《发展经济学》教学大纲-供四年制国际经济与贸易专业使用

发展经济学教学大纲（DevelomentEconomics）（供四年制国际经济与贸易专业使用）一、课程目标1、课程的性质和目的课程性质：发展经济学是“财经类专业核心课程”之一，是第二次世界大战后形成的一门新兴的综合性经济学科。它采取规范与实证相结合的方法，通过比较各种发展理论和战略、经济结构和政策的变革，研究发展中国家社会经济发展的过程和规律。目的：本课程主要讲授内容有发展经济学的产生与发展、经济发展的国内要素与国际条件、经济发展战略与政策、经济发展实践与理论的回顾与展望等。开设这门课程的目的，是要通过对发展中国家经济发展的理论、政策和策略以及发展途径的学习、研究和分析，丰富经济理论，拓展经济分析思路，掌握多种经济分析方法，提高综合运用经济理论，对发展中国家和中国经济发展实践进行经济分析和研究的能力。通过本课程的学习，学生应当比较全面深入地掌握经济发展理论，具备综合运用发展经济学理论，分析发展中国家所面临的各种经济发展问题的能力，并能理论联系实际，结合发展中国家的发展实践，通过对具有一定指导意义和借鉴作用的经济发展策略、政策和发展道路的分析，做出合理的经济选择。发展经济学研究发展中国家的经济增长趋势和经济发展过程，因而本质上是动态的。发展经济学紧密联系发展中国家的经济发展实践，不断地用发展中国家的经济发展经验丰富自己，因而经济发展理论不是一成不变的。学生必须把经济发展理论与发展中国家的丰富实践，包括中国改革开放以来的伟大实践联系起来，不断深化对经济发展理论、策略、政策和发展道路的认识。2、本课程与其它课程的联系本课程的先修课是政治经济学、宏微观经济学。本课程以经济学的基本原理、基本方法、基本观点作指导，结合发展中国家经济发展的实践，综合利用各种经济发展理论，分析发展中国家在经济发展过程中所面临的各种问题和各种可能的选择，以及各种可能的结果。主要从理论、政策和策略的高度，分析发展中国家的经济发展问题，因而其分析范畴主要是宏观经济分析。发展经济学与其他经济学科关系极为密切，如人口经济学、教育经济学、国际经济学、制度经济学、财政学、金融学等；此外，还涉及到人口学、社会学、教育学、政治学等其他社会科学。但要求学生能够综合运用这些学科的成果，具备对发展中国家经济发展的具体问题进行分析的能力。二、课程学时分配总学时54，其中理论48学时，习题及讨论6学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容理论实践教学习题及讨论小计实验实训见习其他发展经济学的产生与发展44物质资本与经济发展66人口、就业与经济发展426人力资源与经济发展426技术进步与经济发展426资源、环境与可持续发展33制度变迁33经济发展战略33农业进步与经济发展33工业化与城市化55外部资源与经济发展33金融国际化与经济发展33经济发展与国际经济新秩序33总计48654三、建议教材和教学参考书目1．教材ISBN7-5058-5688-X秦宪文主编《发展经济学》2006年8月第一版北京经济科学出版社2．主要参考书（1）[美]德怀特.H.波金斯等著.《发展经济学》.2005年第五版.黄卫平等译.北京：中国人民大学出版社（2）[美]威廉.刘易斯著.《发展计划》.1989年.何宝玉译.北京：北京经济学院出版社（3）[美]约瑟夫.熊彼特著.《经济发展理论》.1997年.何畏等译.北京：商务印书馆出版社四、课程考核本课程采用形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占学期总成绩的30%，期末考试成绩占学期总成绩的70%。五、课程教学内容及基本要求第一章发展经济学的产生与发展【目的要求】掌握经济增长与经济发展的关系发展中国家特征刘易斯的劳动力转移模型熟悉现代经济发展的几种基本理论了解发展经济学的产生与演变【教学内容】第一节经济发展与发展中国家一、经济增长、经济发展与发展水平比较二、发展中国家的特征与分类第二节发展经济学的兴起与演变一、发展经济学的理论渊源二、发展经济学的兴起与演变三、发展经济学的发展趋势第三节现代经济发展的几种基本理论一、经济起飞理论二、结构主义三、激进主义【教学方法和时数】课堂讲授4课时第二章物质资本与经济发展【目的要求】掌握资本形成的过程资本形成的国内来源熟悉论证资本形成是经济发展的决定因素的理论发展中国家的金融深化了解资本在经济发展中的作用【教学内容】第一节资本形成与经济发展一、资本与资本形成二、资本形成在经济发展中的作用第二节资本匮乏对经济发展的障碍一、纳克斯的“贫困恶性循环”理论二、纳尔逊的“低水平均衡陷阱”理论三、莱宾斯坦的“临界最小努力”理论四、缪尔达尔的“循环积累因果关系”理论第三节资本形成的国内来源一、储蓄的一般理论二、私人储蓄三、政府储蓄四、发展中国家的金融深化【教学方法和时数】课堂讲授6课时第三章人口、就业与经济发展【目的要求】掌握人口转折模型人口出生率的微观理论模型发展中国家人口迅速增长对经济的影响发展中国家劳动力市场的特点发展中国家失业的范围熟悉现代经济发展的几种基本理论发展中国家就业策略托达罗人口流动模式了解世界人口状况及其发展趋势发展中国家控制人口的对策【教学内容】第一节人口的规模一、世界人口状况及其发展趋势二、发展中国家人口增长的原因三、人口迅速增长对经济发展的影响四、发展中国家控制人口的对策第二节就业问题一、发展中国家劳动力市场的特点二、发展中国家失业的范围三、发展中国家全面城乡就业策略第三节人口流动一、托达罗人口流动模式的基本内涵二、托达罗人口模式的政策含义【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论6课时第四章人力资源与经济发展【目的要求】掌握人力资本的概念教育的成本收益分析熟悉人力资本对经济发展的效用人力资本的形成教育资金的来源了解发展中国家教育的主要问题【教学内容】第一节人力资本对经济发展的贡献一、人力资本的概念二、人力资本对经济发展的效用三、人力资本的形成第二节教育与经济发展一、教育在经济发展中的地位和作用二、发展中国家教育的主要问题及其对策三、教育的成本——收益分析【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论6课时第五章技术进步与经济发展【目的要求】掌握技术进步的含义技术进步的类型技术进步对产业结构变动的推动作用技术选择的含义熟悉熊彼特的创新理论技术差距理论中间技术论适用技术论了解技术进步在经济增长中的作用发展中国家技术引进的可能性与必要性国际间技术转移的制约因素【教学内容】第一节技术进步一、技术与技术进步二、技术进步的类型三、技术进步与经济增长四、技术进步与产业结构第二节技术创新理论一、熊彼特的“创新理论”二、技术创新的扩散第三节技术差距与技术转移一、技术差距理论二、发展中国家技术引进的可能性与必要性三、技术转移的类别和途径四、国际间技术转移的制约因素第四节技术选择一、技术选择的经济含义二、中间技术论和适用技术论【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论6课时第六章资源、环境与可持续发展【目的要求】掌握可持续发展的含义、原则资源的概念熟悉资源的分类解决环境问题的思路了解可持续发展的意义自然资源利用与可持续发展的关系自然资源的保护与利用环境与可持续发展的关系【教学内容】第一节可持续发展的基本内涵、意义及原则一、可持续发展的含义二、可持续发展的意义三、可持续发展的原则第二节自然资源与可持续发展一、资源的概念与分类二、自然资源利用与可持续发展的关系三、自然资源的耗竭四、自然资源的保护与利用第三节环境与可持续发展一、环境问题二、环境问题的重要性三、环境问题产生的原因四、发达国家与发展中国家在解决环境问题上的分歧五、解决环境问题的思路【教学方法和时数】课堂讲授3课时第七章制度变迁：政府与市场【目的要求】掌握市场经济的核心机制市场失灵的原因在政府和市场之间进行选择的标准和原则熟悉国家对经济干预的必要性国家计划的局限性制度的定义与类型了解制度的功能制度变迁的形式【教学内容】第一节市场经济与市场失灵一、市场经济的特征与效率二、市场失灵第二节国家计划与政府失灵一、国家计划与二元经济发展二、政府失灵：对国家计划局限性的认识三、在政府和市场之间进行选择第三节制度变迁与经济发展一、制度的定义及其功能二、制度的变迁及其形式三、制度变迁对经济发展的影响【教学方法和时数】课堂讲授3课时第八章经济发展战略【目的要求】掌握进口替代发展模式和出口导向发展模式的含义、目标、发展阶段熟悉平衡增长理论不平衡增长理论“回流效应”与“传播效应”理论进口替代和出口导向发展模式中政府的作用和基本经济政策了解“发展极”理论“增长点”理论进口替代和出口导向发展模式的成效与缺陷【教学内容】第一节平衡增长与不平衡增长一、平衡增长理论二、不平衡增长理论三、平衡增长与不平衡增长之间的关系第二节发展极和增长点一、“发展极”理论二、“增长点”理论三、“回流效应”与“传播效应”理论第三节进口替代发展模式一、进口替代发展模式的含义、目标和发展阶段二、进口替代发展模式中政府的作用和基本经济政策三、进口替代发展模式的成效与缺陷第四节出口导向发展模式一、出口导向发展模式的含义、目标和发展阶段二、出口导向发展模式中政府的作用和基本经济政策三、出口导向发展模式的成效与缺陷【教学方法和时数】课堂讲授3课时第九章农业进步与经济发展【目的要求】掌握农业部门对国民经济的增长与发展的贡献农业可持续发展的含义熟悉自然经济的基本特点了解发展中国家农业发展的三个阶段对传统农业的制度创新和技术创新【教学内容】第一节农业在经济发展中的地位和作用一、产品贡献二、市场贡献三、要素贡献四、外汇贡献第二节发展中国家传统农业的定位一、发展中国家农业发展的三个阶段二、发展中国家农业的定位第三节改造传统农业一、制度创新，建立适合传统农业改造的土地占有制度、生产组织制度和激励制度二、技术的变革和创新三、政府的支出和投资第四节农业可持续发展一、常规农业现代化的局限二、农业可持续发展战略【教学方法和时数】（仿宋五号加粗顶格括号加粗）课堂讲授3课时第十章工业化与城市化【目的要求】掌握工业化的含义工业化的发展过程实现工业化的主要途径城市化与工业化的相互关系城市化发展的一般规律熟悉工业化是经济发展的一个重要阶段工业化是发展中国家经济发展的主题城市化发展的一般规律了解发展中国家的城市化问题【教学内容】第一节工业化道路一、什么是工业化二、工业化与经济发展三、工业化的发展过程四、工业化的模式第二节城市化问题一、城市化与工业化的相互关系二、城市化发展的一般规律三、发展中国家的城市化问题【教学方法和时数】课堂讲授5课时第十一章外部资源与经济发展【目的要求】掌握“两缺口分析”发展中国家对外贸易对经济发展的促进作用熟悉传统贸易理论对发展中国家的适用性和局限性发展中国家的贸易保护了解发展援助【教学内容】第一节两缺口分析一、“两缺口分析”的基本模型二、“两缺口分析”的意义三、“两缺口分析”的缺陷及其发展第二节对外贸易与经济发展一、对外贸易对经济发展的促进作用二、传统的国际贸易理论与经济发展三、贸易条件与贸易政策第三节发展援助与经济发展一、发展援助的特点二、发展援助的形式与条件三、发展援助的效果【教学方法和时数】课堂讲授3课时第十二章金融国际化与经济发展【目的要求】掌握金融国际化过程中的风险管理熟悉发展中国家金融国际化的作用风险的“外部决定因素”风险的“内部决定因素”了解发展中国家金融国际化战略的经验【教学内容】第一节发展中国家金融国际化的利益一、金融国际化促进国内资本形成二、金融国际化提高资源配置效率第二节金融国际化与发展中国家金融体系风险一、金融国际化过程中发展中国家金融体系的受险形式二、发展中国家金融国际化过程中的风险决定因素第三节金融国际化过程中的风险管理一、以经济的高度市场化克服实质经济的缺陷二、以国内金融制度自由化降低金融风险三、以金融市场现代化降低交易成本，改善金融市场结构四、以金融监管的制度化限制金融体系的脆弱性第四节发展中国家金融国际化战略的经验一、两条基本的道路：渐进式金融国际化与激进式金融国际化二、金融自由化的顺序：对内金融自由化与金融国际化之间的配合三、金融国际