精选大班健康教案汇总八篇

第页共页精选大班安康教案汇总八篇大班安康教案篇1活动目的：1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪，保持良好的心情。2、能大胆表述自己的心情和想法，尝试分析^p失败的原因。3、愿意用绘画的方式展示自己的优势，树立初步的自信心。活动准备：1、红旗一面，苹果娃娃假设干。2、活动前布置好竞赛的场地，幼儿已经掌握爬行〔手脚着地爬〕的技能。3、绘画的材料：水彩笔、纸等。活动过程：1、老师邀请幼儿自由进场，明确竞赛的内容。●出示事先准备好的红旗，老师向幼儿介绍竞赛的内容〔手脚着地爬〕，幼儿自由交流自己的心情。●老师组织幼儿讨论：在比赛中你想当第一名吗？为什么？●老师小结：比赛的时候，大家都相当第一名，因为得了第一名我们会恨开心，也会很荣耀。让我们一起努力吧！2、老师组织幼儿进展竞赛。●老师介绍竞赛的场地和规那么，请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。●幼儿分成两组进展竞赛。老师提醒幼儿遵守竞赛的规那么，如：手和脚必须同时着地；后一●名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛；没有轮到自己比赛时，必须在线后等待；等等。●宣布竞赛的结果，老师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。3、老师引导幼儿讨论，鼓励幼儿调节好自己的情绪。●老师分别采访幼儿，启发幼儿说出自己的心情。老师：你成功〔失败〕了，你的心情怎样？没有当上第一生气、绝望有用吗？为什么？●老师小结：成功时，我们会很快乐；失败时我们会不开心、会生气、会绝望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的原因。●幼儿分组讨论：为什么会失败？怎样才能当上第一？●老师指导幼儿先在小组内自由讨论，然后各组请一名代表发言。4、老师再一次组织幼儿开展竞赛。●幼儿进展竞赛，老师为幼儿颁发红旗与奖品。●老师和幼儿讨论：这一次，我当上第一了吗？为什么？我努力了，可是仍然失败，我的心情怎样？不开心时该怎么办？●老师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想方法使自己开心起来，如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。●老师小结：有时候，我们已经很努力了，可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了，即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。5、主题画"我第一"●老师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势工程，如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等，树立每位幼儿的自信心。大班安康教案篇2活动目的：1.锻炼幼儿动作的协调性。2.感受与同伴合作游戏的乐趣。活动准备：4块大海绵垫、课件活动过程：一、师生随音乐做热身运动〔评析：从热身运动开场，我们的教学就紧扣活动目的，让幼儿与同伴合作，在热身活动锻炼幼儿动作的协调性。〕孩子们，今天老师给你们带来了四块神奇的魔垫，想不想去看看它们，准备好了吗？出发！〔做热身运动，往中间走的时候，可以踩到垫子上，而且手挽手往中间走的时候，可以喊口号，12345678.22345678，目的是为了增加热身的气势。〕，孩子们，快到老师这里坐下，〔这样，孩子们可以围绕在老师的周围，坐在垫子上，缩小圆圈的间隔，便于后面的谈话〕，坐在这块神奇的魔垫上，有什么感觉？〔软软的……〕这块软软的，大大的魔垫，还可以和我们做游戏呢？你想怎么样玩呢？〔请2-3个幼儿答复〕接着提问，这块大大的魔垫，假如好几个小朋友合作玩，会有意想不到的惊喜，多人合作怎么玩呢？〔请2-3个小朋友答复〕总结，今天我们就来尝试多人合作玩魔垫〔谈话的环节，问题有单人玩，引导多人玩〕二、探究多人合作玩垫子孩子们听，这是什么声音？〔打雷声〕天要下雨了，我们能让魔垫，变成什么呢？〔引出大雨伞〕那我们6人一组，合作把我们的魔垫，变成大雨伞，看哪一组的小朋友合作快速的把魔垫变成大雨伞！准备好了吗？开场！1.举垫子。〔动作要求：把胳膊伸直大雨伞才能撑好〕〔嘘，一组的雨伞撑好了，三组的雨伞撑好了，二组，四组加油了〕〔这个地方老师说这些话，目的是为了让孩子能安静下来〕，雨伞已经撑好了，为了使我们的雨伞变得更加的结实，大家把胳膊尽量的伸直，小朋友站的位置再调整一下。〔这个环节在提早熟悉学生的时候，可提早按照2211的构造，熟悉一下〕2.撞垫子。师：大雨伞已经撑好了，我要检查一下你们的雨伞撑的结实不结实。准备好了吗？〔检验雨伞的结实〕这么结实的雨伞，能不能转起来呢？〔请小朋友先试一试〕总结，为了我们的大雨伞可以平稳的转起来，我们小朋友要团结一致，每组的6个小朋友要朝同一个方向转。〔这个地方可让孩子把伞放下来，略微休息，讲解，下一个游戏的规那么〕接下来，我们要玩一个转转停停的游戏，老师喊开场，小朋友要撑好雨伞，每组的六个小朋友要朝同一个方向转，当老师说，停，要马上停顿转动，听明白了吗？准备，开场！3.转垫子。为了我们的大雨伞可以平稳的转起来，我们小朋友要团结一致，每组的6个小朋友要朝同一个方向转。孩子们看，天晴了，小动物都出来做游戏了，快把我们的大雨伞拿到草地上晾一晾吧。〔孩子们，快来老师这里集合了，整理好队伍，〕我们的魔垫如今变成了一条宽宽的小河，如今我们需要两个小朋友，合作划小船过小河，怎么样划呢？请两个小朋友示范，前边的小朋友，要用手抓着后边小朋友的脚腕，脚后跟用力，后边的小朋友用双手撑在魔垫上，用力向前，明白了吗？当前边的小船向前划动了，后边的小朋友也要做好准备，开场划。4.探究合作划小船。〔要求：两个小朋友合作划小船。〕〔划一次，听到铃声，再划回来〕哎，老师刚刚接到小兔，它家的围墙被大雨淋塌了，大灰狼随时都会来伤害小白兔，我们去帮助它重新垒一座又高又结实的围墙。如今，我们的魔垫要变成围墙了，怎样让围墙变得又高又结实呢，需要我们小朋友，在垒围墙的时候，六个小朋友要站在魔垫的同一个面，这样才能有效的抵挡住大灰狼。〔在熟悉孩子时，这里要提早教一下〕，大灰狼来了，孩子们，做好准备5.撞围墙。分组进展。〔要求：6个小朋友齐心协力把垫子扶好。〕我们帮小兔做的围墙很结实，有效的抵挡住了大灰狼，小兔请我们去它家做客，孩子们快过来集合。〔评析：在本环节中，利用孩子们感兴趣的故事情节贯穿整个活动过程，在探究的过程中，遵循由易到难的原那么，让孩子们无形中学会了团结协作，身体技能得到有效锻炼。〕三、听音乐做放松运动〔评析：放松运动的过程中，我也让孩子们通过互相捶背等动作，培养幼儿之间团结互助的才能。〕大班安康教案篇3活动目的：1、关注衣服的消费加工过程及其所需消耗的人力、物力资。2、培养关爱别人和与人交流的才能，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的才能。活动准备：1、自己的小衣服；2、废旧挂历纸等。活动过程：1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资消费加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)2、谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的?(理解衣服的消费加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购置……)3、分析^p引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资和物力资。4、从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。活动5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联络，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。6、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)〔1〕到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。〔2〕把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。7、指导幼儿完成书上的作业。8、评价、完毕课。大班安康教案篇4活动目的：1．在创编新跳法的根底上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有一定高度的根底上跳。2．与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的快乐。活动准备：各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板活动过程：一、出示图谱，引出活动1．t：“今天我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”〔播放两只老虎的音乐〕2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”3．t：“他们是怎么做的呢？”〔两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换〕4．t：“观察的真仔细，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。”5．t：“我们今天也来听着歌曲边唱边跳把！”〔跳完一遍换人跳〕二、分散自由跳皮筋。1．t：“孩子们我们跳了这么久一定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”〔小组长负责收皮筋〕2．集中介绍自己的玩法。3．t：‘谁来介绍一下你是这么玩的呢？“〔幼儿介绍一种老师用小脚丫在黑板上记录下来〕t：“还有没有别的不一样的玩法呢？”4．听音乐有节奏的挑自己喜欢的方式跳一跳。t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜欢的，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”〔放音乐〕音乐完毕，请幼儿轮换玩游戏。5．t：“谁愿意上来台展示一下呢？“t：“那我们其他的孩子就为他们拍手打节奏好吗？“〔跟着音乐节奏跳一跳〕6．t：“那如今我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐)三、变换队形，增加难度1．t：你们跳得可真棒啊！假如我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳一定更有意思。“2．找点子变化队形t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。”t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！准备好了吗？”〔音乐播放，提醒幼儿注意轮换〕t：“轮换一下吧。”3.把橡皮筋扎在椅子上跳。t：“看我请谁来帮助了啊！”t：“那如今请两个拉绳的小朋友用石头剪子布的方式决定谁在中间跳。”4.客人老师帮助拉绳子。t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我们去请客人老师帮助我们拉皮筋好吗？”5.增加难度请客人老师拉高，孩子们跳。t：“孩子们你们可真棒啊！本领学的一点也不模糊。如今我可要给你们增加难度了，你们有没有信心接招啊！“t：“如今我会请客人老师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚刚一样听着音乐有节奏的跳一跳。“四、放松运动t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！”大班安康教案篇5一、教学目的1.知道大小便要去厕所2.认识男女厕所的标志3.保持厕所环境卫生二、教学准备1.教学PPT5页2.幼儿用书3.卫生纸一卷三、教学过程1.今天老师给大家上一节安康课，齐读课题三遍，讲如厕：上厕所2.老师想起来，刚刚你们都去上厕所，把我丢下了，我如今想去小便〔出示水沟、平原、森林、厕所的.图片〕3.老师应该去哪里上？为什么？4.出示男女厕所的标志，询问幼儿在哪里见过5.两个标志有何不同？6.男女生应该分开上厕所，男孩子不进女厕所，女孩子不进男厕所7.在公共场合，不管多着急都要看好标志再上厕所8.讲小便用纸折两折，大便用纸折三折9.每次小朋友上完厕所老师进去都是捏住鼻子的，为什么？10.讲如何保持厕所干净？11.讲卫生，上完厕所要洗手，养成良好的卫生习惯，病毒宝宝才不会和我们做朋友12.完毕教学大班安康教案篇6活动目的：1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。4、培养良好的卫生习惯。5、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。2、动画片、儿歌：小牙刷活动过程：一、老师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。1、猜一猜：礼盒里可能是什么？老师可简单描绘一下外形等。2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完好的话大胆说出自己品味到的味道。二、实验活动，发现问题。1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。2、小实验。分三组进展。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进展观察。3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好似咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。三、观看动画。1.提问：这个小朋友怎么了？〔我的牙好疼。〕2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。四、学习正确刷牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。1、老师出示牙齿模具，幼儿欣赏儿歌老师示范刷牙方法。2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。3、老师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。五、延伸活动：老师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。大班安康教案篇7活动目的：1.锻炼幼儿体能：培养幼儿手膝着地爬行的才能，增强幼儿四肢的肌肉力量。2.进步幼儿动作的协调性和灵敏性，培养幼儿在游戏活动中的合作才能，体验合作游戏的乐趣。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1.大型纸箱假设干，胶带，用来装饰纸箱用的彩色涂料，毛刷。2.平整宽阔的活动场地。活动过程：1.将准备好的大型纸箱用胶带粘成一个大圈并用毛刷蘸彩色涂料进展装饰。2.将幼儿带入活动场地，将幼儿分成与装饰好的纸箱相等的组数，并在纸箱后站好队。3.由老师讲解《车轮滚滚》活动过程。4.让每一组站在最前面的幼儿钻入纸箱，老师示意所有在纸箱内准备好的幼儿开场向前爬行，此时纸箱以车轮滚动的方式向前滚动，幼儿到达终点后再返回，首先回到起点的小朋友获胜。老师及其他幼儿给予加油鼓励。5.后面的幼儿重复这个过程，最后评选出获胜的组。6.请幼儿参与讨论怎样才能让“车轮”滚动的更快，互相交流经历。7.将活动中所用材料拾掇归位，以便下次使用。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。大班安康教案篇8活动目的1、帮助幼儿理解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的处理方法。2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。4、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。5、初步理解安康的小常识。活动准备1、教学挂图。2、故事《肚子痛》活动过程1、活动导入：小朋友，你肚子痛过吗？请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样？2、请幼儿观察挂图，老师提示：今天，云云突然肚子痛，为什么呢？让我们来看看她今天做了什么事吧。老师讲述故事《肚子痛》。师：夏天到了，云云可快乐了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。〔观看情景剧表演〕。3、