数的可数名词，或是不可数名词，be动词用“is”。如果句子的主语是复数名词，be动词就用“are”。如果有两个或两个以上的名词作主语，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致，也就是我们常说的“就近原则”。Ⅲ.Practice:Lookat3a,payattentiontothequestionsinthebox.Askstudentstoreaditoutloud.Lookatthemapandanswerthequestions. 1.Whereisthebank?_____________________________________2.IstherearestaurantonNorthStreet?_____________________________________3.Where’sthepayphone?_____________________________________4.Where’sthepostoffice?_____________________________________5.Isthereahospitalnearthepayphone?______________________________________Learnbyheartthefollowingphrases,writethemdownonthebook.1）intheneighborhood在附近地区 2）gostraight直走3）turnleft向左转4）turnright向右转5）ontheleft在左边 6）ontheright在右边Ⅳ．Practice:Lookat3b.Askthestudentstopayattentiontothepictureof3aandwrite

threesentences.Ⅴ.Guessinggame:

Askthestudentstothepicturein1aonpage43.Thenaskstudentstonameallthebuildingsinthepicture.Havethestudentsworkingroups.Onepersonchoosesabuildinginthepictureof1a,butdoesn'ttellanyonewhichbuildingitis.Theothersaskquestionslikethoseintheactivity3cuntiltheyguesswhichbuildingitis.Severalstudentscantaketurnstochoosethebuilding,theotherswillguess.=6\*ROMANVI.Exercise:完成下列句子。1.火车站在公园对面。__________________________________餐馆紧挨着邮局。__________________________________3.在银行前有一个投币电话。______________________________________4.在医院后面有一个公园。_________________________________5.在公安局附近有一个超市吗？______________________________________Homework:RememberthesentencesintheGrammarFocus.2.用所学的介词描述在你所在地周围这些场所的位置。postoffice,policestation,school,busstation板书设计SectionAGrammarFocus-3cSectionAGrammarFocus-3c=1\*GB3①Isthereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCenterStreet.=2\*GB3②Arethereanyrestaurantsnearhere?Yes,there’soneinfrontofthepostoffice.=3\*GB3③Where’sthehotel?It’sbehindthepolicestation.=4\*GB3④Wherearethepayphones?They’rebetweenthepost