精选小学第二学期工作计划合集9篇

第页共页精选小学第二学期工作方案合集9篇精选小学第二学期工作方案合集9篇小学第二学期工作方案篇1一、指导思想:以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目的,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以进步课堂教学质量为重点,认真探究和研究新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干老师,大力开展校本研究,加强老师队伍设建;强化教诲处研究、指导和效劳功能,为我校教育教学质量的进步做出应有的奉献。二、主要目的任务1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,理论新课程。2、加强师资培训力度,继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保老师队伍教学理论程度有层次、稳固地提升。3、继续开展课堂评价调研活动,从中肯定成绩,发现缺乏,反思调整,促使我校教育教学程度再上新台阶。4、加强教诲处的日常管理工作,使管理走向标准化、科学化,以点带面努力进步学校的教学管理程度。三、主要工作及措施(一)以学习求开展,进步老师队伍素质1、认真学习教育教学理论,进步认识,增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推进以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章(第五至第八节),及时记录学习内容,理解精神,更新观念,浸透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。2、积极开展校本培训,促进老师“学中研、研中学”。(1)学科校本教研。以教研组为单元,开展灵敏多样、行之有效的学科校本教研微型课题研究,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题,确定研究课题。做到“五有”:有方案,有课题,有主持人,有交流,有活动记录。形成老师骨干带着下的理论反思、同伴互助、合作学习的老师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为老师专业成长的沃土,以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研示范校评比、检查。(2)“送出去”。积极派出老师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。(3)“请进来”。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师上展示课),扩大老师的教育教学视野。(4)继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课,师傅要毫无保存的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入《师徒结对记载表》,做为学学年度师徒结对考评的根据。(5)老师个人层面。鼓励老师积极参加鹿城区老师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;认真做好个人年度成长总结。(二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体进步教学质量1、继续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的根底上,本学期教诲处将继续组织人员对上学期未进展课堂评估的老师施行评估。从中肯定成绩,发现缺乏,反思调整,促使我校教育教学程度再上新台阶。2、三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课,并由校名师评课。以点带面,推进课程改革,解决课程改革中遇到的问题和困惑,全面进步课堂教学效益。3、充分发挥名校的辐射作用,选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教育教学经历传授给周围的老师,以到达互相学习,共同开展的目的。(三)以培养学生的综合才能为归宿,促进学生全面开展1、组织开展综合理论活动。本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资社会调查”为主题,继续开展综合理论活动,活动遵循“亲历理论、深化探究”的原那么,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深化的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,年级其他学科老师,在详细活动中协同教学,从而深化素质教育,进步学生素质。2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,力争获得好成绩。五月份组织二、四年级学生参加市、区级的标准汉字写字比赛。其他各学科根据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。(四)以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理1、进一步完善集体备课制度。备课内容要有详细的备课记录,每位老师在集体备课的根底上必须表达有根据班上学生的实际情况的个性化设计,还必须有教学后记或反思,教诲处每学期检查两次。2、充分利用和发挥多媒体的优势,把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的,使学生感兴趣的教学内容,尽量为老师增添实用的多媒体教学光盘,进步课堂教学效率。小学第二学期工作方案篇2一、指导思想：认真贯彻《国家中长期教育改革开展纲要》，以市教育局“活力教育，生态校园，幸福师生”的办学理念为目的，按照“遵循开展常态、建立教育生态”的工作思路，以《新坝中心小学三年开展规划》为指南，践行“以美育人塑七彩人生”的办学理念，坚持德育为首位，质量为中心，特色为提升，创新学校高效管理形式，加强老师队伍建立，努力深化课程改革，促进学生全面开展。二、工作目的秉持我校“以美育人塑七彩人生”的办学理念，以传承弘扬江苏乡土艺术传统为不懈追求，重点抓好学校高效管理、德育管理和学校课程改革三大工程，努力把学校办成校园艺术气氛典雅、以美育人德育特点鲜明、教学质量稳步进步、艺术特色教育声誉彰显的镇江市教育现代化先进学校。三、重点工作及措施20xx年是xx教育“聚焦核心素养，深化课程改革，提升教育质量”的关键之年，本学期是承前启后的一学期：是落实20xx-20xx学校三年开展规划的最后一学期，也是制订新一轮学校三年开展规划的一学期。本学期我们的工作重点：加大课程改革力度，探究基于学科核心素养的课程改革和课堂转型工作，有序推进课程改革，不断释放教育活力，办人民满意的教育。主要措施：通过工程推进、平台搭建、评价改革，不断提升新一轮课程改革实效：一是加强学习，进步顶层设计学校课程的程度和课改行动力。1.作为学校的管理层，要“进步领导、谋划、推动、落实改革的才能和程度”。校长要静下心来研读名家专著，向名家请教，慎重挑选外出培训工程，沉下心来考虑学校开展的桎梏，进步顶层设计基于核心素养的课程改革程度，擅长调动和激发广阔老师的课改热情，增强行动力，坚决学校开展不动摇的信念。2．贯彻落实《中小学校本研修管理指导意见》，加强教材研备的培训和研讨力度，整合学科相关内容、整合学科与学科之间的相关内容，进步开发课程、施行课程的程度。请来新坝中学“生本教育”方面的骨干老师传经送宝，积极促进“以问题导学”课堂教学形式的深化落实，进步课堂教学效益。3．举办好第5届“美在新小教学节”，继续为老师们搭建展示的舞台，编纂老师们的优秀论文集、案例集。积极参加各学段各学科研训共同体活动。开展骨干老师优质课集中展示活动。4．梳理学校现有课程体系，构建富有新小特色的校本课程，进步学生综合素养。〔1〕做好20xx年小学特色文化建立工程工程申报工作。〔2〕抓好三级课题管理，真正使课题研究为教育教学效劳。〔3〕抓好薄弱年级、薄弱学科建立，落实行政蹲点和集中诊治要求。〔4〕继续探究国家课程的校本化，落实三到六年级的分层走班制；强化校本课程化，选聘教有专长的老师，实在进步书法课、经典阅读课、心理团辅课和各艺体类校本课程的效益，创社团。〔5〕实行长短课相结合，进步学生的书法、阅读程度，增强学生体质。二是加大德育工作力度，构建全域育人理念。1.发挥党员的先锋模范作用，带着广阔老师进步师德修养。我校党员占老师数的三分之一，我们的每一个党员真正做到了共同为改革想招、为改革发力，那教育事业一定会充满活力！2．建立一支强有力的班主任和心理辅导员队伍，“六一”前评选“十佳班主任”，开展先进班主任事迹报告会。新增1-2名心理辅导员，优化“心理安康咨询团队”，每周对学生开展心理辅导。落实好每月一次集中家访日，切实在实发现问题、解决问题。3．开展好“八礼四仪”教育活动，全面使用《xx市新坝中心小学美德美行美少年评价手册》，详细记录学生每个阶段的学习生活情况，细化素质评价，让学生明晰努力的快乐，留下成长的足迹。人人要有“美的形象、美的行为、美的语言、美的心灵”，争做“新小美少年”。4．充分发挥校委会、家委会的作用，办好家长学校，继续办好《新星月报》，5%的学生参与筹划、编辑。指导家长教育子女，鼓励更多的家长参与到红领巾护学岗、助学岗。有机整合学校、家庭、社会三方教育。开展好书香家庭评比活动和“啄木鸟公益行动”，让学生进步参与社区管理的程度。三是强化制度保障，不忘课改初心。1.严格执行印发的《xx市教育系统作风效能建立“三查一审”常态化检查施行意见》，承受教育系统行风监视员监视，进一步建立健全基层监视机制，通过作风效能“第三方”评价机制来找寻学校开展的新的增长点。2.严格执行教学五认真，进一步标准老师考勤考绩，继续实行义务导学，实在进步导学效益。严格执行上班时间进出门制度，杜绝在办公室里做与教育教学无关的事。四是及时总结经历教训，加大学校宣传的力度。本学期，我们要及时对近年来的课改探究进展总结反思，积极撰写相关的总结、论文，利用好新闻媒体宣传学校的课改，及时消除家长和社会的误解，营造对课改更有利的环境。认真盘点和梳理三年开展规划施行情况，做好暑期论证。及早谋划下一轮三年开展规划，为学校后续开展奠定坚实的根底。“律回春晖渐，万象始更新”，随着美妙的春天到来的是我们深化课程改革的新的出发，务实、高效，才能不断释放教育活力，获得新的业绩！小学第二学期工作方案篇3眨眼的功夫我们新一学期即将开场，我们在紧张而有序的气氛中进展着开学前的准备工作，为了使学生可以在新的一学期在德智体美各方面有所进步，大家齐聚课堂讨论如何备课、如何进步课堂的有效性等系列问题。使我们从教材从方法着手准备，为了使教学工作顺利进展，进步教学质量从而进步自己，对于今后的工作我将做以下方案：一、进步教育教学质量，严格要求自己首先要做好课前准备工作，我们反复强调备课的重要性，并且学习了备课的方法，我们要实在做到紧紧围绕教材重难点认真备课，实在感知、理解、掌握教材，在真正把握教材的根底上设计教学，书写并修改教案。在课堂上我们要紧紧抓住课堂40分钟，合理安排每一节课，做到“不说无关话，不做无关事”，讲练结合，对学生的练习要进展及时的反应。主抓课堂易混淆的知识点和错误率较高的知识，反复纠正提醒，使学生可以准确扎实的掌握知识。同时做好平时的早读、写字阅读、作业辅导等小课，做到“专课专用”，不占学生私有时间。二、全面培养学生，争进步争进步素质进步——平时注意观察学生的行为表现，对学生的不良行为及时教育提醒并引导其自觉纠正，使学生意识到错误的同时还不伤孩子的自尊。不挖苦挖苦恶意中伤孩子，使孩子使用礼貌用语，学会接物待人之道。使学生在卫生、纪律、言行举止以及成绩等方面都有所进步。知识教育——通过课堂课外使学生掌握根底知识，知道必要的科学知识还有一些生活常识和平安教育知识，培养学生学会听讲、学会考虑、认真做题、细心检查、自觉纠错的好习惯。习惯养成——继续加强路队训练、加强卫生管理、加强学生个人言行举止良好行为的养成，使学生学生学会使用礼貌用语，养成不拖拉、认真观察的习惯。身心安康——以老师的言行举止为示范，注意观察孩子的身心变化，时刻关注孩子的一举一动，鼓励孩子勇于发言积极动脑。尤其是对后进生和学困生，要耐心辅导，鼓励进步，使他们感受到老师对他们的关注，激发他们学习的动力。三、不断学习，进步自身教学程度积极参加学校组织的听评课活动，亲密配合学校完成各项任务，通过听评课活动汲取经历，结合自身情况采取适当的教学方法。坚持写反思，坚持做到天天思、课课思、时时思，做到时刻观察教学中存在的问题，及时的处理解决，反思归纳内化成经历，将其变成自己的东西。然后欣赏优质课视频和课例。四、严格要求，不断提升作为老师就应该认真对待所做的工作，每天不早退、不迟到、不旷课、坚持做好教学常规工作，把工作当成自己的事情来做。从各方面严格要求自己，争做一名让学生满意的老师。通过欣赏视频、课例、听评课、阅读、讨论等方式进步教学程度，结合班级实际情况采取适当的方法进展教学。在课堂中要穿插竞争机制激发学生潜能，培养学生学习的兴趣。做到课课练课课查，反复耐心强调重难点，不断检测学生的学习情况。通过培优补差提升学生知识程度，让学生“辞别”不及格现象。提升合格率。小学第二学期工作方案篇4指导思想：扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体老师执教才能，进步课堂教学效率，加强校园文化建立，全面进步素质教育的质量。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快开展作出新奉献。工作要点：一、扎实推进课程改革：1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各老师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀老师参与各级专业培训。2、全面把握课程目的：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念，指导教学。深化学习新课标、新教材，深化理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。运用新的课程理念指导详细的学科课改措施。要认真总结几年来的课改经历，总结成功的课堂教学形式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。要积极研究课程施行中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。各老师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在理论中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能。3、严格执行课程标准：认真落实《中小学管理标准》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心安康开展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续开展。4、加强特色课程建立：继续在校本特色课程开发上加大力度，形成学校特色。根据三级课程设置要求和特色建立需要，充分发挥老师的专业特长和优势，积极开发校本教材，为有天赋和有特长的学生开展提供所需要的环境，促进学生特长开展。开发课程资，组织交流研讨，强化相关学科的综合性学习和理论活动的过程管理。要通过案例研究鼓励老师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。要研究传统学科与社会理论活动的有效结合点，创设学生和老师喜闻乐见、自觉主动参与的社会理论方式，凸现课改的亮点。二、落实教学常规管理：5、抓实教学“六认真”工作：对老师的教学工作进展细致的检查，认真地做好记录〔记好成绩、问题，提出改良措施〕，及时反应。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价老师的工作，充分调动广阔老师的工作积极性，为老师评优、职称晋升奠定根底。继续按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学方案的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收缴所有教学资料查阅存档。期间，将不定期组织六认真的交流活动。深化教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结理论经历，开掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。要把教学“六认真”作为教学评价和老师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。6、推进教科研工作：重视课题研究，加强理论指导教学理论，依托学校主课题《进步老师施行素质教育才能的研究与实验》通过中期评估的根底上，瞄准教改良程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。要继续深化开展新教育--有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，进步老师的执教才能。各教研组要及早落实各老师校级展示课的内容，认真方案，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。各老师要充分认识到听课是一次有效的学习时机，在听课过程中要认真记录，用心考虑，与上课老师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。三、加快老师队伍建立：7、标准师德建立：学校老师带头倡导学校礼仪文化的特色建立，认真组织老师深化学习新的《老师职业道德标准》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进展言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。老师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，详细做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。同时，提倡“用欣赏的目光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立老师群体形象、强化师德意识、标准师生行为，创立“和谐校园”。8、分层管理，促进开展：老师的开展是整个老师群体的事情，学校要进一步重视中老年老师的开展。关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经历和良好的工作态度来影响指导青年老师成长。加强老师老师听课指导、上课引领的落实，来促进学校老师团队的成长。青年老师是学校开展的将来，要多为青年老师搭建成长的平台，更关注青年老师教学理念、教学才能的综合提升，以系统的理论学习帮助老师不断获取“头活水”。继续深化骨干老师的开展工程，充分利用骨干老师成长方案书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。加强校际交流，选拔青年老师参加各级的学习交流，进步骨干老师课堂教学艺术。学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。小学第二学期工作方案篇5一、指导思想:以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织施行。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目的加强活动建立。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。稳固校园文化建立成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探究学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面开展和安康成长。二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进展常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经历交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作程度和才能的进步。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。三、工作目的:(一)加强学生日常行为标准教育。(二)加强法制教育，加强平安教育，确保学期内无责任事故发生。(三)深化少先队活动，从活动中培养和进步学生的素质。组织开展综合理论活动，不断进步学生综合素质，打造学校德育品牌。(四)坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。(五)进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违背学校规章制度的学生的处分力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监视，以保证学校良好的秩序和风气。2、严格标准升旗仪式，进展富有成效的国旗下教育活动，有学生和老师代表讲话，用自己身边的典型事例进展教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。3、继续进展班级量化评比，每周公布一次，详细工程有：早操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。4、继续办好家长学校，进步家教程度。本学期，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。(六)抓好德育根底教育，培养学生良好行为习惯。1、主要是标准语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结)。2、加强科普教育。利用多种形式对学生进展从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动。小学第二学期工作方案篇6校本教研是为理解决本校及本校老师在开展中面临的问题而进展的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、资的研究。为了贯彻落实上级有关文件精神，建立“以校为本”的教学研究制度与工作要求，进步我校老师施行素质教育的程度和才能，特制定本方案：一、指导思想以校本教研为根底，以关注学校开展为根本，以有利推进学校的教学创新和管理创新，进步办学程度和办学效益；以有利进步老师教育教学素养，促进老师专业化开展；促进学生全面安康开展；以有利于创造性地施行新课程，全面进步教育教学质量为宗旨。以课程改革施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为研究主体，通过校本教研，全面进步教育教学质量。二、工作目的以课程改革为导向，使老师们领悟教育思想，更新教育观念；促进老师向专业化方向开展，致力于进步老师教育教学程度，进步老师队伍整体素质。本着“问题——研究——反思”的校本研究思路，突出“个体反思、同伴互助、专业引领”，逐步完善校本研究制度；进一步深化教科研工作的开展，紧抓科研课题的研究与推广，进步老师课题研究程度，促进课改工作的深化开展；深化理解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经历，探究教学规律，不断进步老师的教学专业程度，促进老师和学生的共同开展，共同成长。三、校本教研形式以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵敏运用案例分析^p、问题解决、调查研究、理论探究等多种教研活动方式，努力进步教学研究的针对性和实效性。1、自我反思：老师的自我对话，对自己教学行为进展反思分析^p，提出问题，制定对策，并不断总结。2、同伴互助：以各教研组为载体，促进老师与同伴的对话。注重"以老带新，以强带弱"；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励老师大胆批评，各抒己见；以老师产生的问题为学习研究内容，将问题入组，以组为单位定方案开展研究。3、专业引领：一方面提倡老师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校老师的专业开展。4、学校为老师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆，为老师学习、搜集理论资料提供条件。四、主要工作措施〔一〕科学管理，保证课改全面有效的施行。1、成立校本教研指导小组。组长：饶祖全〔校长〕副组长：董景勋、彭尚恩、梅晓燕〔教诲主任〕成员：林淑招、郑隆兴、刘星星〔教研组长〕健全校本教研领导机构，建立多级管理网络，共同参与校本教研工作方案的制订，深化课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。2、加强对各年级的调控、管理工作。校级领导班子分工蹲点各个年级，蹲级领导要坚持深化课堂听课，指导科任老师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。3、定期召开校本教研工作会议，研讨工作方向，及时总结经历与教训，开展多种形式的教科研活动。4、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。各教研组要根据学校的教研目的及学科特点，确定学科组的教研方案，组织教研活动，真正做到有方案、有施行、有记录、有考勤、有总结。〔二〕关注专业学习中的细节，寻求老师专业开展。校本教研的最终目的是追求高效教学，是让学生在学校教学中可以安康快乐地成长。学校对老师专业成长制定了相应培训方案，本学期的业务学习更注重落实和实效，开展以下培训活动：1、新理念培训与研读相结合学校将引导老师踊跃参与“读名著，做名师”的读书活动。采取必读书目〔与相关课程标准及名师教育专著〕与自读书目〔各种有益于老师专业成长的书籍〕相结合的方式，大力倡导老师结合实际工作有针对性的“读书——考虑——行动”活动，进展交流对话，产生思想碰撞，逐步达成共识，促使新理念在研读中提升。2、新课程培训与案例培训相结合学校将以新课程施行过程中老师面对急迫解决的问题为打破口，以进步老师施行新课程和教育创新才能为目的，严密围绕“案例培训”，着力开展文字性案例培训、视频性案例培训、理论性案例培训；并利用远程络、光盘等视频性案例对各科老师进展课堂教学技能方面的训练。3、新技术培训与课题研究相结合学校将充分发挥信息技术老师的作用，实在加强信息技术培训，已结题的课题经历的推广和应用，已立项的课题加强理论研究，并充分利用网络进展互动交流，使网上互动交流成为校本研究的新形式。〔三〕关注教学常规中的细节，寻请教学质量长效1、立足课堂教学改革研究，进步老师课堂教学程度。〔1〕优化集体备课。以年级备课组为单位开展集体备课活动。学期初，首先由备课组长组织组内老师认真学习课程标准，深化钻研教材、理解学生实际学情，制定实在可行的教学方案。其次，改革备课操作方式。即备课时，组长组织成员对内容特点，资利用，挖掘教材等进展研讨，确定目的、重点、难点及教学的大体方案，再指定一名中心备课人进一步系统地钻研教材，反复考虑，搜集资料，精心设计出共性的教案。然后，组内成员结合学生情况，自身需求等作进一步补充设计，做到共性与个性的完美交融。在此根底上分头上课，课后针对教学实际情况认真反思得失，并写出书面的教学随笔。向集体备课要质量，是老师积极参与，互相学习，取长补短，进步全体老师把握教材，独立创新才能。〔2〕听课评课，进步老师课堂教学程度。①领导听课评课制度，实行定期、不定期的听课，听推门课。领导进课堂听课，并及时给予评点、指导，及时对老师进展面对面的交流。一方面使领导与老师之间加强合作讨论，共同熟悉教材、检验教法，积累教学经历；另一方面，也能出谋划策，促使课改工作朝着正确方向和预定目的开展。②老师与老师之间进展年级组内交流听课评课。结合集体备课，同年级老师之间组内交流听课、评课活动。一方面，可以检验集体备课教案的可操作性，另一方面，能促进老师之间的互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究气氛，进步老师的教学程度。③组织全校老师进展专题研讨的`听课与评课。每个教研组将开展专题的听课、评课活动。每次活动从备课、上课到说课与评课各个环节，备课组的老师必须人人参与，共同研讨，积极反思，使研讨活动步步落实，人人受益。④关注每堂家常课的细节。将每一节家常课细化，用课要求对每个教学环节详细细节标准，上好每一堂课。⑤本学期各教研组继续坚持每周开展一次教研活动或理论学习培训。〔四〕做好特色教育，打造书香工程。本学期我们要以校本课堂为主渠道，让学生在老师的带着下进展各年级必背古诗词的诵读、理解和感悟；开展师生“共读一本书”活动，并在每周进展一次读书交流会；在老师的指导下按照学校统一推荐的书目进展课外阅读积累，做好读书笔记；每月理解两位名人及其相关事迹和成就；另外各班要在每天挤出时间开设“5分钟讲坛”，让学生轮流讲成语典故、历史故事等，促进学生多读书读好书，进步文化素养和表达才能。〔五〕开展课题研究，提升学校品位继续坚持以课题研究促进课改实验向纵深方面开展的思路，要求老师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的详细问题，要通过科研提升老师的认识程度和研究才能。在20xx年，我校市级立项课题2个，县级立项课题4个，都已进入研究阶段，采取跟进措施，以免形式化；其次，为了使教学研究能真正做到实效性，培养老师“问题即课题”的研究意识，我们建议每个教研组提出一个校级课题进展立项研究，各组要把详细的研究工作融入日常的教学之中，期末写出研究小结，以供及时反思和总结。五、落实措施1、校长亲手抓教研、成立校本研修工作领导小组，制定出学校、校本研修施行方案和年度工作方案。2、每位老师制订出自己的研修方案及长远开展规划，并建立个人研修档案。3、各教研组根据学校工作方案，结合实际制订出详实可靠的教研工作方案，确保教研获得实效。小学第二学期工作方案篇7新的学期，新的开场，新的希望，为了稳固我校近几年语文教学所获得的成果，并在新的学期获得更大成绩，为给全体语文老师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学才能，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订20xx——20xx学年第二学期语文教研组工作方案如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点讨论作文教学形式与方法，培养学生写作的才能。二、工作目的1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。2、全体老师争优秀示范老师，推出2名优秀示范老师，打造尹集小学语文品牌。3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达20xx字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20xx0字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。5、创立“优秀年级组”，实在加强年级组教学研究，进步年级组教学研究才能，积极参加各种活动，力争获得好成绩，争当优秀年级组。三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。1、各老师认真拟定好教学方案和辅导学生的方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。2、备课要充分，目的要明确;上课要认真，方法要灵敏;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、____。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。4、每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动6、进步广阔语文老师的语文素养。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有开展、培养和教育好，他就不能开展、培养和教育别人。”要想成为研究型老师，首先要成为爱读书的老师，多读书、Ф梁檬椋形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随老师一路同行。小学第二学期工作方案篇8转眼间，新的一学期开场了。作为班主任深知自己不仅是一个班学生品德、学习、安康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要施行者和各个方面教育力量的协调者。因此在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任。特此制定如下班主任工作方案：一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的才能，积极探究个性培养的途径。一、学生情况分析^p：四年一班共有学生36名，其中男生17名，女生19名。从整体看，大局部学生学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但缺乏的地方就是学习比拟急躁，两极分化的现象比拟突出。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克制学习上的困难，思维活泼，有较好的学习习惯和较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不标准，日积月累，致使学习根底薄弱。二、班级开展目的：1、班级口号：团结友爱，快乐学习。班级班风：学会做人，学会做事，学会共处，学会学习。2、班级详细开展目的：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌；培养学生热爱劳动的习惯和艰辛奋斗的精神，成为全面开展的人才。三、班级管理与评价：本学期我将班级36名学生平均分成6个小组，在班级的学习活动中固定以这6个人为一组进展评比。班级的各项管理任务详细划分为每位班干部负责，详细管理任务如下：1学习班长：负责每天的早自习、午读、就餐纪律以及全班同学每天作业完成情况统计2纪律班长：李雨泽负责每天早自习、午读、就餐纪律，同时还要每天报告班级学生出席情况。3生活班长：李硕负责协助，李雨泽每天的早自习、午读、就餐纪律，以及监视每天班级卫生清扫情况，午餐后餐盘的处理工作。4学习委员：樊珲负责每天的早自习、午读、就餐纪律以及帮助班级学习有困难的学生。5生活委员：孙诗贺负责每天班级卫生的监视任务，以及每周三负责清扫班级分管的担当区，并报告清扫情，还要监视室外边走边食现象。6劳动委员：齐庆协助李硕每天中午就餐时剩饭剩菜的处理工作以及用餐后餐盘的摆放任务。7文娱委员：李欣怡负责文艺活动的组织工作以及课前三分钟领唱任务。8体育委员：未明哲负责课间操队伍的整理工作，还要监视午餐排队的纪律。9值日组长：负责组织本组组员清扫班级卫生的工作，以及检查每天早上7:00之前班级卫生的清扫情况。10学习组长：负责每天小组内作业的检查情况以及组织组内学习活动。根据每天班干部对班级的管理情况进展统计，从品德、学习、纪律、卫生方面以组为单位奖励小奖章，以此激发学生的学习习惯和行为习惯的进一步养成。四、详细活动安排：八月份1、新学期班级管理方案的解读。2、暑假作业的总结