精选小学教学工作计划模板合集七篇

第页共页精选小学教学工作方案模板合集七篇精选小学教学工作方案模板合集七篇小学教学工作方案篇1为了进一步强化教学常规管理，使我校的教学管理更进一步科学化、制度化、人性化，为使我校的教学气氛和教学风气更加和谐，积极向上，确保我校教育教学质量稳步上升，求真务实，根据涪城区老师进修校、教研室的布置布署，特制定安昌路小学标准学校教学和教学管理施行方案：一、加强组织领导、成立领导小组：组长：罗斌成员：陶文清、邹玉国、齐涛、崔俊、滕大英领导小组将定时、不定时的对老师的教学行为进展检查、催促、发现问题和时给予纠正指出，限期整改。二、分段施行，逐步推进，使教学行为不时完善。1、10月16日——10月20日为宣传发动阶段：组织老师认真学习涪城区教研室、老师进修校关于标准学校教学和教学管理的有关要求，把所涉和的内容传达给每位任课老师，并逐条向老师讲清要求。使每位老师明确标准教学行为的目的、意义。2、10月21日——10月31日为学校初查阶段：学校领导将分年级包干，对每位任课老师的教学常规工作进展一次认真的检查，对检查中存在的问题要和时与老师交换意见，并与老师一道寻求解决问题的最正确方案。详细分工如下：罗校长负责检查六年级所有任课老师陶校长负责检查五年级所有任课老师邹玉国负责检查四年级所有任课老师崔大队负责检查三年级所有任课老师滕大英负责检查二年级所有任课老师齐主任负责检查一年级所有任课老师3、11月1日——11月10日为老师整改完善阶段4、11月11日——11月20日为学校复查阶段，学校领导将再次对所负责的年级进展复查。使教学行为更加完善。三、认真总结，逗硬奖惩，学校将对做得好的老师给予表彰和奖励，对限期未整改的老师给予通报批评，并与年终考核，奖金挂钩和年度职称考核挂钩。小学教学工作方案篇2一、指导思想以学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。在学科教学中浸透心理安康的教育，以进步小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、详细措施：〔一〕加强教育理论学习，进步老师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。〔二〕狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。3、．培养学生良好的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习稳固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写才能得锻炼；对于五、六年级的学生要注重才能得培养，同时注重对学习方法得指导。4.进步老师的教科研才能。本学期，围绕我校校本教研的主题既进步学科课堂教学效率的研究，结合我们详细的教学理论中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研方案。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，互相学习，共同进步。并加强对视频案例的研究。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。本学期教研组长将进展不定期检查老师备课与课堂教学及作业修改、订正反响。小学教学工作方案篇3一、情况分析^p：1。学生情况分析^p：学生在听、说、读、写各方面都已有一定的根底，可以运用所学知识进展简单的交际，但在写的才能训练方面还有些欠缺，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以进步英语交际才能，同时加强听和写的才能训练。2。教材分析^p：本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇，根本句子构造和一定量的日常交际用语。采用循环式编排方式，较好地表达了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”的原那么。本册教材由十个单元组成，其中包含了八个新授单元，两个复习单元，按“话题—功能—构造—任务”相结合的体系设计，安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、兴趣性强的语言理论活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。各单元分八个板块构成：第一局部是Listen，readandsay情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，进步会话才能。第二局部是Lookreadandlearn，主要呈现词汇。第三部Lookandsay/Askandanswer，以图为主，提供了主要句型。第四局部Listenandwrite/Listenandcircle/…。图文结合，进展综合训练，着重训练听和写的技能，同时复习稳固所学的内容。第五局部的任务主要是培养学生初步的语感、阅读才能和良好的朗读习惯。第六局部主要提供了内容丰富、生动活泼的各类活动，有助于培养学生的学习兴趣，开展他们的才能和智力。第七局部Listenandrepeat是语音训练板块。第八局部Singasong/Sayarhyme通过诵歌谣、唱歌等活动进一步激发兴趣活泼身心。复习单元各由四个版块组成。每个版块通过形式多样，生动活泼的练习，有方案地复习了主要词语、句型和日常交际用语。二、教学要求：1、能按照四会和三会要求掌握所学单词。2、能按照四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，进展简单的交流，做到大胆开口，发音清楚，语调正确，到达学以致用的目的。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、养成听、说、读英语的习惯，认真模拟语音语调，以逐步培养语感。初步培养良好的书写习惯，能做到书写标准整洁。6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。7、培养良好的学习习惯和学习兴趣，同时培养同学间的协作精神和爱国精神。小学教学工作方案篇4一、研究的内容与目的本人在本学期的研究内容和目的主要有：一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资的整合和利用，进步自身的现代教育技术才能及创造性运用农远工程资的才能，二是深化“形式一”与学科教学的整合。将农远工程资与学科教学进展有机整合，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象才能、搜集并处理信息的才能等，努力促进学习方式的变革，并依托农远工程资对学生进展有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应的课堂评估、老师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进老师素质、学生才能等进步。二、研究的途径与措施1、加强学习，转变观念，进步自身的理论程度。注重校本教研和校本培训，在教育教学工作中培训老师，也进步自己。以课题研究与校本教研的严密结合为打破口，邀请专家到校讲学，并有方案地外派老师学习，坚持专家引领和骨干引领，加强老师的培训工作，不断进步自己和本校老师的理论程度和专业才能。注重理论学习，促使课题研究与课改亲密结合，开展有针对性的学习。〔1〕参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌握远程教育的有关根底知识和技能要求，为资运用提供有力的前提保障。〔2〕参与、组织老师学习素质教育理论、《根底教育课程改革纲要〔试行〕》等课程改革文件，端正教育思想，结实树立“以人的全面开展为本”的教育思想；结实确立“以促进学生全面和谐开展、老师专业化开展、学校可持续开展”为本的工作思想，实在转变观念，树立正确的教育理念。〔3〕参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，掌握必要的科研方法，进步参研人员的研究才能。2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组老师深化开展研究工作。3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，进步自身的教学才能，并把好的方法和优质的资向西徐、分部推广。4、课题研究与校本教研、送教下村等活动严密结合。深化课题研究的内涵，丰富其形式，以点带面，不断进步老师的素质。上学期我校利用课题研究为依托，连续两周安排10位老师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。5、坚持开展广泛的交流与合作，积极互动，共同开展。认真组织阶段研究工作及成果汇报会，本期开展一次优秀研究成果〔包括经历总结、课例、个案、论文、调查报告或研究报告等〕的评选活动，为广阔参研老师提供展示与交流的平台。6、注重调查研究，坚持在理论中研究，在研究中运用，在运用中进步。在平时的教学中，要擅长调研，及时分析^p研究对象，并结合班情实际，以研促教，为我校教育、教学、管理程度的进步效劳。九月份：〔1〕研讨交流有关课题方面的问题。〔2〕制定、修改、并学习课题组子课题方案。〔3〕制定个人课题研究方案。十月份：〔1〕参与课题组听课、评课活动。〔2〕迎接“四县市”课题互评和交流活动。〔3〕在理论中探究运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校网站和个人博客。十一月份：〔1〕及时上传研究课案例、评课记录。〔2〕不断进步自身的理论素养。〔3〕加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。〔4〕撰写经历文章，教育叙事，编写教学设计。十二月份：〔1〕认真上好教研课，积极制作课件，并应用于教育教学中。〔2〕争取写出质量较高的论文元月份：1、做好研究过程中的各种资料的搜集工作，整理并展示相关资料。2、对本学期的研究进展总结。3、总结、搜集、整理形式一课题组材料。小学教学工作方案篇5深化学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要》，全面地贯彻党的教育方针和执行上级教育部门的教学指导意见，更加深化地推进我校教育教学的改革，更加扎实地提升有效教学的程度，全面进步我校的教学质量。一、中心工作深化教学管理，实在进步教学质量；加快老师队伍建立，实在全面进步全我校老师业务程度；认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法；以学科教学为依托，积极创立办学特色。二、详细措施1、备课。本学期，我校结合镇中心校的备课要求，五六年级语文、数学学科采用电子备课的形式，其它年级及学科仍采用手写备课的形式，继续实行备课改革，让广阔老师可以有的时间用来钻研教材和辅导学生。坚持个人备课和集体备课相结合，实在抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。老师先进展个人备课后，在组内集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目的定位要面向全体学生，教学目的应简明、实用，确保当堂落实，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目的。备课时抓住预习这个打破口，实在加强预习指导，进步预习效率。每节课都要根据学科特点布置适量的预习作业，不让学生被动学习，培养学生自主预习的良好习惯。老师要教给学生预习的方法，让学生学会预习，并且在备课中要有所表达。课后，要及时进展教学反思，坚决杜绝一句话反思，反思要实在有效。2、上课。进步课堂教学效益，要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期，我们将继续坚决不移地推进“导学案”教学形式，在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习兴趣，让学生有的时机、有效地参与教学活动。注意教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，省时高效，进步课堂教学效率，减轻老师和学生的负担。要保证教学时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意，不得随意增减课时，不得随意停课。学校将采取“推门查课”的形式，通过听课、评课指导课堂教学，力争使每位老师课堂教学合格率达100%，好课率达60%以上。各科老师要结实确立“洗课”理念，围绕“优效教学，高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学简洁与有效，努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授：一是明确方向；二是纠正错误；三是传授方法；四是启发发现。课堂提问要照顾到不同层次的学生，让每一位学生都有发言的时机。老师要学会自我解放，鼓励学生多动，学生动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥善处理课堂偶发事件，学生课上违纪尽量课后处理。课堂上批评违纪学生不得超过20秒钟，并注意方式方法，防止矛盾激化。组织学生对每节课授课内容〔围绕重点〕进展回忆总结、提升，并当堂进展稳固性训练，时间不少于10分钟。小学教学工作方案篇6小学乐器教学理由：1、学习乐器演奏让孩子变聪明很多研究都证明了音乐对于大脑的有益影响。科学家称：经常听音乐的孩子或者演奏乐器的孩子通常在学校里有更好的表现。近来一些研究说明音乐对孩子的阅读年龄、情商有益，并可以开发大脑的某个局部。学习演奏乐器还可以帮助集中注意力并保持积极的思维，可以活泼思维并改善记忆。2、进步纪律性学习乐器演奏就像学习一门外语一样，所以还是很有挑战的。音乐家通常有一个特质就是好的纪律性。演奏乐器的时候不得不约束自己，全神贯注。同时每天都要在规定时间练习练习再联络。这样一来，就可以帮助塑造好的纪律性。3、演奏乐器可以缓解压力今天的生活给了我们太多的压力，每个人都希望找到拜托压力的方法。每当听到那些柔软而舒缓的音乐声，大家都会觉得放松一些？乐器的旋律就可以到达这个目的，尤其是当自己就是演奏者的时候。音乐是生活中最简单的快乐，它能让精神放松舒缓下来。4、成就感当孩子们都是新手并且刚刚开场学习，常常会遇到挫折，难免有点沮丧。但是当他们入门并掌握后，所得到满足感是无价的。哪怕只是会一首简单的乐曲。我相信孩子们永远不会忘记学会演奏的第一首乐曲。大家间隔自己的目的就一步之遥，这是让人自豪的事情。5.演奏乐器很好玩尽管是可能需要付出很多努力，但不可否认演奏乐器是很好玩很有趣的事情。当孩子们获得了进步，他将会有时机向他的家人朋友分享学到的演奏技能，没准他将来还可能成为专业的演奏家。同时乐器演奏为他开启了丰富人生的无限可能。口风琴特性简介口风琴它即保持了键盘乐器的特性，又汲取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比拟简单，方便合适学生承受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，进步学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美才能和创造美的才能，有着重要的作用。新大纲指出："音乐教育是根底教育的有机组成局部，是施行美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和理论才能，进步文化素养与审美才能，增进身心安康，促进学生德、智、体、美全面开展，具有不可替代的作用。"音乐教育本体目的是"音乐感受、理解、表现及创新才能培养。"通过感受美，认识美和欣赏美、表现美等，从而开展创造美的才能，罗宾教授关于创新教学观是这样说的："创新是指学生在学习过程中，所表现出来的探究精神发现新事物，掌握新方法的强烈愿望，以及运用已有知识创造性的解决问题。"对音乐感受之后的在现，就是创新。在教学中根据学生认识规律，在安排教学内容时由浅入深，循序渐进，奏、唱听动相结合，互相浸透，代替原来单一教学形式，充分发挥音乐艺术本身的特点，让学生在自由积极和愉快的音乐理论中，通过自觉、主动地感受音乐，以及自己动手创造音乐获得学习音乐的兴趣。口风琴用处特点口风琴的特点是易吹〔不需要吸〕、易学，并有键盘，可以奏任何调，便于合奏，对学习音乐知识很有帮助。总体来说，入门级口风琴的价格要比入门级的口琴和入门级的竖笛高，所以还没有得到大面积普及，但在有条件的'地区和学校里，还是可以普及的，最理想的是人手一台，假设条件不够，也可只购一个班级的用量，学生每人买一根吹管，这样好几个班级的学生就能共用这些口风琴。口风琴可以不用吹管左手持琴，右手弹奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管将琴平放在桌上，由右手演奏。口风琴教学任务1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓重的学习兴趣。2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。3、琴与唱结合，在学生掌握简单的演奏方法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学，音准和音程是教学难点，而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。4、琴与听结合，音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来，抒发自己真实的情感。5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合，有利于音乐教学的完成，进步学生的学习兴趣，锻炼学生的表演才能。口风琴教学方案〔每周一节乐器课〕第二周：认识口风琴第三周：掌握正确的演奏姿势、手型和指法，气息的训练第四周：手指原位练习第五周：穿指练习第六周：跨指练习第七周：手指的扩张练习第八周：手指的收缩练习第九周：换指和同音轮指练习第十周：强、弱等力度练习第十一周：连音、跳音、顿音和重音等演奏技巧的练习第十二周：同音换指的运用，学习乐曲《小星星》第十三周和第十四周：缩指与扩指的运用，学习乐曲《小红帽》第十五周和第十六周：连音演奏技巧的运用，学习乐曲《祝你生日快乐》第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的运用，学习乐曲《洋娃娃和小熊跳舞》第十九周：口风琴期末考试小学教学工作方案篇7英语是进展国际交往的重要工具。在信息量大幅度增强，特别是中国即将参加WTO的今天，从小培养为交际进展最初步的听、说、读、写英语的交际才能是进步整个中华民族的思想品德素质和科学文化素质的重要要素之一。而英