1读懂彼此的心第二课时

读懂彼此的心第二课时设计者： 一、教材分析从学生的生活经验出发，设计了话题讨论、说一说、学一学、写一写等活动园，通过这些环节，回顾和解决家人之前的沟通问题，掌握一定沟通方法，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通。二、学情分析五年级学生身心发展已经较低年级时有了很大变化，自主意识变得更强。与家人之间或多或少会出现一些矛盾，需要老师疏导，帮助他们去理解家人的用心，体会家人的爱，学会良好的沟通方式，建立和谐的家庭氛围。三、教学目标方法等方面的差异，从而产生一些矛盾是正常的。行为与习惯：学习以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解家人之间的矛盾。过程与方法：在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人表达爱意的不同方式，理解家人的心意。四、教学重难点重点：学会以积极的态度，有效的方法，主动沟通并化解矛盾。难点：学会与父母沟通的方式以及沟通的技巧。五、教学方式幻灯片、视频、资料。七、教学过程（一）课前探究活动收集同学们平时跟父母沟通的话题。呢？（二）课堂导入活动师：同学们，上节课我们一起学习了《读懂彼此的心》第一课习这一课（板书：1读懂彼此的心，通过本课学习，我们要达到的目标是（出示幻灯片：学会以积极的态度、有效的方法，主动化解家人的爱。（三）课堂教学活动活动一：主动化解矛盾（出示幻灯片）1．师：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学矛盾的时候，你会采取什么样的态度和做法呢？（出示幻灯片：小组交流展示）小组展示汇报，教师点拨并引导大家交流。（出示幻灯片）当与家人产生矛盾时，要学会用正确的方法去化解（板书：主动化解矛盾。主动与家人交流，能增进相互了人交流的好方式。请大家翻开课本第七页，阅读活动园中的内容，小组内分享：你在（小组分享并汇报）想一想：当我们与父母有冲突时，我们能站在他们?各小组交流分享并汇报交流情况。（出示幻灯片）我们要主动与家人做朋友，主动与家人沟（板书：与家人做朋友）设计意图：通过小组讨论，结合生活案例，明白发生矛盾时要以积极的态度以及有效的方法，主动化解矛盾，主动与家人沟通交流。活动二：沟通“四心”法（出示幻灯片）师：与家人沟通要讲究技巧，注意方式方法，你有什么方法呢？请大家翻开课本第八页，阅读活动园，了解“四心”沟通法（示幻灯片）（板书：沟通“四心”法）师：在与父母沟通过程中，你用过这“四心”法吗？效果如何？各小组交流并推选代表发言，教师相机点评（交流）想一想如何给自己的父母写一封信，让家长看出我们的诚意。生交流想法，师点拨。（出示幻灯片）高要求和常督促体现着家人对我们的爱；让自己合理的需求和做法得到他们的理解。请大家翻开课本第九页，阅读活动园中的内容。各小组交流你家人的闪光点，再全班交流：找一找家人的闪光点。（出示幻灯片）教师相机补充。（出示幻灯片）用心去体会，平时多沟通，就一定能找到家人的闪光点（板书：主动沟通常交流）设计意图：通过了解“四心”沟通法的内容，以及给父母写一封信、寻找父母身上的闪光点等活动，学生明白了家人身上有许多闪光点，平时要多跟他们沟通，相互理解。（四）课堂总结活动（出示幻灯片）有效的方法，主动化解矛盾。主动与家人交流，能增进相互了解与理解。与家人沟通要讲究技巧，注意方式方法。学会用心观察，细心体会，去发现家人的闪光点。作业布置：记一