2023年读书主题班会ppt活动教案五篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐读书主题班会ppt活动教案五篇一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。下面我给大家带来的是读书主题班会ppt教案，欢迎查阅！

读书主题班会ppt教案１

活动目的：

书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动，培育同学从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中亲近母语，增加积淀，陶冶情操，猎取真知;激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书。

活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事;展现亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。

活动预备：

将中队人数分为六个小队，分工合作，做好各项预备工作，布置好活动场地。各队员预备有关资料，以小队为单位，排演与读书有关的节目。

活动过程：

一、活动开头：

(一)开场白：

主持人1：我们今日的主题队会有些特殊。

主持人2：是啊，学校的领导、老师也来参与我们这次活动了。

主持人1、2：让我们用最热闹的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌)

主持人1：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说：孩子，长大后，你要好好读书。

主持人2：进入学校后，在老师的教育下，我们熟悉了aoe,学会了读书写字。

主持人1：从今，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是-(合：)书。

主持人2：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.

主持人1：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。

主持人2：啊，从书中我们熟悉了《白雪公主》;知道了《十万个为什么》;明白了《钢铁是怎样炼成的》。

主持人1、2：：今日，就让我们与书为伴，在书的海洋中尽情游览吧!

主持人1：：首先请观赏小书童队为大家带来的小品《郊游路上》。

1、小书童队：经典诵读之《三字经》

2、经典诵读之《弟子规》：

3、经典诵读之《笠翁对韵》：

4、观赏舞蹈：《读书郎》：

5、好书介绍：

好书推举╠╠同学分别用一句话介绍手中的书。

主持人1：呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!假如我想把这些书都一一看完，你们有什么高招吗?

生(合)：这个嘛!那些小书生们自有方法!

6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读：

7.故事演讲：

8、主持人：现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参与活动的领导和老师吧!

展现自制的读书卡、精致书签、优秀作文及介绍好书。

9、朗诵诗歌《读书》

二、活动结束。

读书主题班会ppt教案２

一、指导思想

书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育试验的形式下，我校深化学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。

二、工作目标

1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。

2、详细目标：

①通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。

②通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。

③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。

三、本学期的工作要点：

(一)营造读书氛围

阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：

1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。

2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。

3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间__：301：30为图书馆开放时间，每天支配一个年级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。

(三)明确阅读时间

在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的同学阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读：每天中午1：30为全体同学读读写写时间，同学完成每天30个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读;

3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

(四)开展阅读活动

1、同学读书活动

(1)开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。

(2)4-6年级每一位同学要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。

(3)每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。

(4)开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。

(5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。

(6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。

(7)学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各年级由语文老师负责落实。

2、老师读书活动

老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

(1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟同学心理;读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。

(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

(3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。

(4)要求老师常常写一些教育教学随笔，促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。

3、家庭亲子共读：

家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。

(1)要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

(3)向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如《学校生作文报》、《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

(4)评比“书香家庭”。

三、详细实施方法：

1、评比“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立开放书吧。

让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。

3、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。

手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高年级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。

5、组织班级或年级读书会。

定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。

读书主题班会ppt教案３

一、指导思想

营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校内”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校内”作为学校工作的重点工程。

二、活动目的

通过共同创建和营造“书香校内”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们喜爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。

三、活动主题

走进书世界，书香满校内

四、活动口号

1.与好书做伴，与经典同行。

2.读书好，读好书，好读书。

3.走进书世界，书香满校内。

五、活动目的

营造校内读书的氛围，激发师生的读书热忱，促进校内内喜爱读书的良好风气的形成。

六、创书香校内领导小组(略)

七、读书活动的总体要求

(一)书香校内的氛围创设

1、加强校内环境建设，突出校内文化氛围。在校内醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、警示语等。

2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角，充分利用同学的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。

4、创设校内阅读——下午放学后开放同学阅览专室，为同学供应良好的阅读环境。

5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。

6、学校向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。

7、创设校内书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。

(二)对老师的要求

开展老师读书活动,培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有学问,敢于创新,有人格魅力的新型老师。

(1)我们乐观提倡老师“与书为伴”,要求老师每学期必需仔细阅读2本以上，每学期由老师推举经典书籍、名著给同学,使师生走进书世界。

(2)在读书的基础上，结合自身教育生活实际，每周一反思或一篇教育随笔或一篇读书笔记。

(3)每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案;各班级制定创设“书香班级”方案。

(三)对同学的要求

1、加强同学的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校内。

2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。

3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育同学静心、自主、自觉的阅读风气。

4、各班定期更换图书。

5、号召父母利用双休日带领同学走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。

八、活动详细支配

1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学乐观读书，培育同学良好的读书习惯。

1)提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。

2)每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。

3)建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。

2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。

1)每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对同学读书活动的指导。

2)建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学真正地走进书世界。

3、各班利用班会课开展读书主题活动。

4、开展“课外阅读竞赛”活动，让同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

九、活动总结

1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进行表彰。

2、各班主任进行“走进书世界，书香满校内”的读书活动沟通、总结。

读书主题班会ppt教案４

活动内容：欢乐阅读，美妙生活

活动目的：激发同学的读书爱好，使同学体会读书的重要性和乐趣，学会读书的方法，会辨别书的好坏。

活动过程：

幻灯播放图片和轻音乐

一、读书好：

戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。书籍是我们的精神食粮，是我们的心灵挚友，是我们的就是精神伴侣。

你们知道我国古代那些关于读书的典故吗？出示三个成语：凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股。（让同学提前到图书馆或上网搜集资料，找个别同学阐述故事。）

例：

1、凿壁借光：

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有许多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要酬劳。仆人感到很惊奇，问他为什么这样，他说：“我盼望能得到你家的书，通读一遍。”仆人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了高校问家。

读书的作用和是重要性：

让同学齐读：

1、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

2、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

4、读书百遍，其义自见——《三国志》

5、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

6、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

7、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行以一日不读——毛泽东

8、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

9、为中华之崛起而读书——周恩来

10、阅读的最大理由是想摆脱平凡，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平凡的困扰——余秋雨

12、假如把生活比方为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉

13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

14、读过一本好书，像交了一个益友——藏克家

15、书是人类进步的阶梯——高尔基

16、书籍是人类学问的总统——莎士比亚

17、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

18、抱负的书籍是才智的钥匙——列夫·托尔斯泰

19、书籍是矗立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

20、书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师——高尔基

21、书籍是造就灵魂的工具——雨果

22、书籍是培植才智的工具——夸美绍斯

23、读一本好书，就是和很多高尚的人谈话——歌德

24、学问就是力气——培根

25、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

26、不读书的人，思想就会停止——狄德罗

27、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用学问武装自己——马克思

28、学问是宝贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

29、书籍——通过心灵观看世界的窗口。住宅里没有书，如同房间没有窗户——威尔逊

30、无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

上面中外名人对读书意义谈到了自己的感受，那么你认为读书有什么好处呢？（分组争论，组长汇报）

二、多读书，可以让你觉得有很多的写作灵感。

可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的`人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外学问。培根先生说过：“学问就是力气。”不错，多读书，增长了课外学问，可以让你感到浑身布满了一股力气。这种力气可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发觉自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪慧，变得有才智去战胜对手。书让你变得更聪慧，你就可以英勇地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情便得欢乐。读书也是一种休闲，一种消遣的方式。读书可以调整身体的血管流淌，使你身心健康。所以在书的海洋里游览也是一种无限欢乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种非常明智的。

多读书，能陶冶人的情操，给人学问和才智。所以，我们应当多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

好读书：

既然读书有这么多的好处，那就让我们畅游在书海里吧，读书真的像游泳，有的人有的美丽，有的人游的快速，有的人游的快乐，这里面还得有技巧和方法。我们就有几位游泳爱好者，谈谈你们怎么读书的？

在书中想要找到欢乐的前提，是你要会读书。我们应当怎么去读书呢？首先，我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以跟自己对比一下，借鉴一下。

1、鲁迅的读书法

鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主见在消闲的时候，要“任凭翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己宠爱的一门或几门，深化地讨论下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主见读书要独立思索，留意观看并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必需和社会接触，使所

读的书活起来。”他还主见用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

2、杰克．伦敦的“饿狼式”读书法

美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，非常珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头！直到那本书的全部纤维和筋肉成为他的一部分。

三、嬉戏。

同学诗歌大比拼。

三字经接龙嬉戏。

绕口令嬉戏。

四、师小结并朗读诗歌《时间老人的礼物》

你把东风带给树枝，让小鸟愉快地飞上蓝天；

你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸。

你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；

你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味……

你把春天带给我们，这份礼物比什么都宝贵。

人说一寸光阴一寸金，你比黄金要贵上千万倍!

世界上再没有谁，比你更慷慨更公正；

你把一年的大好时间，同样地给我们每人一份。

三百六十五天，谁也不多，谁也不少；

就看我们呀--能不能把你支配得最好?

糊涂的人成天东荡西游，你就从他身边静静溜走，

把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。

懒散的人成天没头没脑，你去远了他一点不知道；

人家都在用劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。

我们可不糊涂也不懒散，少先队员谁也不愿落后；

由于我们知道：

你的马车一去，就不再回头。

工地上成堆的器材和砖瓦，转瞬就变成工厂和高楼；

跨过河流，穿过隧道，新的铁路每天在往前走。

在祖国的每一寸土地上，谁都抓住你不愿放松；

只有虚度时间的人，才会一次又一次脸红。

信任我吧，时间老人，我们跟往年一样地喜爱着你；

当每天晚上撕下一张日历，莫非能向祖国缴上白卷?

今年我要叫身体更牢固，由于我是一个将来的工人；

将来下矿井，钻煤层，莫非还能经常闹病?

今年我要学会更多学问，在农业社里什么全得靠学问；

即使饲养一头奶牛，没有特地的本事也不行。

时间老人呀，请你瞧一瞧，

你给我们的礼物是多么美妙!绚烂的春光一望无边，

祖国的山河处处都在等着我们!

读书主题班