部编版七年级语文上册 植树的牧羊人 教学课件

植树的牧羊人让·乔诺

教学目标：1.掌握相关词语，理清课文主要内容。2.抓住关键语句精读课文，体会人物的形象魅力。3.挖掘语文教材中的环保因素，提高学生的环保意识，培养学生的环保习惯。情景导入大家看到这样的图片会想到什么？大家都发表了自己的看法，接下来，就请我们认识这样一位牧羊人：他在沙漠中种树，将沙漠变绿洲。作者简介

让•乔诺，法国著名小说家。1895年生于法国南部马诺斯克小镇。家境贫寒。20岁时应征入伍，经历了残酷的第一次世界大战，由此坚定和平信念。作品有《人世之歌》、《庞神三部曲》、《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说《屋顶上的轻骑兵》。重点字词慷慨(

)

薰衣草()干涸()

废墟()

坍塌()

酬劳(

）héchóuxūtānkǎixūn词义解读光秃秃：不毛之地：张扬：沉默寡言：微薄：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子不长草木的地方。把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去。

形容性情沉静，不声不响，很少说话。微小单薄；数量少。课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高天原上的变化，默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人放羊，种树，自信，平和荒地：房屋倒塌，人烟稀少再见牧羊人养蜂，种树沉默寡言山毛榉和橡树林长得茂盛，河床又见到了溪水最后一次相见老人已经87岁了人们在此安居乐业，充满了生机勃勃。参照示例，以“他是一个

的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。

示例：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。

它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。

——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。

文章通过写牧羊人三十多年如一日为荒瘠的高原种树，终于将荒漠变成绿洲的事，赞美了这位老人坚定的人生信念和无私的奉献精神，同时也告诉我们：默默地做是最好的发言；这个世界上没有上帝艺没有救世主，我们每个人，只要坚持地做下去，不知不觉中我们就找到了幸福；如果每一个人都可以这样坚守下去的话，每一个人都以这样一种认真的态度去种树的话，那么我们这个世界将变得更加美好。杨善洲的故事树绿荒山杨善洲，男，汉族，1927年1月生，云南施甸人。杨善洲同志从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。课外拓展我们所处的社会中也有很多默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。植树的牧羊人让·乔诺

检查预习帐篷微薄

坍塌呼啸滚烫

琢磨pénɡ

bó

tān

tànɡ

zuó

xiào

读准字音

不毛之地

：不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。刨根问底

：比喻追究底细。形容钻研的精神。掌握词义整体感知快速地默读课文,用文中的一两个词语说一说，这是一个

的牧羊人。

牧羊人做了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。（默读要求：不出声、不动唇、不指读、不回顾）整体感知对话文本再次默读课文，想一想，在植树的过程中体现了牧羊人什么精神？

（默读要求：圈点勾画做旁批）对话文本他﹀一颗﹀一颗仔细地挑选起来，把好的橡子和坏的橡子分开。

挑出了一小堆好的橡子，按十个一堆把它们分开，把个儿小的，或有裂缝的拣了出去。

最后，挑出一百颗又大又好的橡子。对话文本

他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。

他已经种下了十万颗橡子！在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽！而这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉！剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树

！对话文本1个人100365351277500对话文本坚持是一种行动对话文本

他（

）地说，他已经种下了十万颗橡子。

他（

）地说，在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。

他（

）地说，这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。

他（

）地说，剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。对话文本坚持是一种行动坚持是一种信念

对话文本感受变化

牧羊人坚守的这块土地到底发生了什么变化？请同学默读课文16—21段，找出几句最能表现画面特点的句子。感受变化无边无际的荒野上横着一个废弃的村庄，倒塌的房屋旁只有一个干涸的泉眼，坍塌的钟楼只能任由风吹雨打！

无边无际的荒野上横着一个废弃的村庄，倒塌的房屋旁只有一个干涸的泉眼，坍塌的钟楼只能任由风吹雨打！

白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年。干涸已久的地里又冒出了泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。健康的男男女女带来了青春和活力，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上回荡。他创造了最了不起的奇迹，他做到了只有上天才能做到的事。牧羊人的情况高原的变化初遇牧羊人再见牧羊人最后一次相见在荒山上默