炉石传说卡牌大全：94嗜血(Bloodlust)课件

炉石传说卡牌大全：[94]嗜血(Bloodlust)（精选）6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。炉石传说卡牌大全：[94]嗜血(Bloodlust)（精选）炉石传说卡牌大全：[94]嗜血(Bloodlust)（精选）6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。炉石传说卡牌大全:[94嗜血(Bloodlust)嗜血(bloodlust当前回合给予你的所有仆从卡额外的3点攻击力Giveyourminions+3Attackthisturn类型(Type):技能ability农村高中班级管理受各方面因素的制约和影响，具有一定的特殊性。具体说来主要存在：教育对象、教育资源、家长教育理念、教师队伍及新课改实施等方面的特殊性。这些特殊性的存在，给农村高中班级管理带来了挑战，同时也迎来了机遇。下面笔者就其特殊性的针对性策略谈一些个人的看法。一、?r村高中班级管理中学困生的转变策略农村高中学生大多中考成绩不高，少数学生还较顽劣。但再顽劣的学生内心深处都渴望做个好学生，作为班主任若能少一点批评、多一份鼓励，少一点苛责、多一份赏识，就可能使我们的学生自尊、自爱、自强。我们要让学生真切地感受到：老师没有放弃我，老师把我与其他学生一视同仁。其次，班主任要讲究与学生的沟通方式，要善于倾听学生的诉说，要报着课下与学生做朋友的心态与学生交流。只有这样他们才愿意与你接近，从而逐步建立融洽的师生关系。才能激发学生学习的主动性和积极性。另外，作为班主任要充分认识到存在于农村高中学生身上的诸多优点：正直、诚实、有恒心、不服输等优秀品质，适时予以肯定，并引领班级全体学生将这些优秀品质运用于学习生活中。总之我们要能看到农村高中学生教育过程中存在的有利的一面，并使之发扬光大，从而在农村高中班级管理中学困生的转变上创出一片新天地。二、农村高中学生家长教育理念滞后的应对策略农村高中学生家长整体文化程度偏低，大多不能科学有效地教育自己的孩子，普遍存在完全依赖于学校及班主任老师的倾向。而教育应该是学校、家庭、社会的“合力而为”，缺少任何一股力量都将会使学生教育出现缺失和不完整。作为农村高中班主任应主动将每个学生在校的各方面表现，及时反馈给家长，以便家长能采取富有针对性的家庭教育手段来配合学校教育。这种反馈可以是电话、也可以是家访，还可以邀请家长到学校面谈。同时班主任应组建好家长委员会，逐步分层次培养出有见地、敢说敢做的优秀家长代表，由他们去引领和带动其余家长参与到教育学生的“队伍”中来，使家庭教育和学校教育逐步形成合力，争取教育效果最大化、最优化。另外，还可以在微信群上设立一个信箱，鼓励家长能对班级管理提出合理化并具建设性的建议，并使之成为家校联系的桥梁之一。同时定期评选出优秀家长代表，在每学期定时召开的家长会上让优秀家长代表发言、交流，从而做到家校联手、齐抓共管，共同教育。三、农村高中教师队伍的特殊性及应对策略由于农村高中所处地域环境所限，经济不发达，教师待遇相对较差。很多优秀师范毕业生宁愿在经济发达城市就业，也不愿到农村高中任教。农村高中教师大多来自普通师范院校，还很有一部分是从附近乡镇初中部选调上来的教师，教师队伍的特殊性是制约农村高中班级管理的关键因素之一。虽然如此，我们必须看到农村高中教师教育教学方面肯吃苦、有恒心的特点，而且很多教师常常利用闲暇时间给学生“开小灶”而不计报酬。另外，由于教师自己大多是农家子弟，能深切感受到上大学对改变农村孩子命运的重要性，从而在教育农村高中学生时更有办法，也更有针对性。因此作为班主任既要看到这个队伍的特殊性，也要看到这个队伍的“战斗力”。潜心与各位老师精诚团结，齐抓共管、因材施教，共同为农村高中的班级管理开创一个新局面。当然，为了稳定和优化农村高中的教师队伍，上级教育部门应制定各种倾斜政策。譬如各种教师培训、乡村补贴，职称名额向农村高中有意倾斜，逐步培养出一批教育教学技术过硬、热爱农村高中教学，愿长期为农村高中教育奉献的优秀教师。只有这样，农村高中的班级管理才能逐步有一个灿烂的明天。四、农村高中班级管理中新课改实施特殊性应对策略由于农村高中学校在教学硬件设施上存在“硬伤”，学生生源总体水平偏低，师资力量相对薄弱等无不制约着新课改实施步伐的行进。教师是新课改实施的主体，要想真正推行新课改，提升和优化农村普通高中教师的整体素质便成为重中之重。而这种提升和优化是一个缓慢的、逐步完善的过程。因此，加强城乡间教师的互动交流，在城市与农村高中教师的互动交流中帮助农村高中教师不断提升自己，更好地为新课改发挥作用。农村高中有很多与现代化信息相关的课程由于教学设备的制约无法正常开展。但作为一名农村高中班主任，不能也不应该过分放大这种“不足”。要与其余老师一道充分“挖掘”和“开发”地方资源，发挥集体的聪明才智。借新课改的东风，创出一条符合农村高中学校实际，同时也符合农村高中学生实际的教学方法和教学模式。具体说来：能否一改往日单一的、一讲到底的“满堂灌”的教学，而是讲练结合，课堂上留较充裕的时间让学生自己动手、自己思考。能否一改过去老师提问只有个别学生回答的现象，而转变为老师提出问题后，让各学习小组展开讨论后由学生代表予以回答；能否一改以前除了学习还是学习的现状，转变为课后成立各种兴趣小组，让学生在课外、课余时间展开小组活动，这样既能培养学生的兴趣，又能锻炼学生的综合素质。总之，我们农村高中不能将新课改视为“洪水猛兽”，要在思想上接受它，行动上尽可能践行它，使之更好地为农村高中的班级管理及教育“增砖添瓦”。农村高中班级管理由于受诸多因素的影响和制约，呈现出其独有的特殊性和复杂性。但也正是其特殊性的存在为农村高中的班级管理引来了机遇和挑战。作为农村高中的教师，我们既要正视农村高中班级管理中的诸多缺憾，同时也要看到这一领域的潜在的机遇，迎难而上、与时俱进，定能在这一平凡的领域中做出不平凡的业绩。一、引言进入初中以后随着科目的增加和学习难度的增加，学生普遍会感受到比较大的学习负担。由于体育课的教学内容不仅符合青少年喜爱户外运动的心理特征而且还可以缓解学习压力，因此成为深受初中生喜爱的课程之一。因此体育教师在设定体育课的教学目标时，不仅要考虑到学生的身体素质培养，同时必须要注意到利用体育课对学生的心理素质进行培养。尤其是室外体育课提供了师生和生生充分接触与交流的的机会，通过体育活动有助于学生排除心理障碍，建立良好的人际关系，形成健全的人格。此外，某些体育活动需要一定的体能和意志才能完成，通过这些活动在锻炼学生体质的同时还可以培养学生坚韧不拔的精神和抗挫折能力，对于学生提升自信心、形成良好的心理素质具有重要作用。二、初中体育教学中学生心理素质培养的主要途径（一）加强对学生的心理健康教育心理素质属于心理健康的范畴，因此进行心理健康教育是培养学生心理素质的重要途径。加强对学生的心理健康教育是对学生进行心理素质培养的重要途径。初中阶段的学生还处于世界观的形成时期，加之学习压力较大，其心理极容易受到外部因素的影响而产生失衡，这对于学生的心理成长极为不利。所以初中体育教学作为学生心理健康教育的重要阵地，在教学中不仅要重视学生的身体健康，更需要重视学生的心理健康，从课堂教学的的目标设定、教学内容和方式的选择、课堂教学效果的评价都要突出学生心理健康的教育，通过体育教学使学生的身心获得均衡发展。（二）发挥学生的主体作用，培养学生自信心自信心是良好心理素质的基础，体育教学中的自信心培养主要应通过发挥学生的主体作用使学生积极参与到体育活动中来实现。初中学生的身体发育极不平衡，某些身体素质较差的学生往往不敢参与体育活动。因此，教师应该采用多种方式调动学生的参与热情，通过学生的积极参与来培养学生的自信心、进而提高学生的心理素质。1.教学内容的的设计要有针对性和层次性。体育教师在进行教学设计前要对学生情况进行深入分析，然后根据学生的个性特点、身体素质以及技术水平来确定教学内容和开展教学活动。活动内容的难度偏高或偏低都不利于提升学生的自信心。同时注意教学内容的分层设计，教学过程中注意要因材施教。让缺乏信心的学生应选择相对简单的项目，并且教师要加强对这些学生的个别辅导；对体育素质较好的学生可选择一些难度相对较大的项目，使每个学生都能体验成功的喜悦，增强学生的参与信心。2.教学评价多元化。评价手段的得当应用，对于增强学生的自信心十分有效。一是在教学中，教师要善于鼓励性语言对学生的进步做出鼓励性评价以增强学生的自信心。二是实施实多元评价改革，利用“过程评价”代替“结果评价”。教师要把对学生评价渗透在整个教学过程中，使每位学生获得发展与赏识，在增强学生的自信基础上促进学生心理素质的提高。（三）进行抗挫教育抗挫折教育是提高学生的意志力、增强学生心理素质的重要手段。体育活动是体育教学的重要内容，一个动作需要反复练习才能熟练掌握，因此在练习中遇到一些挫折是在所难免的。教师的作用在于引导学生如何正确对待挫折，培养学生不怕困难、坚韧不拔的精神。1.利用恶劣环境。体育教学中的户外活动占很大比例。严寒风雪天气下的户外环境会变得比较恶劣，如果临时改为室内授课，表面上是体现了人文关怀精神，其实却失去了进行挫折教育良好机会，这种恶劣环境些组织一些合适的室外活动，恰好可以锻炼学生适应环境、战胜困难的能力，以此来增强学生的抗挫折能力。2.创设情境，锻炼学生意志。体育比赛中决定胜负的关键时刻，是对运动员心理素质的严峻考验，往往心理素质过硬的运动员能获得最后的胜利。所以体育教学中教师可以进行类似情境的创设，以磨炼他们的意志品质，提高他们的心理素质。此外，教师在进行学生抗挫能力训练的过程中，要了解学生的身体状况，设置好训练强度，才能实现预期的目标。（四）通过体育竞赛活动培养学生心理素质竞争意识和协作精神是重要的心理素质，这种心理素质在体育竞赛活动中体现的最为明显，通过体育比赛能够激发学生团结拼搏、无坚不可摧的进取精神和竞争意识。教师在利用这一手段时在赛前要做好动员，使学生树立信心；赛中要注意学生分组比赛和成绩计算，培养学生的竞争意识和集体主义精神；赛后要认真讲评，使胜者不骄，败者不馁。（五）利用拓展训练培养学生心理素质拓展训练以其独特的训练形式得到了广大年轻人的普遍欢迎，其特征是以体能活动为载体，培养训练者的综合素质。因此其在心理素质培养上具有得天独厚的优势。拓展训练目前已经在大学体育教学中广泛开展，并在提升学生心理素质方面取得了良好效果。将这一训练模式移植到初中体育教学中是目前正在研究的课题。有条件的学校可以结合初中学生的身心特点，进行拓展训练项目的选择，并将其进行在适当改造后应用与初中体育教学中来，进行培养学生心理素质的有益尝试。此外，在训练过程中要特别注意加强安全措施，确保训练安全。随着独生子女以及农村留守儿童的增多，初中生的心理素质下降问题受到了全社会的普遍关注，学校教育中加强学生的心理素质培养已经刻不容缓。体育课堂是对学生进行心理素质培养的重要阵地，加强体育教学中的心理素质培养具有重要意义。本文就初中体育教学中培养学生心理素质的途径进行了简要分析，其中心理健康教育是基础，同时要进行体育教学内容和手段的改革和创新，综合多种手段加强学生的心理素质培养，才能收到理想的效果。炉石传说卡牌大全:[94嗜血(Bloodlust)嗜血(bloodlust当前回合给予你的所有仆从卡额外的3点攻击力Giveyourminions+3Attackthisturn类型(Type):技能ability后入侵艾泽拉斯的战争中。兽人依靠这种嗜血的帮助,赢来了无数次战斗的胜利和荣耀。但那些在嗜血疯狂中冷静下来的兽人,意识到恶魔之血带来的嗜血与他们本性嗜血的差异。但世界没有给予兽人更正错误的机会,这份疯狂的力量在联盟与