部编版六年级语文下册 他们那时候多有趣啊 公开课课件

六年级下册他们那时候多有趣啊

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艾萨克·阿西莫夫(1920-1992),美国作家、生物化学家,美国代表性科幻作家,机器人小说之父，曾获得代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”和“星云终身成就‘大师奖””。他与儒勒●凡尔纳、赫伯特●乔治●威尔斯并称为科幻历史上的三巨头,同时还与罗伯特●海因莱因、亚瑟●克拉克并列为科幻小说三巨头。资料链接刘慈欣，男，汉族，1963年6月出生，1985年10月参加工作，山西阳泉人，主要作品包括7部长篇小说，9部作品集，16篇中篇小说，18篇短篇小说，代表作有长篇小说《超新星纪元》、《球状闪电》、《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》、《乡村教师》、《朝闻道》、《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。生字新词荧光屏全神贯注类型图像陌生调整知识梳理憎恶厌恶灰心喜爱轻视鄙夷正义词反义词失望满意崇拜高傲骄傲谦虚生字新词“现在的”上学方式对比内容”那时候“的上学方式上课地点上课内容每个人的课堂都不同家里统一的内容学校里教学人员机器老师真人生字新词“现在的”上学方式对比内容”那时候“的上学方式我关注的不同点我心中理想的学校与以往的文章有所不同,这是一篇科幻小说。科学性文学性幻想性本文是一篇科幻小说，作者阿西莫夫的高明之处在于运用了对比的手法。对比③老师是机器人几百年以后,两个在“机器学校”读书的孩子,他们的学校是什么样子的?用简短的语言加以概括。想一想①孩子们在各自的家中学习②知识都“写”在荧光屏上玛琪不喜欢她那个时代的教育。她厌恶的是过度的学习、无休止的考试、反复出现的挫败感。想一想对于玛琪而言,她到底喜不喜欢她那个时代的教育?课文这样写的好处是什么?相同点:想一想不同点:未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点?请你结合文章内容各举一例进行简要说明。现在学校的老师是真人;未来“机器学校”的老师是机器人。都有老师。

这样写的好处是能拉近读者与文中人物的距离,调和了幻想和真实之间的关系。同时,这样写也能暴露出教育中那些持续性的、本质性的问题并不会因为时代的变迁、技术的演进而消失,从而为读者提供了深人思考的线索。

这篇文章运用大胆的联想和想象，给我们描绘了未来学校的情景,你对未来的学校有什么期待?发挥想象,描写一下吧!

科幻作家艾萨克·阿西莫夫的作品既有超现实的虚构性的叙事架构,也有关注现实世界的反乌托邦的精神维度。他对世界未来的可能性作出了清晰深刻的阐释,以警世寓言的形式引领读者深入到对人自身认知方式的思索,也深入到对人的发展和命运的体悟。课堂小结谢谢观看！17*

他们那时候多有趣啊小学语文-统编版-六年级下册-第五单元

艾萨克·阿西莫夫(1920―1992),美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，11岁开始写作，18岁就发表了小说，一生著述近500本，开创了“机器人”和“基地”两大科幻系列。以他的名字为号召的“阿西莫夫科幻杂志”，是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。荣获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，为本世纪最顶尖的科幻小说家之一。听读课文，感知内容17.他们那时候多有趣啊听读课文，感知内容17.他们那时候多有趣啊玛琪不打算争吵下去,便说:“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”托米尖声大笑。“你不知道的事太多了,玛琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方,所有的孩子都到那儿去上学。”“所有的孩子都学一样的功课吗?”“那当然,如果他们的年龄一样的话。”“可我妈妈说,一个老师是需要调整的,好适合他所教的每个孩子的智力。另外,对每个孩子的教法都应该是不同的。”“他们那时候恰好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事,你就干脆别读这本书。”“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。

他们还没看完一半,玛琪的妈妈就喊了起来:“玛琪!该上课了！”玛琪叹了口气,去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑啊、喊啊,他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课,就一块儿回家。他们学的功课都一样,这样,在做作业的时候他们就可以互相帮助,有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人……机器老师正在屏幕上显现出这样的字:“我们把

和

这两个分数加在一起——”玛琪想,在过去的日子里,那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想,他们那时候多有趣啊!提取信息，感受不同1.快速提取信息。琪琪非常讨厌的上学方式和今天有什么不同呢？快速浏览课文，完成表格。他们那时候2155年课本地点老师人员功课提取信息，感受不同1.快速提取信息。琪琪非常讨厌的上学方式和今天有什么不同呢？快速浏览课文，完成表格。他们那时候2155年课本纸质电子地点教室家庭老师真人机器人员多人单独功课一样不一样2.结合表格和课文内容，说说未来的上学方式和今天有什么不同。未来有机器老师，有教学视察员……今天有教室，有老师，有纸质课本，有电子教学设备……作者通过未来和现在不同上学方式的描述想要表达什么观点呢？

作者通过未来和现在不同上学方式的描述想要表达什么观点呢？

过分依赖科技手段，忽视了孩子的集体生活和情感交流，最终会影响孩子的心理健康。小说流露出对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。聚焦人物，体会性格思考：文中的两位主人公分别有怎样的性格特点？玛琪有好奇心，天真可爱知识面不如托米宽广，但很有主见托米愿意探索未知，知识面广阔